路程時間與速度教學-免費閱讀
【正文】 看看生活中還有哪些地方用到限速牌？ （2） 為什么人們總是先看到閃電再聽到雷聲呢？ 其實光的速度比聲音的速度快得多，所以我們總是先看到閃電，再聽到雷聲?！ 。ㄈ┒嘣謱佑柧殻柟虄然?。 接著提問：你還知道哪些速度單位呢？引導學生創(chuàng)造出其他的速度單位，并進行板書?！ ∮^察運動員的兩張比賽成績表，從表中你能得出哪些數學信息？誰跑的最快呢？學生根據已有的生活經驗，通過觀察、分析、比較、思考，從表1中得出200米徑賽中張方最快，因為他用的時間最少，而1分鐘定時往返跑中丁勇跑的路程最長，所以他跑的最快，從而領會“路程一定時，時間越短速度越快；時間一定時，路程越長速度越快。 二、說教學方法 教法：本節(jié)課我運用了遷移法、現實數學教學法、多媒體輔助教學等手段。路程時間與速度教學作者：日期：一、 說教材 《路程、時間與速度》是九義教材北師大版四年級上冊第五單元的教學內容。 學法：教學中運用了分析綜合法、經驗歸納法以及小組合作探究法。”在上面的兩組快慢比較中，表面上看是比較路程或時間，實質上比的就是速度。接下來展示生活中常見的速度，同學們想知道你寫的這些速度哪里會用到嗎？讓大家讀一讀，它們分別表示人、飛機、聲音
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