搭石資料優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 課件出示： 美 搭石是美的它聯(lián)結(jié)著家鄉(xiāng)的小路也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們互助互讓、尊老愛幼的情感 粉筆是美的 它……九、結(jié)課：同學(xué)們，現(xiàn)如今在劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)，搭起了橋，修起了路。所以說：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。多么可親可敬的老人哪，誰能用深情的朗讀來感謝他呢？ 是呀，沒有人安排，也不是為了稱贊，為了大家的方便，老人們默默地做著一切，他們不就像這一排排默默無聞的搭石嗎？ 出示齊讀：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。你從哪個(gè)場(chǎng)面發(fā)現(xiàn)了不一樣的美呢？鄉(xiāng)親們擺搭石的場(chǎng)面很美。師：你還從哪兒體會(huì)到了美？ 生：從踏踏的聲音……(1)是呀，抬起腳來，緊跟上去，抬起腳來，緊跟上去，踏踏的聲音，像我們音樂課上？讓人感覺到節(jié)奏美。我當(dāng)村干部的13年間，不超過3天就要到鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事一次，都是當(dāng)天往返，一天要走64回搭石，總共走了千萬回，對(duì)搭石的印象怎能不深刻呢？”現(xiàn)在知道為什么秋涼以后擺放搭石了嗎？從這段話中，你還了解到了什么？這一道道搭石劉章爺爺走了多少回，無法計(jì)數(shù)，會(huì)遇到多少鄉(xiāng)親們哪？相信也無法計(jì)數(shù)，可鄉(xiāng)親們走搭石的畫面卻深深地印在了作者的腦海里。你很會(huì)聯(lián)系上下文來理解課文。五六個(gè)村子的人家散落在溪水的兩岸。一年365天，有近200多天走搭石。(5)師引讀：每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序，前面的……后面的……前面的……后面的……前面的……后面的……鄉(xiāng)親們是有人喊著121指揮的嗎？對(duì)，沒有人指揮，卻走得那么有序，配合得么默契，這樣的動(dòng)作就叫（協(xié)調(diào)有序）。男同學(xué)想象畫面，女同學(xué)一起讀！四、擺搭石剛才，通過品讀詞句，一行人走搭石的畫面深深地印在了我們的腦海里，還有哪
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