排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 要求：輕松愉快小場地器材田徑場、排球18個、掛圖4副平均心率110次/分課的密度40%—50%課后小結(jié) 本次課的教學(xué)采用了學(xué)生自主練習(xí)，教師以學(xué)生的身份參加到活動中，起到指導(dǎo)和點拔的作用，給了學(xué)生自主空間，引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生通過模仿、分層、匯報交流、拓展練習(xí)等多種形式，將它們有效的結(jié)合起來，學(xué)生在練習(xí)中采用了由易到難、由模仿實踐，再到分層提高的順序，充分落實“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”理念，重視學(xué)生的個體差異與不同需求，很好地指導(dǎo)了學(xué)生練習(xí)，更好的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧歸納墊球的技術(shù)要點。組織學(xué)生對自己和同伴的動作進(jìn)行評價。學(xué)生認(rèn)真觀察同學(xué)的表演展示。積極主動參與，為本組爭創(chuàng)佳績。要求：拋球同學(xué)要拋的到位，墊球的同學(xué)要動作準(zhǔn)確。教師提醒學(xué)生注意相應(yīng)的動作要點。學(xué)生在教師的啟發(fā)下和語言引導(dǎo)下，再次嘗試體驗動作要領(lǐng)。教師在學(xué)生通過“體驗－思考－頓悟－”的基礎(chǔ)中傳授正確的正面雙手墊球的動作要領(lǐng)。要求：學(xué)生看圖與觀察中過程教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織形式、要求及目標(biāo)強度探究學(xué)習(xí)6’一、 看圖模仿，探究釋疑問題1：墊球的手型是怎樣的？問題2：手臂是直的還是彎的？問題3：手臂觸球的部位在哪里？二、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)后指導(dǎo)練習(xí)三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙手墊球的動作體會。學(xué)生根據(jù)要求做拋、拍、繞身體轉(zhuǎn)球等活動。技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使大多數(shù)學(xué)生明白人與球的位置并能掌握正面雙手墊球的動作，從而提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。同時，學(xué)生的自制力差，其心理因素處于不穩(wěn)定狀態(tài)。排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計寧夏中寧縣第三中學(xué) 馬建琴一、 設(shè)計理念本課根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，教學(xué)中教師起到引領(lǐng)、參與、促進(jìn)的作用。本課采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學(xué)方法，對激發(fā)學(xué)生的思維和能力有很大幫助，教師充分發(fā)揮
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