跨越式跳高公開課優(yōu)質(zhì)課教學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 全班同學(xué)能基本掌握正確動(dòng)作要領(lǐng)，完成率在85%左右。（3）助跑35步起跳跨越低桿練習(xí)，這主要讓學(xué)生體會(huì)助跑、踏跳、擺腿、動(dòng)作的協(xié)調(diào)。（一）激發(fā)學(xué)生興趣、熱身與導(dǎo)入階段。以教學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)繩，依據(jù)學(xué)齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生原有基礎(chǔ)，在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)法優(yōu)勢基礎(chǔ)上。 ：通過學(xué)習(xí)，建立良好的人際關(guān)系，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。 ：通過教學(xué)，進(jìn)一步掌握跨越式跳高運(yùn)動(dòng)技能、技巧，運(yùn)用所學(xué)跳躍各種障礙。 三、說教學(xué)目標(biāo)展示，提問：為什么能跳過這么高的高度？（腿擺得高、踏跳有力）（1）學(xué)生成四路橫隊(duì)，認(rèn)真聽講，看示范。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生兩人一個(gè)氣球進(jìn)行頂氣球游戲，只能用頭頂氣球，看誰頂?shù)酶?。使學(xué)生有意識(shí)地支配下肢動(dòng)作，培養(yǎng)其靈活性和柔韌性。④宣布本課目標(biāo)及內(nèi)容并強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。在教學(xué)方法上，我計(jì)劃使用講解示范法、圖示法、游戲法等教法?？缭绞教呤潜菊n重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。屬于下肢運(yùn)動(dòng)，為了使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)和提高學(xué)習(xí)興趣，我首先采用了用頂氣球的方式來鍛煉學(xué)生彈跳能力，同時(shí)也用利用氣球來幫助學(xué)生做單腳起跳的動(dòng)作，為后面的跨越式跳高的起跳做準(zhǔn)備。通過：（1）看圖解自主學(xué)習(xí)。頂氣球游戲準(zhǔn)備活動(dòng)采取頭頂氣球的游戲，鍛煉學(xué)生的彈跳能力，準(zhǔn)備部分的設(shè)計(jì)，簡單易操作，針對(duì)性強(qiáng)，使學(xué)生輕松達(dá)到運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備的目的，為后面的課做好生理和心理的準(zhǔn)備。 （三）身心恢復(fù)階段。散點(diǎn)3分鐘5分鐘激發(fā)興趣，針對(duì)跨越式跳高做好熱身。（2）分成男女四組分別進(jìn)行練習(xí)。 （二）教材重點(diǎn)難點(diǎn)：跨越式跳高技術(shù)并不復(fù)雜，學(xué)生基本有了些跳高技術(shù)，但都比較自然隨意。 理論依據(jù)：跳高過程是人體運(yùn)動(dòng)由動(dòng)能（沖力）快速轉(zhuǎn)化成勢能（高度）連續(xù)過程，主要通過起跳來轉(zhuǎn)化；而過桿姿勢方法決定跳高的水平。主要運(yùn)用：教學(xué)常規(guī)①體育委員整隊(duì)。（4）出示動(dòng)作要領(lǐng)幾個(gè)關(guān)鍵處的疑問，讓同學(xué)們帶著疑問看優(yōu)秀動(dòng)作學(xué)生示范，找優(yōu)點(diǎn)，教師適時(shí)點(diǎn)明動(dòng)作要點(diǎn)。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為35%左右，最高心率為150160次/分，平均心率達(dá)到120130次/分。 六、預(yù)計(jì)課的效果學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。（2）騰空飛腳，主要讓學(xué)生體驗(yàn)騰空動(dòng)作。 五、說教學(xué)程序我將本課將本課分為：導(dǎo)入與熱身；
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