探究壓力的作用效果說課稿-免費閱讀
【正文】 要求一名同學進行實驗，另一名同學進行講解，講解時要說出：所選擇的器材實驗的目的（即是研究壓力的作用效果與誰的關系），控制和改變的量，具體說出是怎樣控制和改變的實驗現(xiàn)象和結(jié)論。過程與方法： 通過探究壓力的作用效果使學生經(jīng)歷比較完整的科學探究過程，進一步學習和領悟“控制變量法”研究問題的方法。技能儲備：通過前面“探究二力平衡條件”的實驗，學生已經(jīng)學習過“控制變量法”，同時學會使用彈簧測力計，這些都是本節(jié)實驗必須的技能。圖4 CBA為了降低實驗難度，我利用細沙，方桌，砝碼先給出學生實驗方案和步驟,如圖所示然后讓學生討論：實驗中的實驗步驟A和B的目的是什么？實驗中的實驗步驟B和C的目的是什么？它們各控制了哪個量、改變了哪個量？通過觀察什么來比較壓力的作用效果？此環(huán)節(jié)的設計意圖是讓學生通過討論真正明確每一步的實驗目的和方法，然后依照此方案運用控制變量法設計并進行實驗，同時也是給
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