普羅米修斯教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課-免費(fèi)閱讀
【正文】 是古希臘神話中為人類勇盜圣火英雄之神！在他們身上集中體現(xiàn)我們?nèi)祟惥窦覉@中追求與頌揚(yáng)的至真、至善、至美情懷。（三）沒(méi)有火的人間是一片怎樣的情景？文中有介紹嗎？（學(xué)習(xí)第一小節(jié)）A、出示：很久很久以前，地面上沒(méi)有火，人們只好吃生的東西，在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。）你呢，你看到了什么？（生說(shuō)）（3）平時(shí)你不小心擦破了皮，割破了手指，或者出了點(diǎn)血，你是什么感受？（疼痛） 是啊，破點(diǎn)皮就會(huì)讓我們疼痛不已，更何況是附在肉體里的肝臟呢！鷲鷹那尖利的嘴巴每啄一下那都是錐心的痛啊，而現(xiàn)在它啄開(kāi)肚子，啄完整個(gè)肝臟，這可要啄一百下甚至是一千下，這尖利的嘴巴就像一把刺刀一刀一刀地剜著普羅米修斯的肝臟?！?）普羅米修斯被死死地鎖住了，可鎖不住的是什么？（自由的心、為人類造福的信念、對(duì)宙斯的不屈服。 被鎖住的是他的自由。板書：普羅米修斯（齊讀課題）二、初讀課文，整體感知課前同學(xué)們已預(yù)習(xí)過(guò)課文，這是一篇怎樣的課文（神話故事）你曾經(jīng)讀過(guò)那些神話故事？生自由談，（大多談中國(guó)神話）（出示）：自學(xué)要求（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)上小節(jié)號(hào)；（2）文中出現(xiàn)了哪些天神的名字？請(qǐng)你劃出來(lái)，讀一讀。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該幫助學(xué)生借助課文的具體語(yǔ)言材料，了解普羅米修斯的英勇壯舉，感悟其感人的品質(zhì)，讓學(xué)生受到情感上的熏陶?！菊n前準(zhǔn)備】 課件【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，揭題你們喜歡神話故事嗎？你們知道哪些神話故事？哪個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)呀 出示PPT師：剛才我們聊了我國(guó)古代的一些動(dòng)人的神話故事，被這些故事深深地吸引住了。（一）鐵環(huán)鎖崖（1）出示句子：普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán), 被死死地鎖在高高的懸崖上。（小練筆）配樂(lè)出示句式訓(xùn)練：在凜冽的寒風(fēng)中，_______________________________
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