【正文】 14. 校級領(lǐng)導(dǎo)：指學(xué)校的正、副校長，正、副書記。學(xué)段循環(huán)按義務(wù)教育階段課程標(biāo)準規(guī)定（視同循環(huán)教學(xué)）。10. 每周課時：（1）課時數(shù)以國家教育部制定的課程計劃為準；（2）列入教學(xué)計劃的活動課應(yīng)計算為課時。7. 學(xué)歷：指國家教育行政主管部門認可的國內(nèi)或國外學(xué)歷。具體專業(yè)（學(xué)科）名稱以教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》、《普通高中課程方案（實驗）》為準。三、教研科研（一）具有一定的教育教學(xué)研究能力，能參與一項園本教研項目，并把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。（二）所教幼兒情緒穩(wěn)定、心情愉快，有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣與行為習(xí)慣，每學(xué)年幼兒發(fā)展水平測評各項指標(biāo)均基本達標(biāo)。二、課程教學(xué)（一）任現(xiàn)職以來，周課時量符合廣東省有關(guān)文件規(guī)定。（三）任現(xiàn)職期間積極參與集體備課等教研工作，能在同行指導(dǎo)下承擔(dān)學(xué)科內(nèi)的教學(xué)研討課，獲得好評。第六條　身心健康條件身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心健康條件，堅持正常工作。第三條　學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件在教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿后，從事本專業(yè)技術(shù)工作1年，并考核合格。在教學(xué)方法研究、改革和推進素質(zhì)教育等方面成績顯著，參與（排名前3）縣級以上教育教學(xué)科研課題。三、教研科研（一）在教育引導(dǎo)兒童成長過程中有措施，開始形成自己的教育特色，提交2年來個人教學(xué)特色的證明材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲指導(dǎo)、家長工作等方面的經(jīng)驗材料2篇。所教班級幼兒健康活潑、習(xí)慣良好，每學(xué)年幼兒發(fā)展水平測評各項指標(biāo)基本達標(biāo)。在教學(xué)改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得一定的成績。（二）能結(jié)合教學(xué)實際經(jīng)常進行教學(xué)反思與總結(jié)。（三）所帶班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，得到同行的認同。（三）任現(xiàn)職期間，積極參與集體備課等教研工作，每年能在學(xué)科內(nèi)承擔(dān)教學(xué)研討觀摩課1次，獲得好評。第三章　專業(yè)條件第七條　高中一、育人工作（一）任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作1年以上，并勝任班主任工作。第四條　計算機應(yīng)用能力條件一、申報人（符合免試條件除外）必須參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，并取得3個模塊合格證書。二級教師水平評價標(biāo)準第一章　適用范圍第一條　本評價標(biāo)準適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教育教學(xué)研究機構(gòu)、電化教育機構(gòu)和其他校外教育機構(gòu)中從事基礎(chǔ)教育教學(xué)及教研工作的在職在崗并獲得相應(yīng)中小學(xué)教師資格的人員。（二）除具備上述條件外，還需具備以下條件中的一項：1．近5年內(nèi)主持一項或參與（排名前3）兩項縣級以上教育教學(xué)科研課題，通過結(jié)題驗收或成果鑒定，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。（三）同等條件下，任現(xiàn)職期間曾獲得縣級以上綜合性榮譽稱號優(yōu)先評審。提交2年來個人教學(xué)特色的證明材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲指導(dǎo)、家長工作等方面的經(jīng)驗材料。（二）任現(xiàn)職以來每周課時量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定。擔(dān)任過兩個年齡班的教育工作。三、教研科研（一）積極參與并完成本專業(yè)的常規(guī)教研任務(wù)，參與各級課程資源開發(fā)整合、教學(xué)方法改進等方面的研討，取得一定的成果。（三）所教班級獲得校級集體榮譽，或個人獲得與德育（班主任）工作相關(guān)的校級榮譽稱號。（三）任現(xiàn)職以來撰寫本學(xué)科教學(xué)研究論文1篇，具有良好的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價值。正確評價學(xué)生發(fā)展水平，全面提高教育質(zhì)量成績明顯。（二）能發(fā)揮教育教學(xué)骨干作用，在培養(yǎng)新教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。進行過高中循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任畢業(yè)班把關(guān)教師1年以上。教師同行評價較高。（二）參加全國計算機軟件資格（水平）考試獲得程序員以上證書，或取得全國計算機等級考試二級以上合格證書，或在計算機室（中心）專職從事計算機工作3年以上者。（二）2年內(nèi)沒有出現(xiàn)因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生、變相體罰學(xué)生，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績材料和剽竊、抄襲他人成果等弄虛作假或違反學(xué)術(shù)規(guī)范等情況。四、示范引領(lǐng)（一）在本區(qū)域?qū)W科教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是縣級以上教育教學(xué)研究團隊的重要成員。深入基層，指導(dǎo)和培訓(xùn)方式方法符合實際，效果顯著。（二）任現(xiàn)職以來能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。三、教研科研（一）具有按照科學(xué)研究規(guī)范獨立設(shè)計教科研課題研究方案的能力，能結(jié)合教育教學(xué)實際，有針對性地運用規(guī)范的科學(xué)研究方法進行課題研究，并取得對實踐有指導(dǎo)意義的成果，并在市級推廣。熟悉各年齡班幼兒身心發(fā)展特點，能根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，提供機會與條件促進幼兒的主動學(xué)習(xí)。任教班級幼兒情緒愉快、積極向上，具有健康活潑的個性、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣與行為習(xí)慣，自理能力較強。2．本學(xué)科相關(guān)教育教學(xué)論文２篇（獨立完成），其中１篇育人方面的論文，至少1篇專業(yè)論文在正式出版的刊物發(fā)表或在縣級以上學(xué)術(shù)會議上宣讀（附主辦單位的證明材料）。（二）任現(xiàn)職以來，周課時量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定。（二）任現(xiàn)職以來能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。（三）能獨立開設(shè)活動課程、選修課程或指導(dǎo)學(xué)生開展社團活動，促進學(xué)生各方面得到良好發(fā)展。在引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面成績比較突出，有優(yōu)秀的育人經(jīng)驗總結(jié)材料或案例。2．本學(xué)科相關(guān)教育教學(xué)論文２篇（獨立完成），其中１篇專業(yè)論文須在刊物發(fā)表或在縣級以上學(xué)術(shù)會議上宣讀（附主辦單位的證明材料）。勝任高中循環(huán)教學(xué)1次以上或擔(dān)任高三把關(guān)教師3年以上。（二）從教以來擔(dān)任班主任工作8年以上，其中任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上。三、轉(zhuǎn)換系列評審的人員（符合免試條件除外），凡未取得全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試合格證書的，應(yīng)參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，并按規(guī)定提交合格證書。二、大學(xué)本科學(xué)歷（或?qū)W士學(xué)位）、碩士學(xué)位，并在一級教師崗位任教5年以上。（四）對推動區(qū)域?qū)W科課程建設(shè)、教學(xué)工作或?qū)W校改革與發(fā)展產(chǎn)生重要影響。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究和指導(dǎo)教學(xué)、每年聽課評課和組織區(qū)域性教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等活動符合有關(guān)規(guī)定（須提供基層和所在單位證明材料）。（三）任現(xiàn)職以來在指導(dǎo)和培養(yǎng)本專業(yè)青年教師方面取得成效，其中至少2人參加市級以上的教學(xué)比賽或班主任技能大賽取得突出成績。三、教研科研（一）在一定區(qū)域內(nèi)具有指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)前教育教學(xué)研究的能力。形成獨到的教學(xué)風(fēng)格、獨特的教學(xué)思想和精湛的保教藝術(shù)；具有值得借鑒和推廣的教學(xué)經(jīng)驗；教學(xué)業(yè)績卓著。四、示范引領(lǐng)（一）在本區(qū)域?qū)W科教學(xué)領(lǐng)域享有很高的知名度，是市級以上本專業(yè)學(xué)術(shù)團體主要成員，經(jīng)常參與組織學(xué)術(shù)活動。2．被聘為高?；蚪逃龑W(xué)院兼職教授，并承擔(dān)過培養(yǎng)碩士研究生工作。（二）任現(xiàn)職以來，周課時量符合廣東省有關(guān)文件規(guī)定。（三）任現(xiàn)職以來在指導(dǎo)和培養(yǎng)本專業(yè)青年教師方面取得成效，其中至少2人參加市級以上的教學(xué)比賽或班主任技能大賽取得突出成績。三、教研科研（一）具有主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)本學(xué)科領(lǐng)域教育教學(xué)研究的能力。勝任并至少進行過循環(huán)教學(xué)1次以上或擔(dān)任過初三把關(guān)教師3年以上。（四）對推動區(qū)域?qū)W科課程建設(shè)、教學(xué)工作或?qū)W校改革與發(fā)展產(chǎn)生重要影響。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得高水平成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。勝任并至少進行過高中循環(huán)教學(xué)1次以上或擔(dān)任高三把關(guān)教師3年以上。第六條　身心健康條件身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心健康條件。二、幼兒園、小學(xué)和初中教師，未具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，在高級教師崗位任教10年以上，并獲得國家級教育教學(xué)類獎勵或榮譽稱號者，可以申報。其他未盡事項，按《廣東省高級專業(yè)技術(shù)資格評審暫行辦法》（粵人職〔1998〕17號）、《廣東省中級專業(yè)技術(shù)資格評審暫行辦法》（粵人職〔1996〕3號）、《廣東省高、中級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會評審委員庫管理暫行辦法》（粵人發(fā)〔2003〕101號）等規(guī)定執(zhí)行。 正高級教師評審結(jié)果報人力資源社會保障部、教育部備案。 評委庫入庫委員須由同行專家和現(xiàn)聘為相應(yīng)及以上職務(wù)等級的教師組成。 第十一條 學(xué)校（單位）根據(jù)推薦委員會的推薦意見，結(jié)合參加競爭推薦人員任現(xiàn)職以來各學(xué)年度的考核情況，集體研究確定推薦人選，并將推薦人選的申報材料進行校內(nèi)公示（時間不少于7個工作日），公示無異議后報送教育行政部門。第八條 中小學(xué)教師可申請跨校競聘、申報，有關(guān)辦法另行制定。附件1廣東省中小學(xué)教師職稱評審辦法第一章 總 則 第一條 為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，加強教師隊伍建設(shè)，科學(xué)評價中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平，根據(jù)《人力資源社會保障部 教育部關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見〉的通知》（人社部發(fā)〔2015〕79號）及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實際，制定本辦法。 中小學(xué)教師職稱評審實行分級管理。 第三章 考核推薦第九條 學(xué)校（單位）根據(jù)教師崗位空缺數(shù)量和工作需要組織競爭推薦。第十二條 申報材料按現(xiàn)行職稱管理權(quán)限逐級審核報送至相應(yīng)評審委員會日常工作部門。正高級教師職稱評審委員會評委庫入庫委員由在高等院校、中小學(xué)、基礎(chǔ)教育教學(xué)研究機構(gòu)正高級崗位上任職、相同或相近專業(yè)的專家組成。第二十一條 經(jīng)審核確認獲得教師職稱的人員，由相應(yīng)人力資源社會保障部門發(fā)文公布，頒發(fā)《廣東省專業(yè)技術(shù)資格證書》。本辦法由省人力資源社會保障廳、省教育廳負責(zé)解釋。第四條　計算機應(yīng)用能力條件一、申報人（符合免試條件者除外）必須參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，并取得5個模塊合格證書。第三章　專業(yè)條件第七條　高中一、育人工作（一）長期工作在教育教學(xué)一線，為促進學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任工作任務(wù)，教書育人成果突出，教師同行評價高。在市級以上開設(shè)過3次以上教學(xué)示范課、觀摩研討課、專題講座并獲好評，或獲得市級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽一等獎或省級二等獎以上。（二）除具備上述條件外，還需具備以下條件中的兩項：1．近5年內(nèi)主持一項市級以上本專業(yè)教育科學(xué)規(guī)劃課題，通過結(jié)題驗收或成果鑒定，取得創(chuàng)新性的教育教學(xué)研究成果，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。第八條　初中一、育人工作（一）長期工作在教育教學(xué)一線，為促進學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任工作任務(wù)，教書育人成果突出，教師同行評價高。在市級以上開設(shè)過3次教學(xué)示范課、觀摩研討課、專題講座并獲好評，或獲得市級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽一等獎或省級二等獎以上。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得高水平成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。（四）對推動區(qū)域?qū)W科課程建設(shè)、教學(xué)工作或?qū)W校改革與發(fā)展產(chǎn)生重要影響。從教以來，進行過循環(huán)教學(xué)1次以上。3．參加過經(jīng)省級以上教育行政部門審定的教材編寫。（二）是同行公認的教育教學(xué)專家，曾獲得市級以上綜合性榮譽稱號。（二）任現(xiàn)職以來，周課時量符合廣東省有關(guān)文件規(guī)定。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得高水平成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。（四）對推動區(qū)域保育教育工作或幼兒園改革與發(fā)展產(chǎn)生重要影響。指導(dǎo)和培訓(xùn)方式方法符合實際，效果顯著，體現(xiàn)研究深度和個人業(yè)務(wù)特色，在省內(nèi)乃至國內(nèi)具有一定的學(xué)術(shù)影響力。（二）除具備上述條件外，還需具備以下條件中的兩項：1．近5年內(nèi)主持一項省級以上教育教學(xué)科研課題，通過結(jié)題驗收或成果鑒定，取得創(chuàng)新性的教育教學(xué)研究成果，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。第四章　附　則第十二條 本標(biāo)準由省人力資源社會保障廳、省教育廳負責(zé)解釋，相關(guān)的詞語或概念的特定解釋見附錄。三、大學(xué)?？茖W(xué)歷，累計從事教師專業(yè)技術(shù)工作15年以上，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。第五條　繼續(xù)教育條件任現(xiàn)職以來，參加繼續(xù)教育，達到《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。所帶班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，思想道德教育成效比較突出。每年承擔(dān)校級以上公開課1次以上，或在縣級以上開設(shè)過教學(xué)示范或觀摩課1次，或獲得縣級以上教學(xué)比賽獎。四、示范引領(lǐng)（一）積極承擔(dān)縣級以上教研活動任務(wù)，為同行作出示范，獲得好評。（三）任現(xiàn)職以來，所帶班級獲得校級以上表彰獎勵2次，或個人獲得與德育（班主任）工作相關(guān)的縣級以上榮譽稱號。（四）學(xué)生對教學(xué)的滿意度高（特殊教育以家長意見為主）。（三）任現(xiàn)職以來，曾獲得縣級以上表彰獎勵。勝任各年級教學(xué)，熟練擔(dān)任1門以上課程的教學(xué)工作并進行過所申報學(xué)科小循環(huán)或?qū)W段循環(huán)教學(xué)。四、示范引領(lǐng)（一）積極承擔(dān)縣級以上教研活動任務(wù)，為同行作出示范，獲得好評。每學(xué)年幼兒發(fā)展水平測評各項指標(biāo)達標(biāo)率高。尊重個體差異，平等對待每一位幼兒，積極運用各種評價手段，客觀、全面地了解和評價幼兒，并據(jù)此調(diào)整與改進教學(xué)。積極投身教學(xué)改革，出色完成各項工作任務(wù)。（三）任現(xiàn)職以來，曾獲得縣級以上表彰獎勵。（四）一線教師對教學(xué)指導(dǎo)的滿意度高。（二）任現(xiàn)職以來能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。第三條　學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件具備下列條件之一：一、具有博士學(xué)位。（三）在縣（不含市轄區(qū)）屬及以下學(xué)校工作的。（二）任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上。任現(xiàn)職期間曾承擔(dān)校級公開課，獲得好評。第八條　初中一、育人工作（一）能根據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展水平開展育人工作，在面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面健康發(fā)展方面比較出色地完成班主任工作任務(wù)，教書育人成果比較優(yōu)秀。（二）任現(xiàn)職以來，周課時量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定。四、示范引領(lǐng)（一）積極承擔(dān)校級以上教研活動任務(wù)，為同行作出示范，獲得好評。二、課程教學(xué)（一）比較扎實地掌握所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準、教材、教學(xué)原則、教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，專業(yè)知識技能較強。（二）任現(xiàn)職以來主持或參與（排名前3名）并完成一項本學(xué)科的校本教研項目，并善于