傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案(文件)
【正文】 中國(guó)人民大學(xué)出版社年5 / 6。班尼特當(dāng)代中國(guó)出版社年大眾傳播效果研究的里程碑（美）希倫韋斯特等中國(guó)人民大學(xué)出版社年文化研究導(dǎo)論（英）阿雷恩菲斯克商務(wù)印書(shū)館年理解電視：電視節(jié)目類(lèi)型的概念與變遷[英]大衛(wèi)韋伯中央編譯出版社年質(zhì)的研究方法與社會(huì)科學(xué)研究陳向明教育科學(xué)出版社年烏合之眾[法]古斯塔夫阿伯克龍比南京大學(xué)出版社年《消失的地域：電子媒介對(duì)社會(huì)行為的影響》[美]約書(shū)亞九、專(zhuān)業(yè)必讀文獻(xiàn)序號(hào)書(shū) 名作 者出 版 社出版日期世界新聞傳播史陳力丹上海交大出版社年新聞報(bào)道與寫(xiě)作[美]布萊恩.社會(huì)實(shí)踐：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，至少完成學(xué)時(shí)社會(huì)實(shí)踐，實(shí)踐內(nèi)容包括在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主調(diào)研、參加導(dǎo)師的科研項(xiàng)目、遵照導(dǎo)師意見(jiàn)到相關(guān)單位實(shí)習(xí)、協(xié)助導(dǎo)師講授門(mén)課程的部分內(nèi)容或參與導(dǎo)師的課程教學(xué)工作，計(jì)學(xué)分；八、學(xué)位論文撰寫(xiě)與答辯學(xué)術(shù)論文：在學(xué)期間，鼓勵(lì)學(xué)生以中央民族大學(xué)為作者單位在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。 跨學(xué)科、同等學(xué)力考取者須補(bǔ)修，且成績(jī)合格，不計(jì)學(xué)分。五、學(xué)習(xí)年限與學(xué)分 碩士研究生的基本學(xué)習(xí)年限為年，最短學(xué)習(xí)年限可提前至年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限可延長(zhǎng)至年。四、培養(yǎng)方式傳播學(xué)是一門(mén)理論與實(shí)踐并重、傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融、跨領(lǐng)域跨學(xué)科的新興專(zhuān)業(yè)。.廣告?zhèn)鞑パ芯糠较颍褐饕ㄟ^(guò)廣告?zhèn)鞑ダ碚撆c實(shí)務(wù)、創(chuàng)意傳播理論與實(shí)務(wù)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生在廣告?zhèn)鞑?、?chuàng)意傳播方面的學(xué)術(shù)研究能力和行業(yè)實(shí)踐能力。三、研究方向.傳播理論與應(yīng)用研究方向：主要通過(guò)傳播與政治、傳播與經(jīng)濟(jì)、傳播與社會(huì)、傳播與文化、傳播與民族、傳播與技術(shù)、傳播與人的發(fā)展等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的傳播理論
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