【正文】 學(xué)生干部正確處理與學(xué)校的關(guān)系，與學(xué)習(xí)的關(guān)系，確定主人翁的地位，從大局出發(fā)，以大局思考，堅持從嚴治校的原則。同學(xué)參與活動的熱情度和對班級學(xué)院的關(guān)注程度是檢驗學(xué)生干部工作的最好的一面鏡子。 　　謙虛、謹慎、有責(zé)任心也是一名學(xué)生干部所必不可少的素質(zhì)。首先你只有對自己有一個正確的評價，你才能對自我的能力有一個正確的認識，了解自己的長處和不足，才能認識到自己是否適合這項任務(wù)，是否可以勝任。還有很重要的一點就是要有強烈的集體主義意識。從根本上講就是服務(wù)同學(xué)的責(zé)任，為同學(xué)服務(wù)的義務(wù)。滴水雖小，卻能反射出太陽的七彩光輝，一個小方面做好了，就能讓整個活動更圓滿；而白紙上的一滴墨水卻能使人們只注意到其黑而非其白，同理，一個細節(jié)問題沒有處理好的話，往往會搞砸一件事。當(dāng)然，謙虛并非是妄自菲薄，當(dāng)我們自己有某些比較成熟的想法，卻又覺得信心不足，不敢表達出來時，應(yīng)該多給自己一點自信，一個積極的心理暗示，會讓我們以百倍的信心去努力。只要有一股認真勁就能較順利地做好工作。雖然學(xué)生會下設(shè)不同的部門，但是各部門之間絕對應(yīng)該互相團結(jié)，共進退，互相協(xié)作。學(xué)生干部是學(xué)院、班級開展活動的主要力量，對一個優(yōu)秀班級的形成起推動作用，所以應(yīng)當(dāng)具備良好的綜合素質(zhì)和能力，嚴格要求自己，不斷完善自己。較強的責(zé)任心和工作的主動性是為同學(xué)服務(wù)和做好工作的保證，一個沒有責(zé)任心的學(xué)生干部是不可能對工作認真負責(zé)，不可能得到同學(xué)的認可、老師的肯定的。同時，要加強思想道德建設(shè)，努力向黨組織靠攏，保持思想上的先進性。 　　，才能造就全新的工作局面。身體鍛煉必不可少。學(xué)生干部也是普通學(xué)生中的一員，作為學(xué)生干部不應(yīng)有優(yōu)越感，不能有高人一等的感覺。對事不對人，對同學(xué)要一視同仁。在這方面有一定的經(jīng)驗和感受，活動要多種，不能單調(diào)，這也正式通過各種方式給同學(xué)們創(chuàng)造機會，可以是學(xué)習(xí)上的，可以是娛樂上的，總之，可以讓其投身其中就是好的！其實，我覺得這方面我們還是要和師兄，師姐們多多學(xué)習(xí)。特別要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)群體中新的積極分子和骨干力量?！　?作者：erli123 20061225 11:14 　 回復(fù)此發(fā)言 9 　　二是加強教育。實踐證明，不失時機地對成員提出科學(xué)的合理的行為要求，并通過正確的教育引導(dǎo)和訓(xùn)練，巧妙地運用形成規(guī)范的心理機制，就能夠逐步將管理目標(biāo)轉(zhuǎn)化為集體的價值觀和集體的習(xí)慣與傳統(tǒng)，進而形成訓(xùn)練有素的班風(fēng)。在班級管理中，要制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。一個眾人一面與缺乏個人興趣、愛好和特長的班集體，必然死氣沉沉，缺乏生氣與活力。其次，要優(yōu)化人際關(guān)系準(zhǔn)則，提高人際關(guān)系質(zhì)量。　　 　　這種和諧的人際關(guān)系和集體氛圍，是一個成熟的班集體的標(biāo)志，對學(xué)習(xí)與生活其間的集體成員具有特殊的激勵和陶冶作用。其教育效果將會更好。關(guān)鍵在于有效地進行集體主義思想教育。 　　一個優(yōu)秀班集體不可能自發(fā)地產(chǎn)生，也不會隨著時間的推移自然而然地形成；只有通過班集體成員的共同努力，才能逐步地培養(yǎng)和扶持起真正意義的班集體。學(xué)生干部的良好素質(zhì)并不是從他任命學(xué)生干部時就擁有了，而是要經(jīng)過輔導(dǎo)員的耐心指導(dǎo)和重點培養(yǎng)。因此，選拔學(xué)生干部一定要細心、慎重。再次，在工作中，也會出現(xiàn)一些矛盾，有時是來自別的同學(xué)于自己之間，有時是來自其他學(xué)生干部與自己之間，這就要求我們有較好的協(xié)調(diào)能力，能夠正確的協(xié)調(diào)好這些矛盾，化干戈于玉帛第四，學(xué)生干部要能夠公平，公正的對待每個同學(xué)，具體地說就是要對同學(xué)一視同仁，不能因為某位同學(xué)和自己關(guān)系好，平時比較支持自己的工作，就對其較為優(yōu)待；而 對其他一些和自己有小矛盾或反對過自己的同學(xué)就懷恨在心，對其較為苛刻，如果不具備此素質(zhì)，是完全沒有資格來做學(xué)生干部的。 　　第二，學(xué)生干部要有較好的心理調(diào)適能力。 作者：erli123 20061225 11:14 　 回復(fù)此發(fā)言 6 　　學(xué)生干部工作的積極性直接影響著班級、學(xué)院的工作效率。因此，我們在挑選學(xué)生干部的時候，其中一個重要條件就是他的成績必須優(yōu)良，而且每次大考之后，我們都會跟蹤了解這些學(xué)生干部的學(xué)習(xí)情況，幫個別學(xué)生干部解決學(xué)習(xí)工作之間產(chǎn)生的矛盾。開展活動時應(yīng)考慮周全，即使出了問題也不能慌亂。學(xué)生干部既要成為學(xué)生的工作領(lǐng)袖，又要 成為學(xué)生的精神領(lǐng)袖。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。注意一些科學(xué)有效的工作方法，為出色的完成工作，立足當(dāng)前，面向未來，成就事業(yè)奠定基礎(chǔ)。第二，注重個性修養(yǎng)，塑造自我形象。因此，學(xué)生干部的地位和作用主要表現(xiàn)為：集中體現(xiàn)廣大同學(xué)的意志，代表廣大同學(xué)行使一定的權(quán)力，對廣大同學(xué)的實踐負責(zé)。要多做說服教育，宣傳鼓動工作。作為一名學(xué)生干部，是不是將工作放在第一位，是不是對我的工作熱愛、負責(zé)。最重要的是，作為一個學(xué)生干部，要時時刻刻心系同學(xué)，主動為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂。 　　要有好的自制能力。 　　要有良好的心理素質(zhì)。比如為人的方式、處世的方法。否則，集體就不能稱集體，而是一些散亂的組合。把學(xué)生工作集中給一些主要干部去落實。 　　身體是革命的本錢，當(dāng)然，學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)是擁有一個良好的身體素質(zhì)，這就要求我們首先要分配好自己的作息時間，形成一個良好的生活習(xí)慣，早睡早起。在緊急情況下，來不及請示時，學(xué)生干部對突發(fā)事件應(yīng)當(dāng)保持高度清醒，明確自己的立場，從大局出發(fā)。 　　③積極能動性。 　　①策劃組織能力。當(dāng)然除任務(wù)完成的情況下，其他情形應(yīng)當(dāng)提前反饋，留予組織者充裕的時間解決問題。每個學(xué)生干部在組織活動，執(zhí)行任務(wù)時，都不能以犧牲大我來換取小我。因此，作為學(xué)生干部應(yīng)在學(xué)習(xí)的過程中不斷的領(lǐng)會、體驗。對待老師、同學(xué)應(yīng)真誠、熱情，而非一臉勉強的笑容，對待各項職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)應(yīng)當(dāng)誠實，不得弄虛作假。作為學(xué)生，尊敬師長是我們應(yīng)自小養(yǎng)成的良好素質(zhì)；而對同學(xué)而言，作為學(xué)生干部，不能只停留在團結(jié)這個階段。作為學(xué)生干部，更應(yīng)將此列入自己的必修課程。 　　3．培養(yǎng)三種意識 　?、?大局觀。在學(xué)院、班級分配的任務(wù)上，除了對執(zhí)行此任務(wù)所要求的各項硬件設(shè)施外，學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)服從安排。 作者：erli123 20061225 11:14 　 回復(fù)此發(fā)言 2 　?、茏宰稹⒆詯?、自信、自強。學(xué)生干部扮演的是服務(wù)人的角色。因此，對于一個團體，隊員合作的能力對團隊的影響深遠。 然而，學(xué)生干部的素質(zhì)和能力并不見得明顯的界線，學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)從努力提升自我能力的角度出發(fā)，不斷完善自己。改不改名，并不是我要研究的問題，但對于學(xué)生干部就是為同學(xué)服務(wù)的一說，我是持贊同的態(tài)度的。而不能是為當(dāng)干部而當(dāng)干部。比如看一個人，準(zhǔn)是先看優(yōu)點再挑缺點。因此，要做好學(xué)生工作，必要有很強的責(zé)任心。如活動策劃、人事安排、等。 　　善于處理與同學(xué)之間的關(guān)系。而作為學(xué)生會中的一員，干部的涵義對于我們來說非常重要。法國藝術(shù)大師羅丹說過：希望所有的人都變成藝術(shù)家。思索可以磨礪思想的鋒刃，開發(fā)理想。這一點是對自身素質(zhì)的高度體現(xiàn)。 作者：erli123 20061225 11:14 　 回復(fù)此發(fā)言 4 　　其次，應(yīng)該掌握一些工作方法。 　　最后，我認為，作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)時常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。因此，他們不能僅為做事而做事，而要在做中學(xué)會思考，學(xué)會方法，增長才干，這才是根本。 　　當(dāng)然，并不是所有的學(xué)生干部與生俱來就具備一定的綜合素質(zhì)，也有個別學(xué)生干部工作缺乏魄力，不能支配周圍的人，但今天的校園為學(xué)生提供了廣闊的天地，興趣各異的學(xué)生社團，健康向上的文體活動，這一切都為學(xué)生干部提高各種能力提供了機會。有的學(xué)生認為加入學(xué)生會、團委會工作是一種榮耀，他們沒有預(yù)料到他們承受的壓力要比一般同學(xué)大的多。大學(xué)生應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)，學(xué)生干部更應(yīng)該把握時機，統(tǒng)籌全局，經(jīng)受的住困難的考驗，面對成功與失敗，都要以平常心對待，成功了不能得意洋洋，應(yīng)再接再厲；失敗也別灰心、氣餒，要知失敗是成功之母，重在汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。 　　陸遙：學(xué)生干部在現(xiàn)在的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中，往往扮演著比較重要的角色，因為他們比一般學(xué)生享有更多的權(quán)力，同時也肩負著更多的責(zé)任，那么如何能夠有效地行使學(xué)生干部所擁有的權(quán)力來履行自己的職責(zé)，關(guān)鍵在于學(xué)生干部的素質(zhì)和能力，我認為，作為一個學(xué)生干部應(yīng)該具有以下的素質(zhì)很能力： 　　第一，其應(yīng)該具有正確協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的能力。首先，學(xué)生干部好象紐帶一樣，連接著老師與其他同學(xué)，他們往往需要將同學(xué)的問題或意見轉(zhuǎn)達給老師，或是將老師的建議等通知大家。 　　胡偉峰：一個優(yōu)秀的班集體，必須選拔和培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。要有必要的心理承受能力，不要因一些誤解、挫折而甩手不干。一個功能健全的班集體，不僅能夠促進學(xué)生身心健康發(fā)展，而且直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果。 　　那么，作為一個班集體，能夠把幾十個互不熟識、個性各異的學(xué)生個體聯(lián)合成一個有機整體，并且產(chǎn)生強大的合力，靠的是什么呢？靠的是集體主義精神。這樣，集體的凝聚力當(dāng)然也就不可能形成。人際關(guān)系是以人的情感與心理的溝通為基礎(chǔ)的，所以班集體管理說到底是人心的管理。交往和交流是人際關(guān)系得以建立和發(fā)展的基礎(chǔ)。可以說，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、熱心、善心、責(zé)任心，乃是班集體建設(shè)中的迫切任務(wù)之一。這樣一來，不僅可以培養(yǎng)和發(fā)展集體主義精神，而且可以尊重個性差異，完善每個人的個性。自我管理的過程是培養(yǎng)個體的集體主義精神和樹立集體主人翁思想的過程，也是班集體凝聚力形成和鞏固的過程。如何提高學(xué)生干部積極性的機制要注意如下幾個方面：　　一