我的教育教學(xué)微案例96323-免費(fèi)閱讀
【正文】 七、評價與反思我在本次觀察中領(lǐng)悟到了每一個孩子都是獨(dú)特的個體，我們作為老師要善于觀察，要多跟孩子和家長溝通。彤彤經(jīng)常把書本和玩具亂丟，不懂得歸位放好，我就帶他撿起來并整理好。（1）與家長加強(qiáng)交流。每個孩子都有好的方面，都有“閃光點(diǎn)”。陶行知先生曾說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生。同時及時的與老師聯(lián)系多了解孩子的在校情況聽取老師的意見；每次收玩具時他從不會主動交過來，而且老師叫了很多次他就是不肯交，后來不想玩了他就隨便亂放個地方跑了。我的教育教學(xué)微案例一、 問題標(biāo)題：簡明扼要概括本案例所要解決的小問題彤彤小朋友極其好動，上課兩三分鐘注意力就會轉(zhuǎn)移，容易受身邊的事物所影響，窗外的腳步聲就能轉(zhuǎn)移他的注意力。三、原因追溯1．小動作多，為手腳不停讓其安靜下來難度較大；2．情緒不穩(wěn)定自我控制能力差，舉止行為缺乏思考和判斷，意識不到到處亂跑的危險(xiǎn)性；2．對教師的指導(dǎo)方案：”愛是教育的前提，信任是教育的開始。在每日的觀察與交流中，我發(fā)現(xiàn)彤彤是個很有禮貌的孩子，
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