【正文】 ⒏ 協(xié)助教師開展第二課堂活動。關(guān)愛學生的思想進步和身體健康，尊重學生人格，切實維護學生安全。認真執(zhí)行教學工作規(guī)范，鉆研教材，認真?zhèn)湔n，寫好教案，認真上好每一堂課，確保教學質(zhì)量。⒊ 對具備學籍，未完成教學計劃規(guī)定的課程而中途退學的學生，由教務(wù)管理部門核實報教學副校長批準，學?？砂l(fā)給學生寫實性學習證明。⒊ 留級學生在留級前考核成績達到75分（中等）以上的課程，本人提出申請免修時，教務(wù)管理部門可根據(jù)該課程的具體情況予以批準。學校應(yīng)遵照教育行政部門頒發(fā)的學籍管理文件規(guī)定做好學籍管理工作，確保學校的正常教學秩序，順利完成教學任務(wù)。二、職責及工作范圍⒈ 對課堂教學和實踐教學進行常規(guī)檢查、督促；⒉ 對教師的教學工作提供指導和服務(wù)；⒊ 收集教師與學生兩方面的意見和建議；⒋ 對教學基本建設(shè)、教學計劃的修訂、重大教學改革等提供咨詢意見；⒌ 參與優(yōu)秀教學成果的推薦、評審工作；⒍ 參與學校有關(guān)教學方面的專項檢查和評估工作。如審核命題質(zhì)量、安排考試和評卷，對學生考試成績進行統(tǒng)計和分析，審批下學期教學計劃、授課計劃、課表及落實教師授課任務(wù)，完成各教學部門教學工作總結(jié)等。每學期至少進行一次，一般安排在學期中期或稍后為宜。檢查工作分教務(wù)管理部門、教研室（組）二級進行。若只進行畢業(yè)實習或綜合訓練的專業(yè)，實習結(jié)束后，學生必須根據(jù)實習大綱要求寫出實習報告（含有關(guān)技術(shù)文件）交指導教師批閱。畢業(yè)考試不能用某門課程單一考試來代替。⒎ 補考管理與期末考試要求相同，補考試卷由任課教師評卷，評定成績報送教務(wù)管理部門。學生學習成績的質(zhì)量可采用績點分計算。⑶ 按教學計劃和教學大綱規(guī)定，單列成績的實踐課（包括實驗課、實訓課、技能鑒定、大型作業(yè)等）要單獨進行考核。教務(wù)管理部門要按試卷評分標準抽檢評卷質(zhì)量。⒌ 每個考場安排兩名監(jiān)考員，考生一般實行單人單座，監(jiān)考員要嚴格履行職責，認真執(zhí)行考場規(guī)則。⒋ 對教學大綱和教材較穩(wěn)定的課程要逐步建立試題庫（或試卷庫），原則上要求實行教考分離?？荚嚪秶瓌t上是該課程本學期的全部內(nèi)容?？荚囆问娇捎霉P試、口試、實操三種。教學質(zhì)量管理的措施是要健全各項教學質(zhì)量管理的工作規(guī)范和對教學質(zhì)量檢查、評價的系統(tǒng)，運用現(xiàn)代信息技術(shù)系統(tǒng)收集、處理和反饋教學各個環(huán)節(jié)的信息，實現(xiàn)教學質(zhì)量管理的規(guī)范化、科學化和制度化。 ⑶ 答辯時，要求學生先對本設(shè)計（論文）的指導思想、方案及該方案的科學性、合理性作簡要介紹，限定一定的介紹時間，然后開始答辯。⒊ 畢業(yè)設(shè)計指導教師必須編寫任務(wù)書和指導書，負責制定設(shè)計進程，組織學生收集資料，進行指導、答疑、答辯、成績評定、寫評語及總結(jié)工作等。⒋ 專業(yè)科（組）應(yīng)建立對學生和指導教師的評價考核制度，實習期間進行定期檢查，或隨機抽查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。有條件的學校（專業(yè)）應(yīng)通過實習讓學生能獲得相應(yīng)技能等級證書或職業(yè)資格證書。若需變更，應(yīng)由專業(yè)科（組）提出書面報告，報教務(wù)管理部門批準后實施。⒎ 實訓期間要求學生做好筆記，按實訓指導書要求完成實訓專題報告，交指導教師批閱。⒋ 實訓指導教師負責編寫實訓計劃。⒎ 實驗員要根據(jù)實驗項目提前做好實驗課的一切準備工作，參加實驗課教學的輔導，協(xié)助指導學生實驗操作。 ⒋ 任課教師應(yīng)做好實驗組織工作和指導工作，教育學生認真執(zhí)行實驗規(guī)章制度，檢查學生預習情況，講解實驗目的、要求和方法，提出注意事項。教學計劃中專業(yè)實踐教學時數(shù)與專業(yè)理論教學時數(shù)比例一般應(yīng)達到1：1。 五、課外輔導 ⒈ 課外輔導是課堂教學的必要補充和延伸，是解答學生疑難，指導學生學習方法，幫助學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)正確思維和解決問題能力的一個重要教學環(huán)節(jié)。 ⒌ 任課教師在學期結(jié)束后應(yīng)把學期授課計劃、教案整理裝訂好，作為教學資料保存，以備參考與檢查。 ⒉ 教案（又稱課時授課計劃）包括：首頁（班別，授課日期，課題，教學目的要求，教學重點難點，教學方法及教具，課外作業(yè)）；教學內(nèi)容（含復習、提問、課堂練習等）和教學后記。 ⒉ 學期授課計劃內(nèi)容包括：授課周次、節(jié)次（或課時數(shù)）、章節(jié)名稱、內(nèi)容摘要、課型、教具、課內(nèi)外作業(yè)題號（或題數(shù)）、階段測驗、復習、實驗、實訓教學等安排，成績考核的方式、次數(shù)，并附有編制說明和計劃，注明使用的班級、學期?！　?. 教學檔案一般按教學年度整理。2. 與統(tǒng)編教材配套的教學參考書，由教務(wù)管理部門負責訂購并按時向教師發(fā)放。對當事人進行校內(nèi)通報批評，責任人當年的考核應(yīng)為不稱職，扣發(fā)事故責任人該學期獎金。⑶ 嚴重教學事故指后果嚴重、影響惡劣、損害學生權(quán)益或?qū)W校聲譽的事故?！　、?代課：教師因公、因病或因事(須有公差證明或請假批條)超過一周不能按課表上課時，可由教研組提出安排意見，請其他教師代課，經(jīng)教務(wù)管理部門負責人批準后執(zhí)行。⒈ 教務(wù)管理部門每天巡課1～2次，檢查上課、自習和出勤情況，保證教學秩序的穩(wěn)定。2. 任課教師每次授課，應(yīng)逐項認真填寫，并簽名確認。因特殊情況需調(diào)整，必須預先提出變動要求，經(jīng)教務(wù)管理部門作出安排，并向有關(guān)部門和班級下達調(diào)整通知。教學進程表一經(jīng)確定，不得隨意變更，要嚴格執(zhí)行，如遇特殊情況需要調(diào)整，應(yīng)通過教務(wù)管理部門，報主管教學副校長批準，提前通知各有關(guān)部門和教師執(zhí)行。在每學年第二學期放假前4周編制出下一學年的校歷，經(jīng)校長辦公會議審批后，印發(fā)各部門執(zhí)行。第四章 教務(wù)常規(guī)管理教務(wù)常規(guī)管理是學校教學管理的重要環(huán)節(jié)，是穩(wěn)定教學秩序的重要保證。⑹ 說明：對執(zhí)行該大綱中要進一步明確的問題加以說明。二、教學大綱的編制⒈ 編寫程序未有統(tǒng)頒教學大綱的課程，或教學內(nèi)容、課時、教學要求等已作較大改革的課程，學校應(yīng)組織教師自行編寫。該計劃標題要注明年級、專業(yè)、編制日期、編制者和教學副校長簽名。實行學分制的應(yīng)有各課程的學分數(shù)。⑷ 知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求：說明學生應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、基本技能和有關(guān)的業(yè)務(wù)能力。⒉ 對于國家、地方教育行政部門或行業(yè)部門尚未頒發(fā)指導性教學計劃的專業(yè)，學校應(yīng)按照教育部《關(guān)于制訂中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》（教職成[2000]2號）的要求，參照相近專業(yè)的指導性教學計劃，制定該專業(yè)的指導性教學計劃。　?、?新教師授課前要規(guī)定進行一段時間的試講，由專業(yè)科（組）組織本組教師參加聽課及評議。一般應(yīng)為教師提供擴展、更新知識，學習專業(yè)新技術(shù)，提高教育教學、管理水平和現(xiàn)代教育技術(shù)能力的進修。 二、教師的進修與培訓 ⒈ 學校應(yīng)根據(jù)政府有關(guān)部門的規(guī)定制定符合本校實際的學歷教育與繼續(xù)教育制度。⒍ 要建立定期檢查制度，對實踐教學場所的安全、設(shè)備狀況、清潔衛(wèi)生以及各項制度的執(zhí)行情況，定期進行檢查。三、應(yīng)重視校外實習基地的開發(fā)和建設(shè)工作，積極主動與社會企事業(yè)單位建立聯(lián)系，開發(fā)并建設(shè)與專業(yè)相適應(yīng)的、相對穩(wěn)定的、能滿足各專業(yè)需要的校外實習基地。第三節(jié) 實踐教學基地建設(shè)實踐教學基地是指校內(nèi)外實踐教學基地和設(shè)施，也包括多媒體合班教室、專業(yè)教室、語音室和校園網(wǎng)。⒊ 教材建設(shè)計劃經(jīng)教學副校長批準后，由教務(wù)管理部門負責實施。第二節(jié) 教材建設(shè)一、課程開發(fā)工作⒈ 學校應(yīng)重視并鼓勵課程開發(fā)工作，積極開發(fā)新課程模式，特別是適應(yīng)于學分制管理的模塊式課程和綜合化課程的研究和探索。專業(yè)開發(fā)方案的內(nèi)容包括：調(diào)查論證報告、可行性報告、專業(yè)教學計劃、主干課程教學大綱和新專業(yè)設(shè)置標準等。⒐ 安排教師組織學生第二課堂教學活動。做好本組學期、學年和各項工作總結(jié)。⒍ 主持管理本部門的日常工作，制定完善的管理制度和學期、學年工作計劃，做好工作總結(jié)。三、實訓管理部門⒈ 負責校內(nèi)實驗室、實訓基地的建設(shè)，在主管教學副校長領(lǐng)導下，制定發(fā)展規(guī)劃，年度計劃，及時添置更新設(shè)備，合理安排實驗室和實訓基地的使用?！　、?制訂本部門教師的培訓與進修計劃，提出教師的考核材料和評聘意見。9. 全面規(guī)劃實驗室、實訓基地建設(shè)（已設(shè)實訓管理部門的，則協(xié)助該部門做好工作）。⒋ 負責考試和補考的全面安排，管理全校學生學業(yè)成績。⒍擬定學校教學設(shè)施設(shè)備建設(shè)計劃，全面規(guī)劃學校實驗室、實訓基地建設(shè)。⒉主持全校性教學工作會議，對學校有關(guān)教學工作的決策、教學管理等重大問題進行研究。在執(zhí)行中，各?？山Y(jié)合本校實際制訂具體實施細則。第一章 教學管理組織系統(tǒng) 中等職業(yè)學校遵照精簡高效，職責分明，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，信息暢通的原則，建立教學管理組織系統(tǒng)。深入教學第一線，每學期要主持教學質(zhì)量檢查分析會議，堅持聽課，調(diào)查研究，提出改進教學工作的意見和措施。 ⒎根據(jù)就業(yè)市場的需求，提出調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)與課程設(shè)置及教學改革的原則意見，報校務(wù)委員會通過后組織實施。根據(jù)學生學業(yè)成績、考勤情況，審查并公布補考名單。10. 負責組織本部門人員的政治、業(yè)務(wù)學習、思想政治教育，檢查、考核部門內(nèi)人員各項崗位職責的履行情況。　?、方M織選用或編擬實踐教學環(huán)節(jié)的指導書、實訓大綱、實習計劃、考核方法、評分標準，與實訓管理部門共同商討，定稿后送教務(wù)管理部門審定，嚴格執(zhí)行。四、培訓管理部門⒈ 根據(jù)社會需求和學校辦學條件，開發(fā)培訓項目，制定培訓計劃，報主管領(lǐng)導審批后實施。2. 組織好各環(huán)節(jié)的教學工作，包括備課，講課，輔導，批改作業(yè)，實驗，實習，實訓，畢業(yè)設(shè)計（或論文），成績考核等，檢查教師的各環(huán)節(jié)教學工作質(zhì)量，及時糾正教學上存在的問題。第二章 教學基本建設(shè)教學基本建設(shè)包括：專業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)、實踐教學場所建設(shè)、教學隊伍建設(shè)等，它們是保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)建設(shè)，是教學管理的重要任務(wù)。專業(yè)開發(fā)方案經(jīng)校務(wù)委員會審定后，報請校長批準。要制訂設(shè)置新課程的管理辦法，加強對課程開發(fā)的管理。專業(yè)科（組）應(yīng)根據(jù)教務(wù)管理部門下達的教材建設(shè)任務(wù)，落實到相應(yīng)的教研組或個人。一、實踐教學基地建設(shè)應(yīng)遵循以下原則：⒈ 堅持校內(nèi)外建設(shè)相結(jié)合，以校內(nèi)實踐教學場所建設(shè)為主，滿足教學要求，并能為產(chǎn)教結(jié)合、技術(shù)開發(fā)等創(chuàng)造條件。四、實踐教學場所的管理⒈ 校內(nèi)實踐教學場所原則上由實訓管理部門負責管理（沒有實訓管理部門的學校，可由相應(yīng)專業(yè)科（組）管理）。定期檢查由教務(wù)管理部門負責組織有關(guān)專業(yè)科（組）、實訓管理部門、實踐教學指導人員參加的檢查小組進行。 ⒉ 學校應(yīng)對未達到學歷標準的人員在限定時間內(nèi)進修，達到規(guī)定的學歷要求。要有計劃安排時間，讓教師參加相應(yīng)的專業(yè)實踐(含實驗室建設(shè))及社會實踐。第一次試講不通過，允許再次試講。制定程序一般由教務(wù)管理部門主持，由專業(yè)科（組）組織教學經(jīng)驗豐富的教師編擬，吸納有關(guān)行業(yè)專家和用人單位的意見，充分調(diào)查論證，了解職業(yè)崗位（群）對知識、能力、技能、綜合素質(zhì)的要求。⑸ 課程設(shè)置及教學要求：全面列出所設(shè)理論教學課程（文化基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課）及主要實訓項目的名稱，教學時數(shù)，各門課程教學內(nèi)容要求。各類課程的學時比例應(yīng)符合教育部對制訂教學計劃的原則意見。⒊ 實施性教學計劃由教務(wù)管理部門會同專業(yè)科（組）編擬，由教學副校長組織有關(guān)各業(yè)務(wù)部門負責人討論通過。編寫程序一般是由專業(yè)科（組）組織有關(guān)教師起草，經(jīng)教研組討論通過，報專業(yè)科（組）審核，送教務(wù)管理部門匯總審定后執(zhí)行。如運用范圍和使用方法，教學中應(yīng)注意的問題或教學建議，教學的重點難點，與有關(guān)課程的聯(lián)系問題，教學模塊的結(jié)構(gòu)與配置，教學方法建議及必備的教學設(shè)施，教學手段的運用、學習方法指導與探索創(chuàng)新的啟示等。教務(wù)常規(guī)管理由教務(wù)管理部門負責，應(yīng)逐步使用計算機輔助管理。 二、教學進程表。三、課程表。 編排課程表要注意確保學生負擔與教師負擔的均衡，按不同類別的課程合理安排，充分利用教學場地。包括體育課、實驗、實習、實訓等教學環(huán)節(jié)均應(yīng)如實記錄。⒉ 教務(wù)管理部門每周檢查教室日志一次，了解教師學期授課計劃執(zhí)行情況。⒊ 停課：規(guī)定的教學時間不得隨意占用，不得隨意停課。⒉ 教學事故的處理辦法出現(xiàn)教學事故后，應(yīng)及時處理，弄清情況，分清責任，區(qū)別情節(jié)輕重并進行教學事故登記，提出處理意見報教務(wù)管理部門。教學事故登記表一式兩份，一份存入本人業(yè)務(wù)檔案，一份存入學校檔案作長期保存。其他參考書由圖書館訂購，優(yōu)先供應(yīng)教師借閱。每學年的第一學期初兩個月內(nèi)要將上一學年的文件材料匯集、鑒別、整理、分類保管。 ⒊ 學期授課計劃應(yīng)一式三份，于開課前一周交教研組長初審，專業(yè)科（組）長批準后執(zhí)行。教案要注重反映教師的課堂教學組織構(gòu)思，結(jié)合學生實際精心設(shè)計教學程序，教學內(nèi)容要因課程特點而異，不要流于形式。 三、上課⒈ 教師是課堂的組織者和主持者，必須嚴格按課程表上課，不遲到，不拖堂，不誤課，不無故缺課，不提前下課，必須照章辦理調(diào)、代課手續(xù)。原則上以個別答疑方式為主，做到因材施教。 一、實驗實驗是驗證理論知識，培養(yǎng)學生基本技能的教學環(huán)節(jié)。在實驗進行中，教師要做好現(xiàn)場指導，檢查學生的操作情況，引導學生觀察實驗并進行分析，保障實驗安全，指導學生處理各種事故。 二、實習與技能訓練 實習與技能訓練（實訓）是培養(yǎng)學生具有熟練的職業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化能力的重要教學環(huán)節(jié)。技能等級考證訓練要依據(jù)有關(guān)行業(yè)制定的技能等級鑒定標準，編寫訓練計劃和考核辦法；按實訓計劃和大綱編寫教案，做好實訓前準備工作，組織指導實訓，進行考核、成績評定及總結(jié)。指導教師結(jié)合學生實訓表現(xiàn)評定學生實訓的平時成績。⒉ 大型作業(yè)指導教師必須根據(jù)教學計劃和教學大綱要求，制訂計劃，選用或編寫指導書，結(jié)合實際和專業(yè)需要編寫任務(wù)書（任務(wù)書要明確目標、課題、內(nèi)容要求、方法、步驟進度、技術(shù)資料使用等），報專業(yè)科（組）批準執(zhí)行。實習前，專業(yè)科（組）應(yīng)檢查實習準備情況，并主持學生實習動員，講清實習目的、任務(wù)及要求。實習結(jié)束后，指導教師應(yīng)于一周內(nèi)向?qū)I(yè)科（組）提交書面實習總結(jié)。⒋ 畢業(yè)設(shè)計題目，應(yīng)盡量結(jié)合生產(chǎn)實際，又要滿足教學要求。 ⑷ 每個學生必須參加答辯。第一節(jié) 學業(yè)成績考核、評定和管理學生學業(yè)成績考核，不僅是對學生學習成績結(jié)果作出的評價，也是對照教學目標檢查教學質(zhì)量的信息反饋，并根據(jù)這些信息對教學質(zhì)量進行分析、監(jiān)控、研究改進教學工作的重要手段。可根據(jù)課程的特點和需要，靈活采用，應(yīng)堅持理論與實踐的考核并重的原則。應(yīng)注意覆蓋面要廣和突出教學重點，基礎(chǔ)知識題、綜合分析題、應(yīng)用題比