普羅米修斯集體備課教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 就讓我們帶著對(duì)他的崇敬與愛(ài)再次深情地呼喚這位英雄名字——（齊讀）普羅米修斯。①感嘆號(hào)：這是普羅米修斯發(fā)出的堅(jiān)定不移的感嘆。第二天——（抽生接讀）一個(gè)月、一年、一百年過(guò)去了——（抽生接讀）一千年、一萬(wàn)年過(guò)去了（齊讀）日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣——（課件）（普羅米修斯所承受的痛苦永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭了。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭了。（3）（課件音樂(lè)）普羅米修斯就是這樣被死死地鎖在高加索山上。（一）學(xué)生自學(xué)，巡視（二）全班交流同學(xué)們學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，也寫(xiě)出了自己的感受，普羅米修斯有哪些言行最讓你感動(dòng)和震撼？咱們一起來(lái)交流一下。咱們一起來(lái)試試。 肝臟教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。這節(jié)課根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的問(wèn)題設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生們初步學(xué)習(xí)了概括課文主要內(nèi)容的方法，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)?！睘榉乐箤W(xué)生沒(méi)認(rèn)真閱讀，就匆忙作答。課題研究：學(xué)習(xí)把每部分內(nèi)容鏈接起來(lái)歸納課文主要內(nèi)容的方法。所以在初讀課文前，我提出了明確得要求“第一遍：大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通課文。集 體 備 課 教 案?jìng)浒溉藯钪蔷褂萌怂哪昙?jí)語(yǔ)文教師 時(shí) 間 2016年 6月12 日 第16 周 星期 課 題《普羅米修斯》 課 時(shí)教（知識(shí)）學(xué)（能力）目（情感）標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法。 啄食 鷲鷹 饒恕驅(qū)寒取暖普羅米修斯，太陽(yáng)神阿波羅，宇宙之神宙斯，火神，大力神赫拉克勒斯（2）在這個(gè)故事中，這五位神都做了什么事呢？來(lái)，先說(shuō)普羅米修斯教 學(xué) 過(guò) 程普羅米修斯：從太陽(yáng)神阿波羅那里拿走火種，帶到人間。教 學(xué) 過(guò) 程 體會(huì)“鎖之苦” 出示句子：普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。那是一座怎樣的山啊，終年冰封雪蓋，山下就是無(wú)底的深淵，是野草都不愿生長(zhǎng)，鳥(niǎo)兒都不愿飛過(guò)的地方啊，聽(tīng)，這就是高加索山上刮起的狂風(fēng)，在這樣的寒風(fēng)中，想像著普羅米修斯遭受的痛苦，你感受到什么？請(qǐng)你讀讀這段文字。同學(xué)們，就像剛才那樣，輕聲地讀，細(xì)細(xì)地品，你看到一個(gè)怎樣的畫(huà)面？（一生回答）有沒(méi)有哪個(gè)詞語(yǔ)在深深地刺痛著你的心？（板書(shū)：啄）A。）這是怎樣的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1