日月潭-說課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 之后，我會(huì)要求學(xué)生們回家后把《日月潭的傳說》講給家人聽，訓(xùn)練他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，并且加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。激發(fā)學(xué)生更加熱愛祖國(guó)大好河山的情緒，起到了愛國(guó)主義教育的目的。）（知道了日月潭的地理位置和日月潭的名字的來歷之后，接著引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)：）（四）品讀賞析“清晨”和“中午”時(shí)日月潭的美（之所以把“清晨”和“中午”時(shí)日月潭的美放在一塊講，是因?yàn)檎n文第3，4自然段分別介紹的就是清晨和中午時(shí)的日月潭，這兩個(gè)自然段是并列性質(zhì)的。 或許學(xué)生會(huì)說日月潭風(fēng)光秀麗，或許學(xué)生會(huì)說喜愛日月潭，也或許學(xué)生會(huì)說想去日月潭看看。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是為了讓學(xué)生們熟悉課文。以培養(yǎng)他們觀察和朗讀的能力及他們的愛國(guó)情感。：知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)九個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)和由熟字組成的新詞。 日月潭 ：《日月潭》是人教版第四冊(cè)第三單元的一篇課文。能力目標(biāo)：正確流利有感情的朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。 對(duì)于教法來說，教無定法、妙在得法，貴在授法。這一課中，我分為兩課時(shí)教學(xué)，第一課時(shí)，學(xué)習(xí)生字詞，讀通讀好，每一自然段，初步感知日月潭的風(fēng)光，完成知識(shí)目標(biāo)；第二課時(shí)，精讀課文，讀中感受日月潭的美麗和祖國(guó)的山水之美。靜靜的默讀，有利于學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維，一邊讀，一邊想象，從整體上感知日月潭。那么這種畫面的美代替不了文字的美。放在一塊講，可以把這兩種美對(duì)比起來）首先我會(huì)讓同學(xué)們?yōu)g覽課文第三自然段，并向他們提出問題
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