災(zāi)難之中的救護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)-馬景香-免費(fèi)閱讀
【正文】 如教學(xué)一開始我播放完視頻，沒有過多的限制語(yǔ)言，留給學(xué)生感悟的空間，讓學(xué)生盡情地交流自己的觀看所得。二、用好教材是新課程改革的一個(gè)要求。學(xué)生活動(dòng)：課后通過咨詢家長(zhǎng)、查閱資料、上網(wǎng)查找等多種方法搜集整理其他災(zāi)難中的救護(hù)方法，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。】活動(dòng)五：拓展延伸、指導(dǎo)方法。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行演練，小裁判對(duì)大家的自救方法進(jìn)行講評(píng)。教師活動(dòng)：師小結(jié)林浩、何翠青面對(duì)災(zāi)難沉著鎮(zhèn)定，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，勇于救人的精神令我們感動(dòng)，是我們的優(yōu)秀典范。【設(shè)計(jì)意圖：通過課前搜集資料，培養(yǎng)和樹立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，在課堂上教師要為學(xué)生提供多選擇的交流渠道，使學(xué)生通過資料搜集與交流的過程，了解2008年我國(guó)發(fā)生的汶川特大地震災(zāi)害，在思想上產(chǎn)生共鳴，為本課的學(xué)習(xí)做好情感上的鋪墊。教師活動(dòng)：播放視頻，充滿激情的說(shuō)：今天老師為大家準(zhǔn)備了一段視頻，請(qǐng)認(rèn)真觀看。通過學(xué)習(xí)與演習(xí)訓(xùn)練，提高自救自護(hù)的能力。一方面通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)汶川地震中四名抗震救災(zāi)小英雄的事例，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備的一些優(yōu)秀品質(zhì)和不怕困難，勇于幫助別人的人格魅力，倡導(dǎo)學(xué)生要樹立“一方有難，八方支援”的人道主義精神。主要教學(xué)任務(wù)為學(xué)習(xí)汶川地震中四名抗震救災(zāi)小英雄的事例，懂得面對(duì)突發(fā)的自然災(zāi)害，應(yīng)該具備的精神品質(zhì)，掌握遇到自然災(zāi)害時(shí)的救護(hù)措施，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)災(zāi)難臨危不懼及堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志和品質(zhì)。學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害中正確的自救自護(hù)和互救方法。教師活動(dòng)：引語(yǔ)新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)！波及范圍最廣，救災(zāi)難度最大的就是發(fā)生在2008年5月12日四川汶川的特大地震災(zāi)難。講完提問：聽了林浩的事跡后，你想對(duì)小林浩說(shuō)什么？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生發(fā)表感言。為了能減少和避免一些傷害，下面我們以地震為例，來(lái)學(xué)習(xí)如何自救逃生。通過前面的學(xué)習(xí)，我們基本掌握了一些地震中的救護(hù)方法?！炕顒?dòng)六、布置作業(yè)，總結(jié)提升。學(xué)生通過觀看視頻中小黃茂成功自救的真實(shí)過程，再加上小熊博士聲情并茂的解說(shuō)和對(duì)防震知識(shí)的歸納，使學(xué)生在喜聞樂見的形式中，愉悅地的學(xué)習(xí)理解地震中成功逃生的方法。三
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