彩色的夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)前后鼻、平翹舌、鼻音邊音的識(shí)別?！皦?mèng)”上面的“林”要寫扁一點(diǎn)兒，下面的“夕”起筆撇穿插在兩個(gè)“木”的底部中間。（4） 生依據(jù)板書說說這一小節(jié)，彩色的鉛筆畫了些什么。師：“彩色鉛筆還畫了什么？請(qǐng)用筆圈出來。生用筆圈出詞語(yǔ)。（3）小組賽讀課文一遍。（5）生反饋?zhàn)R字方法。生開始自讀，時(shí)間為一分鐘。（二）教學(xué)難點(diǎn)邊讀邊想象，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢(mèng)，引導(dǎo)學(xué)生感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生想象力。《彩色的夢(mèng)》是一首充滿童真、稚趣的兒童詩(shī)，描寫了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時(shí)豐富的想象，表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的贊美與向往。4篇課文體裁多樣，有兒童詩(shī)、兒童散文和兒童故事，內(nèi)容富有童心童趣。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)邊讀邊想象，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢(mèng)，引導(dǎo)學(xué)生感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生想象力。出示課件1（課題），教讀一遍，生讀兩遍，提問“彩”、“夢(mèng)”的拼音，生舉手回答。（3）出示“聊、坪、囪、精、叮嚀”的拼音，兩個(gè)小老師分別教讀一遍。（1）師：“看來同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力真的是越來越強(qiáng)了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們靜心傾聽老師是怎們讀課文的。（2） 生有感情的讀句子。（4） 生利用板書說說彩色鉛筆畫了什么樣的夢(mèng)境。師：“文中的一個(gè)句子也體現(xiàn)
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