水準(zhǔn)儀使用教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 可以體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)模式，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。 考慮到職高學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差，平時(shí)學(xué)習(xí)的積極性不高，獨(dú)立思考的能力較弱，我通過多媒體課件將操作流程細(xì)分，對(duì)每一步驟進(jìn)行拆分，用最通俗易懂的話，教會(huì)學(xué)生掌握水準(zhǔn)儀的操作流程。教師通過向?qū)W生展示多媒體課件，利用示意圖，生動(dòng)的向?qū)W生描述這一操作的要點(diǎn)。評(píng)價(jià)小組：進(jìn)行考評(píng)的兩個(gè)小組的代表，分別對(duì)同一組的兩名操作人員全程觀察，記錄時(shí)間完成評(píng)價(jià)表。（3）讀數(shù)過程中，手不能把持腳架。（2）讀數(shù)完畢后還要重新檢查，管水準(zhǔn)器的氣泡是否居中，若不居中，需要重新調(diào)節(jié)，再讀數(shù)。物鏡對(duì)光：從望遠(yuǎn)鏡中觀察，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡螺旋進(jìn)行對(duì)光，使目標(biāo)清晰，再轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。示意圖如下：首先同時(shí)向相轉(zhuǎn)動(dòng)1,2號(hào)螺旋，使氣泡從左向右移動(dòng)，直至移動(dòng)到三角形ABC，底邊BC的高線上，然后通過轉(zhuǎn)動(dòng)3號(hào)螺旋使氣泡在高線上，上下移動(dòng)，直至氣泡處于居中位置。需要同學(xué)們和我一起來學(xué)習(xí)，如何玩轉(zhuǎn)水準(zhǔn)儀?！窘虒W(xué)輔助】自制多媒體課件、激光筆、水準(zhǔn)儀、三腳架、水準(zhǔn)尺【教學(xué)過程】教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容課堂互動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖及預(yù)計(jì)效果課前準(zhǔn)備新 課引入課堂講授課堂講授課堂講授課堂講授實(shí)訓(xùn)實(shí)踐實(shí)踐過程儀器整理教師點(diǎn)評(píng)作業(yè)布置任務(wù)一：教室布置。能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決實(shí)際問題的能力，并能夠掌握水準(zhǔn)儀的使用。《水準(zhǔn)儀的使用》選自該教材的第2章《水準(zhǔn)測(cè)量》第二節(jié)《水準(zhǔn)測(cè)量?jī)x器及其使用》的內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)意圖】水準(zhǔn)儀是適用于水準(zhǔn)測(cè)量的儀器，是根據(jù)水準(zhǔn)測(cè)量原理，測(cè)量地面上兩點(diǎn)之間高差的儀器，對(duì)施工放樣、沉降觀測(cè)、變形測(cè)量等方面都具有非常重要的作用。情感目標(biāo)： 通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣，以及認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。將學(xué)生課座排成6列，從第3列開始分為兩組，然后將兩組學(xué)生課桌排成“V”字形。首先，讓我們來看看這張使用說明書，水準(zhǔn)儀的使用流程。
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