廣安區(qū)興平小學(xué)特色校園文化建設(shè)創(chuàng)新案例-免費(fèi)閱讀
【正文】 如果創(chuàng)建成功后不堅(jiān)持，那么特色創(chuàng)建只是曇花一現(xiàn)，之前付出汗水就會付之東流。近幾年我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前列也論證了這一認(rèn)識的正確性。被動等待，特色自然不會形成；急功近利，浮躁淺薄，更容易走彎路乃至誤入歧途。以一校之力對抗全縣之精英，我們能取得這樣的成績，也增添了我校特色建設(shè)越辦越好的信心。通過比賽涌現(xiàn)出象鄧舒駿（第四名）、蔣婧媛（第3名）、鄧清（第2名）等耀眼的棋星。以校隊(duì)為各級擂主，其余有興趣的學(xué)生來攻擂，每攻一關(guān)就獲取一定的獎勵。 每年邀請一位校外輔導(dǎo)員到我校指導(dǎo)。（3） 師資隊(duì)伍建設(shè) 確定專職教師，聘請校內(nèi)外輔導(dǎo)員。后來出資近10萬元打造了象棋文化走廊和棋星走廊、花臺象棋文化、制作了15米棋展以及校園象棋殘棋標(biāo)志景觀、33個棋臺、1個棋角。各班組建了象棋興趣小組，掛牌命名“象棋普及班”、“象棋提高班”、“象棋精英班”，組織并選拔成立“校隊(duì)”。結(jié)合我校豐厚的文化底蘊(yùn)和地域文化元素，確立了：創(chuàng)建主題：小棋盤 大舞臺 舞出多彩人生辦學(xué)目標(biāo)：以棋育德 以棋啟智辦學(xué)理念：以棋興校 以棋促發(fā)展校 訓(xùn)：走好每一步 可以至千里教 風(fēng)：敬業(yè)好學(xué) 整潔規(guī)范 展示自我學(xué) 風(fēng)：禮儀為先 全面發(fā)展（1） 、深入調(diào)研，科學(xué)研判，周密制定特色創(chuàng)建總體方案 一是明確了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)，二是發(fā)揮集體智慧，確保特色創(chuàng)建可行長效，三是爭取市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)支持和幫助，讓特色創(chuàng)建前景更美好。廣安區(qū)興平小學(xué)校結(jié)合2013年部省共建教育改革試點(diǎn)的有利契機(jī)，創(chuàng)建象棋文化特色學(xué)校。特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢，開拓創(chuàng)新的有效載體，是學(xué)校永續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。結(jié)合我校實(shí)際，從2013年3月開始創(chuàng)建市象棋文化特色學(xué)校，經(jīng)過全校師生的共同努力于2015年3月成功創(chuàng)建為廣安市象棋文化特色學(xué)校，提升了學(xué)校辦學(xué)品牌。學(xué)校總教練張華國多次在區(qū)、市象棋大賽中取得過一等獎、二等獎的好成績，在廣安象棋界頗負(fù)盛名。、 建立健全了特色學(xué)校創(chuàng)建考核制度。三是時間保障：以《中國象棋文化》為校本教材，從18年級每周開設(shè)了一堂象棋文化課；每天上午大課間和節(jié)假日規(guī)定時間開放興平棋社。每學(xué)期都要征集與象棋有關(guān)的剪紙、繪畫和書法作品，并對優(yōu)秀作品評獎。 （2）每年組織學(xué)校象棋教師到同類象棋文化學(xué)校進(jìn)行交流切磋，以提高象棋實(shí)戰(zhàn)水平和教學(xué)水平。大課間的訓(xùn)練形式多樣：有老師精彩的講解，有老師一對多人的車輪戰(zhàn)，有在網(wǎng)絡(luò)上觀摩
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