夢(mèng)回繁華-公開(kāi)課教案新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 此時(shí)不搏何時(shí)搏？全力以赴，鑄我輝煌！年輕，那么短暫，那么迷茫。擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)。旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。安樂(lè)給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長(zhǎng)久。堅(jiān)持不懈，直到成功！最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。在你不害怕的時(shí)候去斗牛，這不算什么；在你害怕的時(shí)候不去斗牛，這沒(méi)什么了不起；只有在你害怕的時(shí)候還去斗牛才是真正的了不起。教學(xué)中重點(diǎn)是疏通文意和把握主要人物形象特點(diǎn),難點(diǎn)是如何理解文中對(duì)比襯托手法的表達(dá)效果。文章氣勢(shì)充沛,運(yùn)用大量的排比句,可多讓學(xué)生朗讀這些排比句,體會(huì)語(yǔ)句整齊、流暢,一氣貫注,有說(shuō)服力的特點(diǎn)?！睹献佣隆?課時(shí)《愚公移山》2課時(shí)《周亞夫軍細(xì)柳》1課時(shí)《詩(shī)詞五首》2課時(shí)本單元的中心內(nèi)容是了解古人的品格和志趣,感受古人的智慧和胸襟。課文以《夢(mèng)回繁華》為題,介紹《清明上河圖》這一國(guó)寶級(jí)畫(huà)作,描摹北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情,豐富了人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解,激發(fā)了人們對(duì)古代生活的想象。設(shè)計(jì)意圖:體會(huì)說(shuō)明方法及其作用。設(shè)計(jì)意圖:整體感知文章內(nèi)容,理清說(shuō)明順序。形容人很多,很擁擠。)摩肩接踵(zhǒng)(2)解釋詞語(yǔ)①冗長(zhǎng):廢話多、持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。n) 翰林(h224。在五米多長(zhǎng)的畫(huà)卷里,共繪了數(shù)量龐大的各色人物,牛、騾、驢等牲畜,車、轎、大小船只,房屋、橋梁、城樓等各有特色,體現(xiàn)了宋代建筑的特征。大家知道是哪一幅畫(huà)嗎?你想了解更多的畫(huà)作內(nèi)容嗎?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇介紹《清明上河圖》的文章。,理清文章的說(shuō)明順序。作品以長(zhǎng)卷形式,采用散點(diǎn)透視構(gòu)圖法,生動(dòng)記錄了中國(guó)十二世紀(jì)北宋汴京的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況。n) 馱著(tu243。)攝取(sh232。⑥長(zhǎng)途跋涉:指遠(yuǎn)距離的爬山過(guò)水。,理清全文的說(shuō)明順序?！窘涣鼽c(diǎn)撥】從“開(kāi)卷處”“畫(huà)面中段”“橋上”“橋下”等詞語(yǔ)看文段主要采用了空間說(shuō)明順序。2.“據(jù)后代文人考訂,《清明上河圖》可能作于政和至宣和年間(1111—1125)。夢(mèng)回繁華清明上河圖 作者——規(guī)模——內(nèi)容——?dú)v史內(nèi)涵(歷史價(jià)值)人物繁多 場(chǎng)景復(fù)雜 條理清楚 語(yǔ)言典雅(課堂教
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1