【正文】 學(xué)生配合得很默契。如：shoulder，stomach，elbow。What is it? It is arm.What is it? It is leg.What is it? It is foot.(2) ask a questionHow many ears do you have?I have two ears.How many eyess do you have?I have two eyes.How many hairs do you have?I don’t know.How many faces do you have?I have one face.(3) let’s play a game.Please show me your left arm.Please show me your right eye.Please show me your left foot.Please show me your right ear. 板書Lesson 15:left and rightleftrightnose eye face Hair mouth ear 教學(xué)反思:Lesson 16:Warm,Cool一、教學(xué)目標(biāo)●語言知識趨于掌握詞匯：warm,cool以及身體各部位名稱的詞匯。（2）大膽實踐，勇于開口說英語，積極參與交流。五、課后反思：肢體方面學(xué)生在很小的時候就已經(jīng)接觸過，經(jīng)過家長的啟發(fā)。發(fā)展其綜合語言運(yùn)用能力。 教學(xué)目標(biāo)：(6)利用手偶，教師可用不同的聲音模仿Jenny 和Li Ming 的對話；引出句子，Do you feel happy? 學(xué)生上講臺當(dāng)小老師，領(lǐng)讀句子。(3)“小老師”領(lǐng)讀單詞， “Quickly answer”快速單詞卡。 情感態(tài)度價值觀：利用歌曲的演唱等形式讓學(xué)生體會英語學(xué)習(xí)中的樂趣，敢于表達(dá)。 教學(xué)目標(biāo)： W O F 檢查學(xué)生理解情況。顏色red, yellow, orange, purple, green, white, black, pink, blue, brown.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)Important points:1）字母；2）數(shù)字；3）顏色Difficult points:1)字母讀音；2）介詞用法。三、教具學(xué)具：帶有各種顏色的圖片、單詞卡片、四、教學(xué)過程：一、六、板書設(shè)計：七、課后反思：單單學(xué)習(xí)顏色的詞也略顯枯燥，將顏色和姓氏結(jié)合起來，可以讓課堂變得活躍起來，也利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和記憶。What’s this?Is this a______or a ______?What colour is this ?Do you have any/a _____?How many ___do you have?二、Lesson 11二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：字母 Oo Pp Qq Rr單詞red yellow 教學(xué)難點(diǎn)：Pp的寫法復(fù)數(shù)（s）三、教具學(xué)具：教室內(nèi)的物體，錄音機(jī)、字母卡片五、教學(xué)過程：一 Class opening and review:2．Play a game: (Clap their hands)Students: (Clap their hands)3. Listen and do.Open the window.Show me your book. (pen, the letter Ee……)由此引出新知二New concepts:1. T： Show me the letter MmLet’s learn the new letter: Mm（出示字母卡片）T：Look at the blackboard. Read after me: Mm……(板書,用手領(lǐng)著學(xué)生書寫)T: Who can read?(檢查學(xué)生的讀音)T: Who can tell me how to remember this letter? 誰能用手指或身體來表示出T: Look at my mouth.( 板書)This is my mouth. Read after me:T: Who can read?(檢查學(xué)生的讀音)T: Who can remember any words that start with letter “m”? 強(qiáng)調(diào)字母m在單詞中的讀音。每隊派一名代表按照教師的指令比賽做動作。 or this an讓自告奮勇的學(xué)生用英語說出圖中的事物，并告訴這個事物在哪兒。) the students to listen.Make up the dialogue.1)教師指導(dǎo)。 door八、課后反思：這單元的重點(diǎn)在于26個英文字母的書寫及發(fā)音，作為本單元的第一課，趣味的學(xué)習(xí)英文字母很有必要，不然未免顯得枯燥，將英文字母和現(xiàn)實實物聯(lián)系起來，課堂顯得稍亂，但是氣氛很活躍，打破了老師講學(xué)生聽的舊狀，充分調(diào)動了課堂氣氛。四、教學(xué)資源:26個英文字母的Flash 動畫：需要注意的是增加和學(xué)生之間的互動。 boythem ,and make a dialogue in groups. Then show your fruit.出示：情境1：教師在和男孩、女孩們談話。 How many 通過游戲的方式來讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)字。 請學(xué)生說一說這節(jié)課學(xué)到了什么。 然后用7本書、9把鑰匙、8個蘋果的圖片和數(shù)字10的卡片講授10。 Ss: 樹。Ss: Six./ Six pencils.Ss: Pencil.教學(xué)過程：還有部分同學(xué)桌子和椅子的單詞分不清，這些都需要注意和加強(qiáng)練習(xí)。 pencil book）清楚表達(dá)出自己的意思?？捎幸庾R的培養(yǎng)學(xué)生把詞匯的描述擴(kuò)展為句子的交流。 情感目標(biāo)：，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。七、教學(xué)反思：this 和that 是本課重點(diǎn)，部分學(xué)生分不清，不能準(zhǔn)確的表示其遠(yuǎn)和近的真正意思。 1利用point to a …來指認(rèn)book，boy, girl，teacher, desk，chair。 全班分為四組，第一組問：What39。m fineHow are you? T:Hi，my name is …What39。） T:This is a boy/girlWhat39。 磁帶、錄音機(jī)、詞匯卡片五、教學(xué)步驟 二、教學(xué)重點(diǎn) ●語言技能.游戲規(guī)則：讓幾名自告奮勇的學(xué)生面對全班站在教室的前面，教師站在這一排學(xué)生的一端。再擴(kuò)展到her的使用。謂語之前主格填，動/介之后賓格跟，口語運(yùn)用最靈活，表語也可用賓格。 她的名字是______。 教師 boy My name is ________.告訴學(xué)生他們?nèi)齻€將和我們一起學(xué)習(xí)英語。 ，和手偶對話，做練習(xí)。 T: Oh. Danny. Hi. Danny.２、用英語詢問別人的名字。 指著自己，說出名字。三、教具、學(xué)具：二、教學(xué)重點(diǎn)：１．認(rèn)識新單詞三會（會說、會聽、會讀）：Hello/Hi. .. . . ..三年級上冊英語教案Lesson 1： Hello!一、教學(xué)目標(biāo)： a. 認(rèn)識三個人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny重復(fù)幾次讓學(xué)生明白是什么意思。展示圖片讓同學(xué)認(rèn)識。 c. 領(lǐng)讀Canada 。 ５、Play game （2）叫幾名同學(xué)到前面來，讓他們和剩下的同學(xué)交朋友，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)交的朋友多。 男孩 他的名字是______。三、教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分his和her的用法。人稱代詞并列現(xiàn)，注意順序禮貌見，二一、三一、二三一，第一人稱最謙虛，若把錯誤責(zé)任擔(dān)，第一人稱須當(dāng)先。T：什么情況下使用his？什么情況下使用her?從而引出boy、教師隨便指教室里的學(xué)生，如果指的是男生，就要求學(xué)生說boy，如果是女生，就要求學(xué)生讀出girl。 What’s her name?(2)book, chair, desk (2)What39。 Greeting：Greet your class by saying“Hello”or“Hi”.Ask the students to respond with“Hello”or“Hi” T:Hi!I39。 S2:Hello!I39。s his/her name? (1)播放錄音，讓學(xué)生聽兩遍后，第三遍跟讀，然后重復(fù)錄音內(nèi)容，教師講解句型內(nèi)容。 I39。 （2）Group Works your name?s this? 第二組答：It39。 兩人一組，一問一答，然后交替進(jìn)行如上練習(xí)。 Step IV Class Closing (2 minutes)Lesson 4，交際實踐、小組合作等方式培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和用英語做事情的能力。S: one, two, three, four, five. 聽懂會說本課詞匯、句型：pencil box。教師盡量給學(xué)生一個完整的語句概念。 分小組練習(xí)，讓學(xué)生自由發(fā)揮，用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行對話表演。Lesson6能演唱本課歌曲。 學(xué)生表演第5課所學(xué)兒歌。 Six（請學(xué)生到“百寶箱”中取東西）布置課外作業(yè)。Again，please!: Greeting:T:Are you ready? My name is 可用：What’s your name?情境在貨架上擺著不同數(shù)量的不同物品。 deskone two three four fiveLesson 7: My Friend一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)生掌握下列詞匯A a 、B b、 C c、 D d 、book。在線學(xué)習(xí)26個英文字母兒歌Flash 大全教育在線熱播網(wǎng)五、教學(xué)過程：Step1: Class openingGreeting :T: Hello, boys and girls!S: Hello teacher!T: How are you ？S: I’m fine, thanks.S: How are you ？T: I’m fine, thanks.Step2: New concepts1.Lesson 8 Letters一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握字母能力目標(biāo)：1. 學(xué)生能夠運(yùn)用和認(rèn)識：she, he, friend, This is_________.情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、講文明、懂禮貌的優(yōu)良品質(zhì)。Hi/Hello.How are you?Fine, thanks.This is my friend/teacher.What’s your/his/her name?My/His/Her name is _______._____ (name),this is ______(name).Nice to meet you..③播放錄音，學(xué)生跟讀。 eraser.Show a an比如Please open the door/window/。T:提示學(xué)生Mm去掉一筆是什么？( 板書Nn)T：Look at the blackboard. Read after me: Nn……(板書,用手領(lǐng)著學(xué)生書寫)T: Who can read?(檢查學(xué)生的讀音)T: Who can tell me how to remember this letter? 誰能用手指或身體來表示出T: Look at my nose.( 板書)This is my nose. Read after me:T: Who can read?(檢查學(xué)生的讀音)T: Who can remember any words that start with letter “n”?強(qiáng)調(diào)字母n在單詞中的讀音。orange brown white black一、教學(xué)目標(biāo)：：如black是外國人的姓氏布萊克等。教具學(xué)具:教學(xué)實物；錄音機(jī)；顏色卡片；學(xué)生字母卡片。布置課外作業(yè)。 G P X發(fā)展其綜合語言運(yùn)用能力。(兩個詞都比較簡單，練習(xí)時間不用很長。（利用手偶引入新知，直觀、有效）和學(xué)生做幾組練習(xí)。 自己畫一幅自己的畫像，標(biāo)出Happy 或是Sad ，板書設(shè)計Lesson 13: How do you feel?二、 教具準(zhǔn)備：所以這節(jié)課用游戲的方式來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如，我發(fā)出指令，學(xué)生觸碰相應(yīng)的肢體位置。 教學(xué)重點(diǎn)（1）能聽、說、認(rèn)讀left right以及身體各部位名稱的單詞?！裾Z言技能能在日常生活中熟練運(yùn)用表示感覺的詞匯和身體部位名稱的詞匯。三、教具、學(xué)具一塊冰、一杯溫開水、酒精燈、扇子、口腔側(cè)面圖、單詞卡片、復(fù)讀機(jī)四、教學(xué)過程Step I Class OpeningSing a song “Do the Hokey Pokey”.Step II New Concepts1Warm or coo