平行四邊形和梯形的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 讓學(xué)生在觀察、量一量、比一比、畫一畫、想一想中，得出平行四邊形和梯形的特征。小測試：根據(jù)下面圖形的特征完成表格：平行四邊形 長方形 正方形 梯形 等腰梯形 直角梯形四邊形兩組對邊分別平行四個角都是直角四條邊都相等只有一組對邊平行課堂學(xué)習(xí)評價(jià)表：表中的 “課堂表現(xiàn)”、“小測試”、“自評”和“綜合成績”都是按 “優(yōu)、良、中、差”來評價(jià)，小測試完先由同桌互評、自評，最后的綜合成績由老師評，評完表揚(yáng)優(yōu)秀的同學(xué)。五、布置作業(yè)，拓展應(yīng)用。要求學(xué)生把平行四邊形和梯形的定義畫出來，讀一讀。（1）、學(xué)生代表說自己的發(fā)現(xiàn)。二、認(rèn)識平行四邊形和梯形特征。 教學(xué)目標(biāo) 1 、通過操作和討論掌握平行四邊形和梯形的特征?；拘畔⒄n題人教版第七冊第四單元 《平行四邊形和梯形的認(rèn)識》作者及工作單位鳳尾完小 孔繼秋教材分析 本單元是認(rèn)識平行四邊形和梯形,這是在學(xué)生學(xué)習(xí)了角的度量的基礎(chǔ)上教學(xué)的，學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)四邊形的知識，對平行四邊形也有了初步的認(rèn)識
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