【正文】 ⒏ 協(xié)助教師開展第二課堂活動(dòng)。關(guān)愛學(xué)生的思想進(jìn)步和身體健康，尊重學(xué)生人格，切實(shí)維護(hù)學(xué)生安全。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作規(guī)范，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，認(rèn)真上好每一堂課，確保教學(xué)質(zhì)量。⒊ 對(duì)具備學(xué)籍，未完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程而中途退學(xué)的學(xué)生，由教務(wù)管理部門核實(shí)報(bào)教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)，學(xué)?？砂l(fā)給學(xué)生寫實(shí)性學(xué)習(xí)證明。⒊ 留級(jí)學(xué)生在留級(jí)前考核成績(jī)達(dá)到75分（中等）以上的課程，本人提出申請(qǐng)免修時(shí)，教務(wù)管理部門可根據(jù)該課程的具體情況予以批準(zhǔn)。學(xué)校應(yīng)遵照教育行政部門頒發(fā)的學(xué)籍管理文件規(guī)定做好學(xué)籍管理工作，確保學(xué)校的正常教學(xué)秩序，順利完成教學(xué)任務(wù)。二、職責(zé)及工作范圍⒈ 對(duì)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查、督促；⒉ 對(duì)教師的教學(xué)工作提供指導(dǎo)和服務(wù)；⒊ 收集教師與學(xué)生兩方面的意見和建議；⒋ 對(duì)教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)計(jì)劃的修訂、重大教學(xué)改革等提供咨詢意見；⒌ 參與優(yōu)秀教學(xué)成果的推薦、評(píng)審工作；⒍ 參與學(xué)校有關(guān)教學(xué)方面的專項(xiàng)檢查和評(píng)估工作。如審核命題質(zhì)量、安排考試和評(píng)卷，對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，審批下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課表及落實(shí)教師授課任務(wù)，完成各教學(xué)部門教學(xué)工作總結(jié)等。每學(xué)期至少進(jìn)行一次，一般安排在學(xué)期中期或稍后為宜。檢查工作分教務(wù)管理部門、教研室（組）二級(jí)進(jìn)行。若只進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)或綜合訓(xùn)練的專業(yè)，實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求寫出實(shí)習(xí)報(bào)告（含有關(guān)技術(shù)文件）交指導(dǎo)教師批閱。畢業(yè)考試不能用某門課程單一考試來代替。⒎ 補(bǔ)考管理與期末考試要求相同，補(bǔ)考試卷由任課教師評(píng)卷，評(píng)定成績(jī)報(bào)送教務(wù)管理部門。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的質(zhì)量可采用績(jī)點(diǎn)分計(jì)算。⑶ 按教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)定，單列成績(jī)的實(shí)踐課（包括實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課、技能鑒定、大型作業(yè)等）要單獨(dú)進(jìn)行考核。教務(wù)管理部門要按試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)抽檢評(píng)卷質(zhì)量。⒌ 每個(gè)考場(chǎng)安排兩名監(jiān)考員，考生一般實(shí)行單人單座，監(jiān)考員要嚴(yán)格履行職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行考場(chǎng)規(guī)則。⒋ 對(duì)教學(xué)大綱和教材較穩(wěn)定的課程要逐步建立試題庫(kù)（或試卷庫(kù)），原則上要求實(shí)行教考分離。考試范圍原則上是該課程本學(xué)期的全部?jī)?nèi)容。考試形式可用筆試、口試、實(shí)操三種。教學(xué)質(zhì)量管理的措施是要健全各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量管理的工作規(guī)范和對(duì)教學(xué)質(zhì)量檢查、評(píng)價(jià)的系統(tǒng)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)系統(tǒng)收集、處理和反饋教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的信息，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化。 ⑶ 答辯時(shí)，要求學(xué)生先對(duì)本設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)思想、方案及該方案的科學(xué)性、合理性作簡(jiǎn)要介紹，限定一定的介紹時(shí)間，然后開始答辯。⒊ 畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師必須編寫任務(wù)書和指導(dǎo)書，負(fù)責(zé)制定設(shè)計(jì)進(jìn)程，組織學(xué)生收集資料，進(jìn)行指導(dǎo)、答疑、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定、寫評(píng)語及總結(jié)工作等。⒋ 專業(yè)科（組）應(yīng)建立對(duì)學(xué)生和指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)考核制度，實(shí)習(xí)期間進(jìn)行定期檢查，或隨機(jī)抽查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。有條件的學(xué)校（專業(yè)）應(yīng)通過實(shí)習(xí)讓學(xué)生能獲得相應(yīng)技能等級(jí)證書或職業(yè)資格證書。若需變更，應(yīng)由專業(yè)科（組）提出書面報(bào)告，報(bào)教務(wù)管理部門批準(zhǔn)后實(shí)施。⒎ 實(shí)訓(xùn)期間要求學(xué)生做好筆記，按實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書要求完成實(shí)訓(xùn)專題報(bào)告，交指導(dǎo)教師批閱。⒋ 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)編寫實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。⒎ 實(shí)驗(yàn)員要根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目提前做好實(shí)驗(yàn)課的一切準(zhǔn)備工作，參加實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的輔導(dǎo)，協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。 ⒋ 任課教師應(yīng)做好實(shí)驗(yàn)組織工作和指導(dǎo)工作，教育學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求和方法，提出注意事?xiàng)。教學(xué)計(jì)劃中專業(yè)實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)與專業(yè)理論教學(xué)時(shí)數(shù)比例一般應(yīng)達(dá)到1：1。 五、課外輔導(dǎo) ⒈ 課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和延伸，是解答學(xué)生疑難，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)正確思維和解決問題能力的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。 ⒌ 任課教師在學(xué)期結(jié)束后應(yīng)把學(xué)期授課計(jì)劃、教案整理裝訂好，作為教學(xué)資料保存，以備參考與檢查。 ⒉ 教案（又稱課時(shí)授課計(jì)劃）包括：首頁（班別，授課日期，課題，教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法及教具，課外作業(yè)）；教學(xué)內(nèi)容（含復(fù)習(xí)、提問、課堂練習(xí)等）和教學(xué)后記。 ⒉ 學(xué)期授課計(jì)劃內(nèi)容包括：授課周次、節(jié)次（或課時(shí)數(shù)）、章節(jié)名稱、內(nèi)容摘要、課型、教具、課內(nèi)外作業(yè)題號(hào)（或題數(shù)）、階段測(cè)驗(yàn)、復(fù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)等安排，成績(jī)考核的方式、次數(shù)，并附有編制說明和計(jì)劃，注明使用的班級(jí)、學(xué)期?！　?. 教學(xué)檔案一般按教學(xué)年度整理。2. 與統(tǒng)編教材配套的教學(xué)參考書，由教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)訂購(gòu)并按時(shí)向教師發(fā)放。對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行校內(nèi)通報(bào)批評(píng)，責(zé)任人當(dāng)年的考核應(yīng)為不稱職，扣發(fā)事故責(zé)任人該學(xué)期獎(jiǎng)金。⑶ 嚴(yán)重教學(xué)事故指后果嚴(yán)重、影響惡劣、損害學(xué)生權(quán)益或?qū)W校聲譽(yù)的事故?！　、?代課：教師因公、因病或因事(須有公差證明或請(qǐng)假批條)超過一周不能按課表上課時(shí)，可由教研組提出安排意見，請(qǐng)其他教師代課，經(jīng)教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后執(zhí)行。⒈ 教務(wù)管理部門每天巡課1～2次，檢查上課、自習(xí)和出勤情況，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。2. 任課教師每次授課，應(yīng)逐項(xiàng)認(rèn)真填寫，并簽名確認(rèn)。因特殊情況需調(diào)整，必須預(yù)先提出變動(dòng)要求，經(jīng)教務(wù)管理部門作出安排，并向有關(guān)部門和班級(jí)下達(dá)調(diào)整通知。教學(xué)進(jìn)程表一經(jīng)確定，不得隨意變更，要嚴(yán)格執(zhí)行，如遇特殊情況需要調(diào)整，應(yīng)通過教務(wù)管理部門，報(bào)主管教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)，提前通知各有關(guān)部門和教師執(zhí)行。在每學(xué)年第二學(xué)期放假前4周編制出下一學(xué)年的校歷，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審批后，印發(fā)各部門執(zhí)行。第四章 教務(wù)常規(guī)管理教務(wù)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是穩(wěn)定教學(xué)秩序的重要保證。⑹ 說明：對(duì)執(zhí)行該大綱中要進(jìn)一步明確的問題加以說明。二、教學(xué)大綱的編制⒈ 編寫程序未有統(tǒng)頒教學(xué)大綱的課程，或教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、教學(xué)要求等已作較大改革的課程，學(xué)校應(yīng)組織教師自行編寫。該計(jì)劃標(biāo)題要注明年級(jí)、專業(yè)、編制日期、編制者和教學(xué)副校長(zhǎng)簽名。實(shí)行學(xué)分制的應(yīng)有各課程的學(xué)分?jǐn)?shù)。⑷ 知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求：說明學(xué)生應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、基本技能和有關(guān)的業(yè)務(wù)能力。⒉ 對(duì)于國(guó)家、地方教育行政部門或行業(yè)部門尚未頒發(fā)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的專業(yè)，學(xué)校應(yīng)按照教育部《關(guān)于制訂中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》（教職成[2000]2號(hào)）的要求，參照相近專業(yè)的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，制定該專業(yè)的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃?！　、?新教師授課前要規(guī)定進(jìn)行一段時(shí)間的試講，由專業(yè)科（組）組織本組教師參加聽課及評(píng)議。一般應(yīng)為教師提供擴(kuò)展、更新知識(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)新技術(shù)，提高教育教學(xué)、管理水平和現(xiàn)代教育技術(shù)能力的進(jìn)修。 二、教師的進(jìn)修與培訓(xùn) ⒈ 學(xué)校應(yīng)根據(jù)政府有關(guān)部門的規(guī)定制定符合本校實(shí)際的學(xué)歷教育與繼續(xù)教育制度。⒍ 要建立定期檢查制度，對(duì)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所的安全、設(shè)備狀況、清潔衛(wèi)生以及各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況，定期進(jìn)行檢查。三、應(yīng)重視校外實(shí)習(xí)基地的開發(fā)和建設(shè)工作，積極主動(dòng)與社會(huì)企事業(yè)單位建立聯(lián)系，開發(fā)并建設(shè)與專業(yè)相適應(yīng)的、相對(duì)穩(wěn)定的、能滿足各專業(yè)需要的校外實(shí)習(xí)基地。第三節(jié) 實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)實(shí)踐教學(xué)基地是指校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地和設(shè)施，也包括多媒體合班教室、專業(yè)教室、語音室和校園網(wǎng)。⒊ 教材建設(shè)計(jì)劃經(jīng)教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，由教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)實(shí)施。第二節(jié) 教材建設(shè)一、課程開發(fā)工作⒈ 學(xué)校應(yīng)重視并鼓勵(lì)課程開發(fā)工作，積極開發(fā)新課程模式，特別是適應(yīng)于學(xué)分制管理的模塊式課程和綜合化課程的研究和探索。專業(yè)開發(fā)方案的內(nèi)容包括：調(diào)查論證報(bào)告、可行性報(bào)告、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、主干課程教學(xué)大綱和新專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)等。⒐ 安排教師組織學(xué)生第二課堂教學(xué)活動(dòng)。做好本組學(xué)期、學(xué)年和各項(xiàng)工作總結(jié)。⒍ 主持管理本部門的日常工作，制定完善的管理制度和學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃，做好工作總結(jié)。三、實(shí)訓(xùn)管理部門⒈ 負(fù)責(zé)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，在主管教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，制定發(fā)展規(guī)劃，年度計(jì)劃，及時(shí)添置更新設(shè)備，合理安排實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的使用?！　、?制訂本部門教師的培訓(xùn)與進(jìn)修計(jì)劃，提出教師的考核材料和評(píng)聘意見。9. 全面規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)（已設(shè)實(shí)訓(xùn)管理部門的，則協(xié)助該部門做好工作）。⒋ 負(fù)責(zé)考試和補(bǔ)考的全面安排，管理全校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。⒍擬定學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)計(jì)劃，全面規(guī)劃學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。⒉主持全校性教學(xué)工作會(huì)議，對(duì)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的決策、教學(xué)管理等重大問題進(jìn)行研究。在執(zhí)行中，各?？山Y(jié)合本校實(shí)際制訂具體實(shí)施細(xì)則。第一章 教學(xué)管理組織系統(tǒng) 中等職業(yè)學(xué)校遵照精簡(jiǎn)高效，職責(zé)分明，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，信息暢通的原則，建立教學(xué)管理組織系統(tǒng)。深入教學(xué)第一線，每學(xué)期要主持教學(xué)質(zhì)量檢查分析會(huì)議，堅(jiān)持聽課，調(diào)查研究，提出改進(jìn)教學(xué)工作的意見和措施。 ⒎根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的需求，提出調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)與課程設(shè)置及教學(xué)改革的原則意見，報(bào)校務(wù)委員會(huì)通過后組織實(shí)施。根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、考勤情況，審查并公布補(bǔ)考名單。10. 負(fù)責(zé)組織本部門人員的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、思想政治教育，檢查、考核部門內(nèi)人員各項(xiàng)崗位職責(zé)的履行情況。　?、方M織選用或編擬實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃、考核方法、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，與實(shí)訓(xùn)管理部門共同商討，定稿后送教務(wù)管理部門審定，嚴(yán)格執(zhí)行。四、培訓(xùn)管理部門⒈ 根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)校辦學(xué)條件，開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審批后實(shí)施。2. 組織好各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，包括備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，實(shí)驗(yàn)，實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（或論文），成績(jī)考核等，檢查教師的各環(huán)節(jié)教學(xué)工作質(zhì)量，及時(shí)糾正教學(xué)上存在的問題。第二章 教學(xué)基本建設(shè)教學(xué)基本建設(shè)包括：專業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所建設(shè)、教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)等，它們是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)建設(shè)，是教學(xué)管理的重要任務(wù)。專業(yè)開發(fā)方案經(jīng)校務(wù)委員會(huì)審定后，報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。要制訂設(shè)置新課程的管理辦法，加強(qiáng)對(duì)課程開發(fā)的管理。專業(yè)科（組）應(yīng)根據(jù)教務(wù)管理部門下達(dá)的教材建設(shè)任務(wù)，落實(shí)到相應(yīng)的教研組或個(gè)人。一、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)應(yīng)遵循以下原則：⒈ 堅(jiān)持校內(nèi)外建設(shè)相結(jié)合，以校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所建設(shè)為主，滿足教學(xué)要求，并能為產(chǎn)教結(jié)合、技術(shù)開發(fā)等創(chuàng)造條件。四、實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所的管理⒈ 校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所原則上由實(shí)訓(xùn)管理部門負(fù)責(zé)管理（沒有實(shí)訓(xùn)管理部門的學(xué)校，可由相應(yīng)專業(yè)科（組）管理）。定期檢查由教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)組織有關(guān)專業(yè)科（組）、實(shí)訓(xùn)管理部門、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)人員參加的檢查小組進(jìn)行。 ⒉ 學(xué)校應(yīng)對(duì)未達(dá)到學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)的人員在限定時(shí)間內(nèi)進(jìn)修，達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷要求。要有計(jì)劃安排時(shí)間，讓教師參加相應(yīng)的專業(yè)實(shí)踐(含實(shí)驗(yàn)室建設(shè))及社會(huì)實(shí)踐。第一次試講不通過，允許再次試講。制定程序一般由教務(wù)管理部門主持，由專業(yè)科（組）組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編擬，吸納有關(guān)行業(yè)專家和用人單位的意見，充分調(diào)查論證，了解職業(yè)崗位（群）對(duì)知識(shí)、能力、技能、綜合素質(zhì)的要求。⑸ 課程設(shè)置及教學(xué)要求：全面列出所設(shè)理論教學(xué)課程（文化基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課）及主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的名稱，教學(xué)時(shí)數(shù)，各門課程教學(xué)內(nèi)容要求。各類課程的學(xué)時(shí)比例應(yīng)符合教育部對(duì)制訂教學(xué)計(jì)劃的原則意見。⒊ 實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃由教務(wù)管理部門會(huì)同專業(yè)科（組）編擬，由教學(xué)副校長(zhǎng)組織有關(guān)各業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人討論通過。編寫程序一般是由專業(yè)科（組）組織有關(guān)教師起草，經(jīng)教研組討論通過，報(bào)專業(yè)科（組）審核，送教務(wù)管理部門匯總審定后執(zhí)行。如運(yùn)用范圍和使用方法，教學(xué)中應(yīng)注意的問題或教學(xué)建議，教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，與有關(guān)課程的聯(lián)系問題，教學(xué)模塊的結(jié)構(gòu)與配置，教學(xué)方法建議及必備的教學(xué)設(shè)施，教學(xué)手段的運(yùn)用、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與探索創(chuàng)新的啟示等。教務(wù)常規(guī)管理由教務(wù)管理部門負(fù)責(zé)，應(yīng)逐步使用計(jì)算機(jī)輔助管理。 二、教學(xué)進(jìn)程表。三、課程表。 編排課程表要注意確保學(xué)生負(fù)擔(dān)與教師負(fù)擔(dān)的均衡，按不同類別的課程合理安排，充分利用教學(xué)場(chǎng)地。包括體育課、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)均應(yīng)如實(shí)記錄。⒉ 教務(wù)管理部門每周檢查教室日志一次，了解教師學(xué)期授課計(jì)劃執(zhí)行情況。⒊ 停課：規(guī)定的教學(xué)時(shí)間不得隨意占用，不得隨意停課。⒉ 教學(xué)事故的處理辦法出現(xiàn)教學(xué)事故后，應(yīng)及時(shí)處理，弄清情況，分清責(zé)任，區(qū)別情節(jié)輕重并進(jìn)行教學(xué)事故登記，提出處理意見報(bào)教務(wù)管理部門。教學(xué)事故登記表一式兩份，一份存入本人業(yè)務(wù)檔案，一份存入學(xué)校檔案作長(zhǎng)期保存。其他參考書由圖書館訂購(gòu)，優(yōu)先供應(yīng)教師借閱。每學(xué)年的第一學(xué)期初兩個(gè)月內(nèi)要將上一學(xué)年的文件材料匯集、鑒別、整理、分類保管。 ⒊ 學(xué)期授課計(jì)劃應(yīng)一式三份，于開課前一周交教研組長(zhǎng)初審，專業(yè)科（組）長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。教案要注重反映教師的課堂教學(xué)組織構(gòu)思，結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，教學(xué)內(nèi)容要因課程特點(diǎn)而異，不要流于形式。 三、上課⒈ 教師是課堂的組織者和主持者，必須嚴(yán)格按課程表上課，不遲到，不拖堂，不誤課，不無故缺課，不提前下課，必須照章辦理調(diào)、代課手續(xù)。原則上以個(gè)別答疑方式為主，做到因材施教。 一、實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生基本技能的教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，教師要做好現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，檢查學(xué)生的操作情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行分析，保障實(shí)驗(yàn)安全，指導(dǎo)學(xué)生處理各種事故。 二、實(shí)習(xí)與技能訓(xùn)練 實(shí)習(xí)與技能訓(xùn)練（實(shí)訓(xùn)）是培養(yǎng)學(xué)生具有熟練的職業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。技能等級(jí)考證訓(xùn)練要依據(jù)有關(guān)行業(yè)制定的技能等級(jí)鑒定標(biāo)準(zhǔn)，編寫訓(xùn)練計(jì)劃和考核辦法；按實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和大綱編寫教案，做好實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備工作，組織指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)行考核、成績(jī)?cè)u(píng)定及總結(jié)。指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)評(píng)定學(xué)生實(shí)訓(xùn)的平時(shí)成績(jī)。⒉ 大型作業(yè)指導(dǎo)教師必須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，制訂計(jì)劃，選用或編寫指導(dǎo)書，結(jié)合實(shí)際和專業(yè)需要編寫任務(wù)書（任務(wù)書要明確目標(biāo)、課題、內(nèi)容要求、方法、步驟進(jìn)度、技術(shù)資料使用等），報(bào)專業(yè)科（組）批準(zhǔn)執(zhí)行。實(shí)習(xí)前，專業(yè)科（組）應(yīng)檢查實(shí)習(xí)準(zhǔn)備情況，并主持學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員，講清實(shí)習(xí)目的、任務(wù)及要求。實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)于一周內(nèi)向?qū)I(yè)科（組）提交書面實(shí)習(xí)總結(jié)。⒋ 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，應(yīng)盡量結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，又要滿足教學(xué)要求。 ⑷ 每個(gè)學(xué)生必須參加答辯。第一節(jié) 學(xué)業(yè)成績(jī)考核、評(píng)定和管理學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核，不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)結(jié)果作出的評(píng)價(jià)，也是對(duì)照教學(xué)目標(biāo)檢查教學(xué)質(zhì)量的信息反饋，并根據(jù)這些信息對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析、監(jiān)控、研究改進(jìn)教學(xué)工作的重要手段?？筛鶕?jù)課程的特點(diǎn)和需要，靈活采用，應(yīng)堅(jiān)持理論與實(shí)踐的考核并重的原則。應(yīng)注意覆蓋面要廣和突出教學(xué)重點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)題、綜合分析題、應(yīng)用題比