【正文】 一天，她的一個校外的朋友過來找她玩，興至盡處突然問她：“想不想發(fā)點小財？”“發(fā)財？當(dāng)然想了！怎么個發(fā)法？”“倒自行車怎么樣？”“只要能掙著錢，我聽你的”……于是，她們倆達(dá)成了一項簡單的協(xié)議，自行車由其朋友提供，而李某主要負(fù)責(zé)出手。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)從大學(xué)生來看，他們已經(jīng)掌握了某一方面或某一領(lǐng)域的現(xiàn)代專門科學(xué)知識，畢業(yè)后將成為各單位各部門的骨干，成為擔(dān)任一定職位的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。我們認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該采取一定的措施來加強自行車方面的管理，從而保證不給任何人以可鉆之空。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)“是，是……”QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)“跟我走！”QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)一進派出所大門，沙某立刻象個焉黃瓜一樣，剛才的勇氣和膽子早已跑到九霄云外。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)他騎著車飛快地上路了。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)這么多自行車，黑壓壓的一片。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)異想天開的沙某QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)已經(jīng)開學(xué)三天了，九月的北京，校園里仍然酷熱難耐，秋老虎果然厲害。因此，積極促進平衡、協(xié)調(diào)而統(tǒng)一的自我意識的建立，對提高大學(xué)生心理健康水平和心理素質(zhì)，預(yù)防違法犯罪問題的產(chǎn)生具有建設(shè)性的作用。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)　　過高的自我評價。它們是妨礙良好自我意識形成的心理障礙。自我意識表現(xiàn)為自我概念、自我評價和自我理想的辯證統(tǒng)一。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)在大學(xué)生的犯罪類型中，打架斗毆、殺人傷害、強奸等這類人身傷害的犯罪是僅次于盜竊犯罪的第二大類案件。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)這是大學(xué)生中較為普遍存在的一類需要偏斜。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)鑒于吳某的盜竊行為嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，且影響極壞，為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，根據(jù)《中國地質(zhì)大學(xué)（北京）學(xué)生違紀(jì)處分條例》第六條的規(guī)定，經(jīng)學(xué)校研究決定，給予吳某開除學(xué)籍處分。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)單親家庭子女教育，顯然存在許許多多的問題和困難，但我們相信，只要大家攜手共進，共同關(guān)心他們，相信單親家庭子女教育存在的問題會迎刃而解。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)加強家庭教育QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)家長要辦好家庭這一所學(xué)校，當(dāng)好第一位老師的角色。有的老師特別是班主任對學(xué)生家訪不夠，特別是對班內(nèi)單親家庭子女的家訪過于懶惰、消極。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)社會的不良影響QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)由于單親家庭子女在某種程度上受到家庭的束縛較小，他們的活動較為自由，他們就可以較早地、較廣泛地接觸到社會的各個方面，受到各個方面的影響。另有家長誤認(rèn)為教育只是學(xué)校老師的事，放松了家庭中嚴(yán)格的管教，使家庭教育留有缺口。而在此期間，他們易把失去的母愛或父愛寄托在異性朋友身上，容易早戀。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)一、要治病首要搞清癥狀。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)啟示：QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)家庭狀況對個人成長過程影響很大，有時甚至起決定性的作用。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 經(jīng)調(diào)查，所有的線索都對張某很不利。同往常不一樣，這次她把李某的“愛機”也一并取走了。失去父親對她第二個影響是，母親為了減少因缺少父愛給女兒帶來的痛苦，因此，在日常的生活中對她要求不嚴(yán)，以致養(yǎng)成了一些不太好的習(xí)慣，而正是這些給她日后的生活種下了禍根。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)人在情緒不安與焦慮時，不妨找好朋友說說，或找心理醫(yī)生去咨詢，甚至可以一個人面對墻壁傾訴胸中的郁悶，把想說的說出來，心情就會平靜許多。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)幽默感是有助于一個人適應(yīng)社會的工具。所謂自我管理、自我教育是指利用學(xué)生組織進行自我管理和教育的活動。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)調(diào)查QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)經(jīng)了解，曾、宮二人在當(dāng)年10月23日，就因類似事件發(fā)生過沖突，后經(jīng)學(xué)工老師調(diào)解息事，但二人均未能盡釋前嫌，且把矛盾積壓，在11月21日，終于又產(chǎn)生了更大的沖突。尤其是宮某，她總覺得自己在那天吃了虧，在她看來，那天的事原本就是曾某在找碴，因此她一想起那事就覺得心里面“梗?！钡摹Ｓ捎诮?jīng)濟文化發(fā)展水平的差異，不同民族青年的價值觀取向表現(xiàn)出差異現(xiàn)象，每個民族大學(xué)生有其獨特的身心發(fā)展特點。由此可界定出大學(xué)生的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：（1)良好的自我形象(2)健康的情緒情感(3)協(xié)調(diào)的人際關(guān)系(4)正常的智能狀態(tài)（5)整合統(tǒng)一的人格(6)積極的社會適應(yīng)（7)健全的意志品質(zhì)。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)2．大學(xué)生教育可以與人力資源管理聯(lián)系，一方面可以發(fā)揮思想教育工作無處不在的滲透性，可以隨時隨地做好大學(xué)生的思想工作；另一方面也可以對學(xué)習(xí)和學(xué)生活動起到促進作用，保證其向正確的方向發(fā)展、達(dá)到良性增長。經(jīng)學(xué)校研究決定，對孫某進行留校查看一年的處分。作為教師則要著力建設(shè)好班風(fēng)，使學(xué)生在優(yōu)良的集體生活環(huán)境中相互激勵、相互熏陶、相互幫助、共同進步；另一方面要優(yōu)化學(xué)校的輿論環(huán)境，堅持正確的思想道德導(dǎo)向。為此，QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)一要優(yōu)化校園硬環(huán)境。形成多渠道、多形式、多層次的教育網(wǎng)絡(luò)。加強愛國主義教育，培養(yǎng)集體主義觀念。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)高校雖然強調(diào)培養(yǎng)人才要注重思想道德素質(zhì)教育和培養(yǎng)，但一些學(xué)校在實際工作中往往還是只重視專業(yè)知識的傳授和專業(yè)技能的培養(yǎng)，而忽視人才的全面提高，表現(xiàn)為“一手軟、一手硬”。在該事件發(fā)生后，他及時吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，在二、三、四年級的工作、學(xué)習(xí)中處處嚴(yán)格要求自己，多次獲一等獎學(xué)金，并再次當(dāng)選班長，由于其各方面表現(xiàn)突出，學(xué)校不但撤消了其處分，還批準(zhǔn)其在四年級時光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并頒發(fā)學(xué)士學(xué)位。他突然有一點點得意，那是一種無以言狀的成就感，他把壺舉起來，勝利在望了！QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)可就在這個時候，突然從橫刺里插過來一個人，動作很麻利地把壺放到了水龍頭下面。要引導(dǎo)學(xué)生將自己的眼光和思考從總是對自我聚焦的小天地里移開，拉長焦距，著眼于世界，著眼于生活中千變?nèi)f化的事物，從而發(fā)現(xiàn)世界需要什么、生活需要什么，進而合自我的天生賦性在為滿足這個社會和時代的需要中不斷思考點什么、追求點什么、堅持點什么。前面我們提到避免學(xué)生的過于自我，但對新時期的大學(xué)生來說，否定自我顯然會被認(rèn)為是“老腦筋”和“太左”，以自我為中心也在大學(xué)生群體中失去了呼應(yīng)，惟有認(rèn)識自我成了這個時代青年學(xué)生的共同話題。就學(xué)校教育而言，長期以來應(yīng)試教育使得一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師只看中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而忽視學(xué)生的基本素質(zhì)，特別是對尖子學(xué)生，視其為學(xué)校競賽爭名次、拿榮譽的“重要保護對象”，遷就其不良的個性，即使違紀(jì)也大事化小，小事化了。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)事后，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的幫助，二人均有深刻的認(rèn)識，但為嚴(yán)肅校紀(jì)，給予郭某嚴(yán)重警告處分，張某警告處分。（2） 軟環(huán)境建設(shè),重在管理和制度化建設(shè)。按系統(tǒng)論觀點,環(huán)境是系統(tǒng)存在的場所及對它能夠產(chǎn)生作用的一切條件。長期以來,我們習(xí)慣于以教育者的身份對大學(xué)生實施教育行為,學(xué)生則是以受教育者的身份被動地接受,教育對象儼然成了“刀槍不入的絕緣體”。……”如此等等，更加激得盧某怒火中燒，導(dǎo)致事態(tài)朝惡性的方向發(fā)展。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)2． 記得某位著名作家曾經(jīng)說“人與人之間的嫌隙，總是出于誤解”。因為盧某是體育隊的，力氣較張某大，所以張某未能逃脫?！盦NN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)張某：“你想睡就關(guān)燈?。客跄?！去把燈打開!”QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)（王某走過去就要去開燈）QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)盧某：“你少讓別人去，想開你自己去！”QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)張某：“我自己去怎么了？你以為我不敢啊？告訴你！今晚這燈我就不關(guān)了！”（說著打開了燈）QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)盧某：“你說不關(guān)就不關(guān)??？”QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)張某：“對！我想開就開！每天你回來都那么晚，你怎么不想想我們?。俊保ūR某經(jīng)常很晚才回宿舍）QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)盧某：“我怎么了？我哪天回來吵你們了？我哪天回來開過燈啊？我哪天開過收音機呀？”QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)張某：“我告訴你！這屋子除了你還有3人呢！你關(guān)燈跟誰打招呼了？”QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)盧某：“我想睡覺我也住這屋，憑什么不能關(guān)燈啊？你們可以開臺燈啊！”QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)張某：“為什么你睡覺我就得開臺燈啊？我告訴你！這屋你要不想住你就滾！”QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)盧某：“憑什么我滾？你要不想住你就滾！”QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)（此時盧某瞪著張某）QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)張某：“怎么著啊！你還想打人啊？”QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)盧某：“我打你怎么了？你以為我不敢??？”（盧某從床上跳下，把張某推坐在床上，王某上前阻攔）QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)王某：“有話可以說嘛！別動手?！盦NN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)盧某：“那好！我們就說說今晚的事。王某上前勸架，卻因身材瘦弱不能阻止盧某，洗澡的呂某出來后，一塊制止了盧某。為了避免，同學(xué)之間應(yīng)該經(jīng)常保持溝通，互相尊重、團結(jié)友愛。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)4． 同學(xué)之間遇到矛盾，頭腦應(yīng)該保持冷靜，三思而后行，絕對不能用極端的方式解決問題。蘇霍姆林斯基曾尖銳地指出:“造成教育青少年困難的最重要的原因在于,教育實踐在他們面前以赤裸裸的形式進行,而處于這種年齡期的人按其本性是不愿感到有人在教育他的”。對高校而言,教育環(huán)境就是整個育人活動賴以進行的場所和條件,是生活在學(xué)校中的每個人周圍所發(fā)生的一切客觀現(xiàn)象的總和。管理和制度化建設(shè)是大學(xué)法律教育工作的“宏觀調(diào)控”,加強管理的制度化建設(shè)會使學(xué)生有章可循、有“法”可依、有效地實現(xiàn)法制教育工作的目標(biāo),大學(xué)法制教育過程中,只“教”不“管”,就會“失控”。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)調(diào)查:QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)張某與郭某原本不是一個寢室，兩個人個性都十分突出，郭某入住后與張某生活習(xí)慣有別，長期不合，且張某對郭某存在一定程度的偏見，張某在檢討中曾說郭某多次有意不讓其睡好覺就是明證。如此，使一些學(xué)生對自己缺乏明智的認(rèn)識，在價值觀念上逐漸滋生了一切以自我為中心的個人主義——狂妄自大、忘乎所以、聽不進批評意見等不健康的心理現(xiàn)象。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾將“認(rèn)識自我”列為終生追求的境界，自稱距完成“認(rèn)識自我”還有很長的道路。到了這一步，新的“自我”就形成了，“自我”就比較接近完美了。沙某愣了一下，他看著那個人。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)啟示：QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)從上面這個案例中我們可以看出，沙某原系班是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生，犯錯也只是一時沖動的結(jié)果，而且其后還能積極改正，并且加倍努力，再次得到學(xué)校和同學(xué)們的好評，這是他最難能可貴的一面。這種思想認(rèn)為我國實行市場經(jīng)濟，在市場經(jīng)濟下衡量一個人的社會價值應(yīng)主要看他的經(jīng)濟活動能力和工作實效，從而把學(xué)生的優(yōu)劣評價僅以學(xué)習(xí)成績的高低為主要依據(jù)，忽視了對學(xué)生進行理想教育和思想道德培養(yǎng)。教育和樹立正確的世界觀和人生觀。解決學(xué)生政治方向和政治立場問題，帶動他們樹立起社會主義、集體主義為核心的人生觀和價值觀。包括科學(xué)規(guī)劃校園，搞好綠化，使校園環(huán)境美化；抓好“穿衣帶帽”工程，使校園環(huán)境亮化；整治好學(xué)校的衛(wèi)生和文化設(shè)施，做到校園清潔明亮，各種健康、文明、積極向上的人格名言、道德警句點綴著校園，使校園環(huán)境凈化。凡是有利于弘揚正氣的就要積極地大力宣揚和支持，反之則毫不留情地予以批評、制止和懲戒。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)啟示:QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)1．控制這樣的事再次發(fā)生不外乎兩種方式，一是教育，二是懲罰。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)作為學(xué)生本人，要積極的適應(yīng)環(huán)境，調(diào)整好自己的心態(tài)，心中有問題應(yīng)及時與輔導(dǎo)員和同學(xué)進行溝通。知識經(jīng)濟時代大學(xué)生的心理健康還應(yīng)包括大學(xué)生快速擁有加工、處理、整合、創(chuàng)造知識信息的心理能力。這是教育教學(xué)應(yīng)考慮到的，大學(xué)生的心理健康教育更應(yīng)重視井尊重這些特點，尋找合適的心理教育對策和方法。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)那天，也是在早晨，也是一個大家都很忙的時候，曾某把宮某的盆子碰到了地上，本來這種事應(yīng)該是一件很無所謂的小事，只要雙方都能夠謙讓一些，客氣一點，也就沒有什么了。QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)啟示：QNN黨委學(xué)生工作部(處) 校團委 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)學(xué)生宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，大學(xué)生在校期間的大量課余時間都是宿舍中度過的。在大學(xué)生個人生活實踐