某工程公司人事管理培訓制度-免費閱讀
【正文】 D、乙方義務與責任：乙方在接受培訓后須在公司服務_____年（自_____年___月___日起，至______年____月___日止），在此期間無論因故被辭退、開除、辭職或自離等，無法再履行服務時，必需向甲方負擔賠償培訓期間所發(fā)生的相關全部培訓費用之責任（報名費、課程費、食宿費用、交通費用）。第五條 學員請假批準權(quán)限如下：請假時間4學時8學時8學時以上批準人招聘培訓員人力資源經(jīng)理總經(jīng)理第五節(jié) 更改上課班次規(guī)定第一條 培訓執(zhí)行時，當同一課程班次超過二班次，若學員因工作原因不能參加原定時間的課程，可辦理學員上課更改班次手續(xù)。第三節(jié) 組織策劃第一條 員工培訓出勤管理由公司人力資源部負責。第五條 外派培訓結(jié)束后，外派培訓人員應于返公司七日內(nèi)將外派培訓期間所填寫的學習日志交公司人力資源部。第五節(jié) 外派培訓人員的資格第一條 參加外派培訓人員的個人人事關系應在本公司。第二節(jié) 目的第一條 通過外派培訓，使公司人員能觀摩學習業(yè)界先進技術(shù)、專業(yè)技術(shù)技能。第十二條 職能人員培訓方式：1. 專題培訓：定期舉辦針對職能部門的專業(yè)知識和技能培訓，以適應公司日常工作的需要。第六條 營銷人員培訓目的：提高業(yè)務人員的業(yè)務水平，培養(yǎng)通曉營銷戰(zhàn)略、營銷技能的營銷人員和精通公司項目知識與銷售技巧的業(yè)務員。通過輪流任職，執(zhí)行人員將逐漸學會按照管理的原則而不是按某一職務方面的技術(shù)要求來思考問題。2. 業(yè)務知識與技能：所管理的業(yè)務領域如開發(fā)、銷售、技術(shù)等領域的知識與技能。第三條 培訓內(nèi)容：對高層管理人員培訓重點是市場經(jīng)濟所要求的系統(tǒng)管理理論和技能，如管理學、組織行為學、市場營銷、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、企業(yè)經(jīng)營過程控制、領導科學與藝術(shù)等；對高層技術(shù)人員的培訓重點是讓他們了解技術(shù)發(fā)展的趨勢、了解適合于公司發(fā)展的技術(shù)方向。第三條 部門間交叉引導后新員工需要提交一份交叉培訓報告，發(fā)現(xiàn)不足應該重新引導。第五條 工作程序與方法講授，依部門工作的復雜程度而定，不少于6課時。第三條 人力資源部應給每個已正式報到的新員工發(fā)放員工手冊。第三節(jié) 注意事項第一條 員工職前教育是該名員工的部門負責人及公司人力資源部的共同責任，最遲不應超過報到后一個月內(nèi)執(zhí)行。第二條 受訓人員在培訓期間工資按以下標準發(fā)放：培訓期間工資＝所在崗位的[（基本工資＋崗位工資＋加班工資+月度績效獎金）/ 天]有效培訓天數(shù)。第九節(jié) 培訓的評估第一條 培訓從四個層面進行評估：反應層、學習層、行為層、結(jié)果層第二條 對反應層的評估主要是通過發(fā)放調(diào)查問卷的方式進行的，也可以通過觀察法對其中的項目進行評估。第七條 個人出資培訓應該由個人填寫個人出資培訓計劃，報人力資源部備案。第七節(jié) 培訓需求分析與計劃制定第一條 公司人力資源部每年10月份發(fā)放員工培訓年度需求調(diào)查表，員工根據(jù)自身的培訓需求提出申請，上報給部門負責人。游戲的形式取決于游戲的內(nèi)容，通常游戲中含有競賽和變革的內(nèi)容。此方法適用于高層管理人員和高級專家。第九條 公司的培訓方法包括三種類型：課堂培訓、學員自定進度、媒體推動第十條 課堂培訓內(nèi)容包括：1. 報告：報告是培訓師關于某一專題的講演，學員只是聽講，與老師的互動性差。第六條 部門內(nèi)部培訓：部門內(nèi)部培訓由各部門根據(jù)實際工作中需要，對員工進行小規(guī)模的、靈活實用的培訓。職前教育由人力資源部負責統(tǒng)一組織、實施、評估。第五條 員工自我培訓一般只能利用業(yè)余時間，如確需占用工作時間參加培訓的，須憑培訓部門的有效證明，經(jīng)所在部門和人力資源部批準后，可做公假處理，在公司批準的給假日內(nèi)，工資計算方法如下：給假日工資＝[（給假天數(shù)－公司休假天數(shù)）/月考勤天數(shù)]（基本工資＋加班工資+崗位工資）第六條 參加時間在30天以上或個人培訓費用支出在500元以上的各類培訓時，員工須與公司簽訂培訓合同。不斷實施心理學、人際關系學、社會學、價值觀的培訓，建立公司與員工之間的相互信任，使員工具有自我實現(xiàn)的需求。4. 多樣性原則：員工培訓要充分考慮受訓對象的層次、類型，考慮培訓內(nèi)容和形式的多樣性。為企業(yè)提供合格的管理人員、技術(shù)人員、業(yè)務人員和作業(yè)人員，最終實現(xiàn)全員持證上崗。第二條 公司培訓戰(zhàn)略是全員參與，終生培訓。5. 效益性原則：員工培訓是公司人、財、物投入的過程，是價值增值的過程，培訓應該有產(chǎn)出和回報，應該有助于提升公司的整體績效。第四節(jié) 培訓的組織策劃第一條 公司人力資源部負責培訓活動的統(tǒng)籌、規(guī)劃。第七條 參加公司舉辦的各類培訓后，受訓人員根據(jù)簽定的培訓合同必須繼續(xù)在公司至少服務完規(guī)定的年限。詳見《職前教育管理辦法》。部門內(nèi)部培訓由各部門組織，定期向人力資源部匯報培訓情況。報告的質(zhì)量取決于培訓師的水平，所以采用此種方式一定要注意培訓師的選擇。5. 角色扮演：角色扮演法是先設計一項任務，完成這項任務需要各種人物出場。游戲只是手段，目的是培養(yǎng)學員的各種能力。部門負責人根據(jù)本部門的實際情況制定本部門的培訓計劃，上報人力資源部。（注：各類表格見附表）第八節(jié) 培訓的實施和反饋第一條 人力資源部負責培訓的實施過程。反應層主要是通過以下幾方面來評估的：1. 受訓人員喜歡該項目嗎？2. 對培訓人員和設施有什么意見？3. 課程有用嗎？4. 他們有什么建議？第三條 學習層的評估需要做好歷史數(shù)據(jù)的收集，通過培訓前后學員在以下幾個方面的比較來對培訓的效果進行評估，主要是通過受訓人員在培訓前后，知識以及技能的掌握方面有多大程度的提高來評估，可以通過以下方式考核：1. 筆試2. 績效考試第四條 行為層是檢驗學員在培訓后實際操作應用的程度, 由上級、同事、客戶和下級進行績效考核1. 培訓后受訓人員的行為有無不同？2. 他們在工作中是否使用了在培訓中學到的知識？第五條 結(jié)果層主要是考察培訓的最終效果，培訓的最終目的是使組織經(jīng)營的更好，可以通過組織的一些具體指標來考核1. 事故率2. 生產(chǎn)率3. 員工流動率4. 質(zhì)量優(yōu)良率第六條 每項培訓都要在培訓結(jié)束后開展評估工作，以判斷培訓是否取得預期培訓效果。第三條 由公司組織參加的外部學習項目，學習費用由公司出50%，學員出50%，學習結(jié)束后，學員達到預定目標，由公司報銷全部學習費用；達不到預定目標，學員自出部分由學員自己承擔。第二條 凡公司正式報到的員工在試用期內(nèi)未參加新員工職前教育，不得轉(zhuǎn)為正式員工。第四條 培訓內(nèi)容：公司企業(yè)文化；公司組織與歷史沿革；公司產(chǎn)品簡介；管理規(guī)范；基本禮儀；品質(zhì)意識等。第六條 介紹關鍵工作指標，不少于2課時。第四條 評估完畢后人力資源部為每位受訓員工開具培訓證明。第四條 培訓方式：1. 工商管理碩士學位班：是培養(yǎng)企業(yè)家隊伍的最高層次培訓，有計劃地安排總
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