【摘要】第一講數(shù)與式的運算 在初中,我們已學習了實數(shù),知道字母可以表示數(shù)用代數(shù)式也可以表示數(shù),我們把實數(shù)和代數(shù)式簡稱為數(shù)與式.代數(shù)式中有整式(多項式、單項式)、分式、根式.它們具有實數(shù)的屬性,可以進行運算.在多項式的乘法運算中,我們學習了乘法公式(平方差公式與完全平方公式),并且知道乘法公式可以使多項式的運算簡便.由于在高中學習中還會遇到更復雜的多項式乘法運算,因此本節(jié)
2025-04-04 03:52
【摘要】初高中數(shù)學銜接知識點專題(五)★專題五二次函數(shù)【要點回顧】1.二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像和性質問題[1]函數(shù)y=ax2與y=x2的圖象之間存在怎樣的關系?問題[2]函數(shù)y=a(x+h)2+k與y=ax2的圖象之間存在怎樣的關系?由上面的結論,我們可以得到研究二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0
【摘要】新課改背景下的初高中英語教學銜接的策略研究開題報告一、課題提出的背景(一)現(xiàn)狀需要《新課標》要求初中英語教學在聽、說、讀、寫方面達到五級要求。而高中英語教學需要達到八級,才能參加高考選拔性的考試。以詞匯為例,初中階段要求把握約1500個詞匯,200—300個短語以及基本的語法知識。而高中則要達到3500個單詞和300—400個習慣用語及固定搭配
2025-04-04 00:01
【摘要】高一教學中初高中政治的銜接由初中升級到高中,政治學科和其他學科一樣,都有一個教學銜接的問題,但是但政治課教學與其它學科相比又有其明顯特點,在中學各學科中,只有政治這一門學科在初、高中階段的名稱不同,一個是“思想品德”,一個是“思想政治”,即政治學科初、高中教學在知識體系方面沒有很明顯的銜接,這點從二者的課程標準區(qū)別就可以看出?!冻踔兴枷肫返抡n程標準》指出,本課程以加強初中學生思想品德教育
2025-06-22 07:41
【摘要】新課改背景下的初高中英語教學銜接的策略研究結題報告一、課題提出的背景(一)現(xiàn)狀需要《新課標》要求初中英語教學在聽、說、讀、寫方面達到五級要求。而高中英語教學需要達到八級,才能參加高考選拔性的考試。以詞匯為例,初中階段要求把握約1500個詞匯,200—300個短語以及基本的語法知識。而高中則要達到3500個單詞和300—400個習慣用語及固定搭
2025-04-06 12:36
【摘要】初中化學基本概念和理論復習一、知識要點1、化學用語化學用語是化學學科的語言工具,熟悉并熟練應用化學用語,是初中學生應該具有的化學學科基本素質之一,初中化學常見的化學用語有:元素符號、離子符號、原子或離子結構示意圖、化學式、化學方程式等,對其基本要求是能夠理解其意義并能正確書寫。2、物質的組成、結構和分類重點掌握物質的宏觀組成和微觀構成,會判斷物質的類別并掌握各類物質的讀法
2025-06-15 21:01
【摘要】第一篇:對初高中政治教學銜接問題的思考 對初高中政治教學銜接問題的思考 初中思想品德教學和高中政治教學屬于兩個不同層次的教育階段,兩者銜接直接關系到學生進入高中課程以后對新知識的接受能力和接受程度...
2024-10-29 03:11
【摘要】《初高中數(shù)學銜接教程》13410023460《初高中數(shù)學銜接教程》13410023460《初高中數(shù)學銜接教程》13410023460《初高中數(shù)學銜接教程》13410023460《初高中數(shù)學銜接教程》13410023460《初高中數(shù)學銜接教程》13410023460《初高中數(shù)學
2025-01-09 23:31
【摘要】第一篇:初高中信息技術課程教學銜接探討 初高中信息技術課程教學銜接探討 目前,初高中信息技術課程的教學內容在不同的教育階段存在一定程度的重復,這些重復的教學內容就構成不同教育階段教學內容的“銜接點...
2024-10-24 21:34
【摘要】第一篇:初高中英語教學銜接策略[本站推薦] 初高中英語教學銜接之——知己知彼,百戰(zhàn)不殆 高中生在英語學習方面大致出現(xiàn)以下幾種困難:詞匯困難、閱讀困難、語法困難、聽說困難、心理障礙、信心缺失等。確實...
2024-10-24 20:58
【摘要】第一篇:初高中語文教學銜接課題研究方案 初高中語文教學銜接課題研究方案 一、課題選題依據(jù) (一)研究的目的 初高中的新課程實施已經(jīng)有一短時間,為了處理和把握初中生初入高中這一過程中出現(xiàn)的各種問...
2024-10-28 22:50
【摘要】第一篇:初高中數(shù)學教學銜接的幾個問題 初高中數(shù)學教學銜接的幾個問題 一、初高中數(shù)學新課程標準的對比 (一)兩個標準的對比 1.基本理念 兩個“標準”都強調數(shù)學課程的基礎性和發(fā)展性。 初中數(shù)...
2024-10-29 01:26
【摘要】研究生開題報告論文題目新課程背景下初高中地理教學銜接探究姓名羅玲玲學號j201211001學科專業(yè)學科教學(地理)研究方向中學地理教學
2025-01-21 18:51
【摘要】第一篇:初高中生物教學銜接調查問卷 初高中生物學教學銜接調查問卷(初中生問卷) 為了了解你在生物課學習方面的知識、態(tài)度和學習策略的現(xiàn)狀,找出初高中銜接階段學生存在的問題,為教師有效進行銜接階段的教...
2024-10-24 21:06
【摘要】......第一講數(shù)與式的運算 在初中,我們已學習了實數(shù),知道字母可以表示數(shù)用代數(shù)式也可以表示數(shù),我們把實數(shù)和代數(shù)式簡稱為數(shù)與式.代數(shù)式中有整式(多項式、單項式)、分式、根式.它們具有實數(shù)的屬性