現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得德魯克先生-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”在德魯克百年誕辰之際，我們以我們的方式領(lǐng)悟大師的光輝思想，在大師的指引下我們?yōu)槲覀兠篮玫奈磥礓伨偷缆?。這七天，我們與德魯克大師的思想進(jìn)行了一次親密接觸；這七天，我們沐浴在大師智慧光芒下，通過相互交流、重溫大師著作，思想得到了升華。會(huì)上，與會(huì)人員一同回顧了一周所進(jìn)行了的紀(jì)念活動(dòng)，繼續(xù)對(duì)德魯克的管理思想進(jìn)行了研討。開幕式上，與會(huì)人員系統(tǒng)了解了德魯克生平事跡（65年的職業(yè)生涯，創(chuàng)作的39部著作）及我院德魯克管理思想研究會(huì)的發(fā)展歷程，隨后進(jìn)行了以2009年度諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主埃莉諾 紀(jì)念德魯克百年誕辰 彼得這必將一事無成?！窆芾肀蝗藗兎Q之為是一門綜合藝術(shù)——“綜合”是因?yàn)楣芾砩婕盎驹?、自我認(rèn)知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力；“藝術(shù)”是因?yàn)楣芾硎菍?shí)踐和應(yīng)用。 德魯克經(jīng)典語錄●明天總會(huì)到來，又總會(huì)與今天不同,如果不著眼于未來，最強(qiáng)有力的公司也會(huì)遇到麻煩。企業(yè)員工的態(tài)度所反映的，首先是其管理層的態(tài)度。因?yàn)槭姑鼪Q定遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)景決定結(jié)構(gòu)。德魯克成為當(dāng)年的“總統(tǒng)自由勛章”的獲得者，這是美國(guó)公民所能獲得的最高榮譽(yù)。1990年，為提高非營(yíng)利組織的績(jī)效，由弗朗西斯盡管被稱為“現(xiàn)代管理學(xué)之父”，但德魯克一直認(rèn)為自己首先是一名作家和老師。德魯克 德魯克生平彼得蓋茨、杰克并于1931年榮獲法蘭克福大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。自1971年起，德魯克就一直任教于克萊蒙特大學(xué)的彼德” 2002年6月20日，美國(guó)總統(tǒng)喬治管理人員付諸實(shí)踐的是管理學(xué)。經(jīng)理人是企業(yè)中最昂貴的資源，而且也是折舊最快、最需要經(jīng)常補(bǔ)充的一種資源。因?yàn)樘觳畔∩偃瑛P毛麟角?！裼行У墓芾碚邎?jiān)持把最重要的事放在前面做，每次只做好一件事。即便有足夠的錢，它也永遠(yuǎn)不會(huì)有足夠的人才。●管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命?；顒?dòng)以德魯克經(jīng)典學(xué)說剖析學(xué)生組織管理新現(xiàn)實(shí)，探究部門發(fā)展的新范式，分享面對(duì)變化的管理思考和實(shí)踐，以期幫助更多卓有成效的管理者以今天的決策創(chuàng)造未來的成果。 在隨后的六天中，各學(xué)生組織分別舉辦了形式多樣的紀(jì)念活動(dòng)，以他們自己的方式去紀(jì)念學(xué)習(xí)德魯克，去領(lǐng)略大師的風(fēng)采，領(lǐng)悟管理的精髓與真諦。德魯克百年誕辰”活動(dòng)是無法將德魯克大師的管理思想精髓全部領(lǐng)悟。德魯克在實(shí)踐的基礎(chǔ)上創(chuàng)立并發(fā)展了管理這一門博大精深的學(xué)科，他的思想得到了實(shí)踐的
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