【正文】 13．您認(rèn)為本課程實(shí)施中還存在哪些不足與問題？（可從教材、課程資源、評價(jià)制度等方面去談） ）A、在新的教學(xué)方式、方法上獲得指導(dǎo)；D、不怎么寫。 您經(jīng)常采用的教育方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　您對自身的班主任工作水平　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ā　。?A、十分滿意　　　　B、比較滿意　　　　C、不太滿意 您對學(xué)生的基本態(tài)度是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 您做班主任最大的收獲是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　您任教數(shù)學(xué)課的教齡 二、學(xué)科問題調(diào)查 （下列各題您可以針對自己的實(shí)際情況多選） 1．與以前相比，您認(rèn)為現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)最大的變化表現(xiàn)在（ ）① 學(xué)生成績提高 ② 學(xué)生成績有所降低 ③ 教材變化大，教師教學(xué)與困難 ④學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣提高2．您在教學(xué)過程中，認(rèn)為（ ）部分教學(xué)困難① 數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，主要是計(jì)算教學(xué)?、?幾何與圖形領(lǐng)域　　③ 統(tǒng)計(jì)與概率 ④小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐（ ） ①很重要　②一般?、?不重要 ④沒必要，您認(rèn)為小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是（選3項(xiàng)）( ) ① 數(shù)學(xué)知識 　 ② 數(shù)學(xué)概念 ③ 數(shù)學(xué)公式④ 數(shù)學(xué)問題的解決 ⑤ 數(shù)學(xué)思想方法 ⑥ 數(shù)學(xué)技能 您在數(shù)學(xué)教學(xué)中 （ ）①注重培養(yǎng)學(xué)生的演算技巧 ②注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力③注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用意識您所在的數(shù)學(xué)教研組組織活動通常采取的形式是（ ）①輪流上公開課 ②互相聽隨堂課，大家一起評論課的優(yōu)缺點(diǎn)③一個(gè)階段活動有一個(gè)確定的探討主題，大家一起交流對某個(gè)問題的看法④集體備課你認(rèn)為目前自己最需要發(fā)展的是（ ）（選出你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)）：①課堂教學(xué)技能 ②現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育理念 ③數(shù)學(xué)專業(yè)方面的素養(yǎng)④教育科研、論文寫作能力 ⑤職業(yè)道德和職業(yè)理想 ⑥多媒體教育技術(shù)8．您看過（ ）類的書籍，做過 課題研究（寫出題目）①數(shù)學(xué)專業(yè)類 ② 教育理論 ③ 班主任 ④其它您最經(jīng)常去的數(shù)學(xué)網(wǎng)站有 最經(jīng)常看的博客 （寫出名稱）您在教學(xué)中感到最大的困難是什么？ A、BC1您此次最希望培訓(xùn)的內(nèi)容是什么？（請寫出具體問題）保定市教師進(jìn)修學(xué)校2010年小學(xué)市級骨干班主任培訓(xùn)問卷調(diào)查尊敬的骨干教師： 您好！首先感謝您參加此次問卷調(diào)查。問卷部分采用填空和選擇（請?jiān)谙鄳?yīng)的序號上畫“√”）以及簡答的方式。二、進(jìn)入機(jī)房前先排隊(duì)，聽指揮，按秩序進(jìn)入。學(xué)員出勤情況將記入學(xué)員學(xué)籍檔案，作為考核的依據(jù)之一。四、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，指導(dǎo)班干部為學(xué)員學(xué)習(xí)、活動做好管理和服務(wù)，根據(jù)教學(xué)需要開展健康有益的活動。六、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。十、對在培訓(xùn)期間出勤、學(xué)校活動、學(xué)業(yè)成績等某方面表現(xiàn)突出的學(xué)員，授予“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。四、學(xué)員必須參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程考核，考核成績載入學(xué)員結(jié)業(yè)登記和鑒定表。學(xué)?？倓?wù)處要做好后勤服務(wù)工作，保證學(xué)員的住宿安全、衛(wèi)生；安排好伙食，保證學(xué)員就餐環(huán)境和飲食安全；搞好校園環(huán)境、教學(xué)場地的衛(wèi)生，使學(xué)員有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；及時(shí)解決培訓(xùn)期間的后勤服務(wù)問題，保障培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。第三階段：考核評估與成果交流2011年5月對學(xué)員的示范課、課題報(bào)告或調(diào)查報(bào)告、課題論文等進(jìn)行評審考核，結(jié)合第一階段學(xué)員的考核情況，評定學(xué)員的培訓(xùn)成績，將學(xué)員優(yōu)秀論文在我校網(wǎng)站發(fā)表，如果條件允許可結(jié)集出版。具體實(shí)施過程分三個(gè)階段，300學(xué)時(shí)，其中集中面授120學(xué)時(shí)，自學(xué)、實(shí)踐、課題研究180學(xué)時(shí)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，研究新課標(biāo)、新教材、新方法、新模式。（31）保定市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)市級骨干教師培訓(xùn)對象培訓(xùn)方案（2010年）根據(jù)保定市教育局關(guān)于骨干教師培訓(xùn)的安排意見，為全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)我市小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高骨干教師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平、教育創(chuàng)新和終身學(xué)習(xí)能力，造就一支在教育教學(xué)實(shí)踐及教育科研中發(fā)揮示范帶頭作用的骨干教師隊(duì)伍，推進(jìn)我市小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展，特制定本方案。（8）（15）（19）9. 保定市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)市級骨干教師培訓(xùn)對象培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)登記和鑒定表一、指導(dǎo)思想2010年的骨干教師培訓(xùn)工作與教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)、農(nóng)村薄弱校幫扶、骨干教師后續(xù)跟蹤培養(yǎng)等工作結(jié)合進(jìn)行。（二）課堂診斷：以學(xué)生為主體，開放課堂，延伸課堂，打破老師講、學(xué)生聽的傳統(tǒng)模式，把培訓(xùn)課堂延伸到小學(xué)課堂，以一課多上、一課多聽、一課多評的比較式教學(xué)為主，提高學(xué)員的課堂診斷能力。第一階段：集中培訓(xùn)（分期進(jìn)行）2010年7月——2010年10月通過理論學(xué)習(xí)，包括觀看專家講座錄像，聆聽專家現(xiàn)場授課，學(xué)習(xí)有關(guān)專題理論，進(jìn)行問題研討等。對優(yōu)秀的示范課、科研成果組織觀摩、交流。（四）培訓(xùn)期間參訓(xùn)學(xué)員在接受本縣市區(qū)教育行政部門管理的同時(shí)，還要服從培訓(xùn)院校的管理，實(shí)行雙向負(fù)責(zé)，雙向管理。五、考核分為考試和平時(shí)考核，成績的評定為百分制或四級制（優(yōu)秀、良好、及格、不及格）的評定。十一、學(xué)員要愛護(hù)公物，不在課桌椅上亂刻亂畫，不亂扔雜物，保持教室及環(huán)境衛(wèi)生。根據(jù)教學(xué)需要選擇合適媒體，嚴(yán)禁浪費(fèi)資源。五、加強(qiáng)考勤工作，嚴(yán)格實(shí)行日考勤制度，做好考勤紀(jì)錄。三、培訓(xùn)期間，學(xué)員要遵守培訓(xùn)紀(jì)律，不準(zhǔn)在課堂上接打電話、吸煙和隨便出入。三、學(xué)員上機(jī)有固定的機(jī)號，每位學(xué)員應(yīng)愛護(hù)自己分管的微機(jī)，發(fā)生故障，及時(shí)報(bào)告，由主管教師處理，不得私自搬動和拆卸。您提供的資料對此次培訓(xùn)有重要意義，謝謝您的支持與合作！2010年6月個(gè)人資料部分：性 別年 齡原始學(xué)歷現(xiàn)有學(xué)