【摘要】第二章有理數(shù)及其運算5.有理數(shù)的減法宜昌市六中彭同洲一、學生起點分析有理數(shù)的減法運算是一種基本的有理數(shù)運算,對今后正確熟練地進行有理數(shù)的混合運算,并對解決實際問題都有十分重要的作用。學生對減法運算并不陌生,但在小學階段多是一種技能性的強化訓練,學生對此缺乏理性的認識,很多時候減法僅作為加法的逆運算而存在.因此在教學中一方面要利用這些既有
2024-11-24 20:23
【摘要】第一篇:有理數(shù)加減法教案 有理數(shù)的減法 一、素質(zhì)教育目標 (一)知識教學點 1.理解掌握有理數(shù)的減法法則. 2.會進行有理數(shù)的減法運算. (二)能力訓練點 1.通過把減法運算轉(zhuǎn)化為加法運...
2025-10-05 13:10
【摘要】第一章有理數(shù)有理數(shù)的加減法有理數(shù)的減法第1課時有理數(shù)的減法法則知識目標目標突破第一章有理數(shù)總結(jié)反思知識目標第1課時有理數(shù)的減法法則1.根據(jù)減法是加法的逆運算,通過一些具體數(shù)字,觀察、比較不同的算式,歸納總結(jié)出有理數(shù)的減法法則,會進行有理數(shù)的減法運算.2.在學習有理數(shù)減法法則的基
2025-06-21 08:38
【摘要】第一篇:《有理數(shù)減法》教學反思 本節(jié)課,從學生熟悉的生活情境出發(fā),激發(fā)學生的學習積極性和課堂趣味性,讓學生感悟數(shù)學在生活中的應(yīng)用。然后在讓老師的引導(dǎo),小組交流和討論中總結(jié)歸納減法法則,提高學生的分析...
2024-11-10 01:26
【摘要】第一篇:《有理數(shù)的減法》的教學反思 有理數(shù)的減法教學目標: 1.經(jīng)歷探索有理數(shù)減法法則的過程。2.理解有理數(shù)減法法則,滲透化歸思想。3.熟練地進行兩個有理數(shù)減法的運算。過程與方法: 通過計算,交...
2024-11-10 00:55
【摘要】第一章有理數(shù)有理數(shù)的加減法有理數(shù)的減法第一章有理數(shù)第1課時有理數(shù)的減法法則第1課時有理數(shù)的減法法則探究新知活動1知識準備1.計算:(1)(+5)+(+3)=____,(-5)+(-3)=______,(-11)+(-6)=______;(2)(+5)
2025-06-21 12:21
【摘要】有理數(shù)的減法(1)1.同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加。2.絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值。互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0。3.一個數(shù)同0相加,仍得這個數(shù)。有理數(shù)加法法則練習:計算下列各式1.8
2024-11-03 22:45
【摘要】第一篇:有理數(shù)減法教學設(shè)計 一、成功學習 1、成功目標(學習要高效,目標不可少) ①理解并掌握有理數(shù)減法法則,能熟練的進行有理數(shù)的減法運算。 ②探索把減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算的過程,進一步體會轉(zhuǎn)...
2024-11-16 22:40
【摘要】第一篇:有理數(shù)的加減法教學設(shè)計教案 教學準備 1、理解有理數(shù)的加法法則. 2、能夠應(yīng)用有理數(shù)的加法法則,將有理數(shù)的加法轉(zhuǎn)化為非負數(shù)的加減運算. 3、掌握異號兩數(shù)的加法運算的規(guī)律. 4、理...
2025-10-23 12:01
【摘要】第一篇:有理數(shù)的加減法教學設(shè)計教案 教學準備 一、知識與技能 ,進行加減混合運算,、過程與方法 通過觀察實例并親自計算,探索有理數(shù)加減法之間的關(guān)系,培養(yǎng)學生動手計算的能力。 三、情感態(tài)度...
2025-10-06 07:27
【摘要】第一篇: 1.3.2有理數(shù)的減法(第二課時)教學目標 1.知識與技能 使學生理解加減法統(tǒng)一成加法的意義,能熟練地進行有理數(shù)加減法的混合運算. 2.過程與方法 通過加減法的相互轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學生的...
2024-11-09 23:54
【摘要】第一章有理數(shù)有理數(shù)的減法彭華萍周日2~90C周三-1~60C周五-4~-30C周一0~80C周六-3~40C周二1~70C周四-2~-50C
2024-11-20 23:40
【摘要】中學生導(dǎo)報提供教學目標,初步感悟有理數(shù)的減法法則.,并能應(yīng)用法則進行簡單的減法運算.,培養(yǎng)學生的數(shù)學交流和歸納猜想的能力.絕對值不相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值.互為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0.(3)一個數(shù)與0相加,仍得這個數(shù).復(fù)習
2024-11-21 05:33
【摘要】有理數(shù)的減法情境創(chuàng)設(shè):如果某天最高氣溫是5度,最低氣溫是零下3度(記為-3度),那么這天的日溫差是多少?:由下向上看,因為(-3)+8=5,減法是加法的逆運算,所以5-(-3)=8(
2024-11-09 04:04
【摘要】第1頁第1組1)(-70)-(-11)=2)(+20)-(+92)=3)(-83)-(-12)=4)(+92)-(-27)=5)(-22)-(+11)=6)(+52)-(-31)=7)(-27)-(-53)=8)(+37)-(+27)=9)(-26)-(-34)=10)
2024-11-24 19:02