環(huán)境保護教學案-免費閱讀
【正文】 （以尊重學生個性為前提，提出老師自己的見解，僅供學生參考。不知道同學們會有怎樣的感受？無論如何，應該提醒大家，珍惜現(xiàn)在的學習機會，珍惜彼此間的友誼，珍愛我們的校園。課時安排：2課時教學過程：第一課時 你想對他們說些什么話？ 師生共同小結。你知道青蛙是怎樣過冬的？冬眠是什么意思？從青蛙的話中，你知道它是怎樣冬眠的？（整個冬天，睡在洞里，不吃不動）哪些詞句寫出了青蛙在洞里冬眠的好處？④回讀本段。④指導讀本段。②理解：早晨，小螞蟻來到樹林里，它發(fā)現(xiàn)樹林里有什么變化？（滿地是落葉，感到有點兒冷，周圍靜極了。（課文寫了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻準備過冬的事。，把句子讀通順，課文讀流利。教學過程：一、揭示課題，激發(fā)興趣“過冬”是什么意思？、標本。我國已經頒布事實了《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法》，加強了噪聲的管理和防治。（4）建筑工地上要使用各種動力機械，要進行挖掘、打夯、攪拌和運輸材料設備，也會產生大量噪聲，稱為建筑噪聲。揭題——噪聲與人類健康。 談話導入.你在什么地方?你家里有哪些人?你與他們是什么關系?你們家靠什么經濟來源生活?二（3）建筑垃圾：包括泥土、石塊、混凝土塊、碎磚、廢木材、廢管道及電器廢料等。小結：通過這節(jié)課的學習，我們知道，作為未來家鄉(xiāng)的建設者，從現(xiàn)在起，我們應該為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻計出力。但是，有人說：“變化也給我們帶來了一些煩惱。今天老師也去拍了些材料，我們一起來欣賞一下我們家鄉(xiāng)的美麗風景吧。說一說自己聽到了什么？（指名幾名學生說）歌聲唱出家鄉(xiāng)的美麗。二、教學重點：通過收集家鄉(xiāng)的歷史、地理、人文等有關故事，了解家鄉(xiāng)的變遷。3．學生上臺展示。每小組6～10人，擺放好自帶的家鄉(xiāng)物產，盡量把展臺布置得漂亮、有特色一些。3．教師小結：從地圖中可以看出祖國物產真豐富，不同的地方有不同的物產。二、與生活的關系礦產資源是重要的自然資源，是社會生產發(fā)展的重要物質基礎，它已深入生產、生活的各個方面。五年級環(huán)境教育教案1 山東礦藏知多少教學目標：，了解山東礦產資源的分布特點。（4）學生們對一些突出問題進行討論并交流解決方案。學生根據個人或小組集體設計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進行調查（問卷調查、考察），獲取調查結果。由組長帶領環(huán)保小組活動，并作好活動記載，每月匯報活動成果，全班進行評比。成果展示：學生將取得的收獲進行歸納整理、總結提煉，形成書面材料和口頭報告材料，并以多媒體課件的形式進行展示，學生通過交流、研討與同學們分享成果。設計調查問卷：（由學生自行設計）小組分工確定每人調查重點。每個公民都自覺地保護環(huán)境，這是解決環(huán)境問題的根本保證?！ ?教師提問：我國環(huán)境保護的基本原則在環(huán)保法中的地位、作用如何？ 學生閱讀教材后回答，教師引導學生劃出相關內容并總結：它是我國環(huán)保方針、政策在法律上的體現(xiàn)，是對環(huán)保方面的社會關系實施法律調整的基本指導規(guī)范，是環(huán)保立法、司法、執(zhí)法和守法必須遵守的基本準則。 同學討論并回答以上問題，教師因勢利導引入本節(jié)新課?！ ?請同學們快速瀏覽教材第一目題內容，概括出教材上所介紹的相關環(huán)境保護方面的法律?！ ?教師分析：凡是開發(fā)利用自然環(huán)境的單位和個人，不僅有開發(fā)的權利，而且有保養(yǎng)自然資源和保護環(huán)境的義務；凡是造成環(huán)境污染危害的單位和個人，都負有治理污染或補償污染損害的責任。從小樹立環(huán)保意識，把對我國和全球環(huán)境的認識轉變?yōu)楸Ｗo環(huán)境的具體行動。在這一過程中，學生應如實記載調查中所獲得的基本信息，形成記錄實踐過程的文字、音像等多種形式的作品，同時要從各種調研結果、信息資料中歸納出解決問題的重要思路或觀點，并反思是否獲得足以支持研究結論的證據，是否還存在其他解釋可能。如這一切是由什么原因造成的？環(huán)境污染給我們的生活帶來了哪些不便？長此以往，我們的生存環(huán)境將變成什么樣？如果地球被破壞了，我們能移居到別的星球嗎？怎樣有效地解決生活垃圾？等等。面對日益嚴峻的環(huán)境形勢，我們每一個公民都有責任行動起來，為改善環(huán)境做出自己的努力。具體實施過程中：（1）教師可先出示一些由同學們事先收集的反映環(huán)境被污染后造成的一系列生態(tài)災難的圖片，并請收集者進行解說，以營造氣氛。每月評出“環(huán)保小標兵”。教學過程：一、大家知道，土地資源是農業(yè)發(fā)展的基礎，那么工業(yè)發(fā)展的重要物質基礎是什么呢？（礦產資源）這節(jié)課我們就一起來看看山東的礦產資源。［小結］問題是：亂采濫挖；破壞環(huán)境；嚴重浪費［提問］我們如何解決礦產資源開發(fā)利用中存在的問題？（學生討論）［演示］小結：提高公民素養(yǎng)、增強法制意識；保護、節(jié)約、合理使用礦產資源；綜合利用；尋求替代品。2．教師準備“中國自然資源地圖”或相關資料。教師可先示范書上的兒歌，然后學生自由分組練習自編的兒歌，還可以玩一玩“拍手接龍”游戲。（1）設計包裝。3聽爺爺講家鄉(xiāng)的變化一、教學目標：通過調查訪問、觀察等形式收集資料，了解家鄉(xiāng)的過去，認識家鄉(xiāng)的今昔變化；通過調查、訪問、對比感受家鄉(xiāng)的巨大變化。歌曲導入。（房屋、道路、小橋、家庭……）（3）、選擇自己最喜歡的方式進行匯報交流。（1）可以對家鄉(xiāng)變化的美好感受唱一首歌；（2）可以寫一首詩；（3）可以畫認為最美的一角；（4）可以說一說。那么怎么樣把那些不利的因素轉化為有利的資源，使我們的家鄉(xiāng)更加完美呢？這個問題要靠我們全體同學去努力啊。那我們該如何的放置資源，變廢為寶呢？顯然我們要搞清以下兩者間的關系：設問：1. 城市垃圾有哪些?2. 垃圾處理的方法有哪些？學生討論總結：（可展示圖片加以引導）小結：一、垃圾的種類（1）食品垃圾：指人們在買賣、儲藏、加工、食用各種食品的過程中所產生的
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1