尺規(guī)作圖教學設計說明-免費閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。. （1） 請你借助下圖畫出一個滿足題設條件的三角形（2） 你是否還能畫出既滿足題設條件，又與（1）中所畫的三角形不全等的三角形？若能，請你用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形；若不能，請說明理由要在一塊形狀為直角三角形（∠C為直角）的鐵皮上截出一個半圓形鐵皮，需先在這塊鐵皮上畫出一個半圓，使它的圓心在線段AC上，且與AB，BC都相切，請你用圓規(guī)和直尺畫出來（要求用尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不要求寫作法）太原市教研科研中心研制☆補充設計☆課 時 教 學 設 計 尾 頁板 書 設 計第一環(huán)節(jié)：基本作圖復習（預計要10分）定義：用沒有刻度的直尺和圓規(guī)作圖（直尺作用：畫線、延長；圓規(guī)作用：畫圓或?。?作線段：用于作相等的線段 作角：用于作角相等或平行 中垂線：用于找中點或作垂直（外心） 角分線：用于平分角（內(nèi)心）第二環(huán)節(jié)：用尺規(guī)作三角形（預計要10分） 作直角三角形（板演） 作等腰三角形（板演）第三環(huán)節(jié)：與圓有關的尺規(guī)作圖（預計要5分） 不在同一直線上三點定圓 作三角形的內(nèi)切圓（作為問題進行提問）第四環(huán)節(jié)：知識應用（預計要6分）三道中考尺規(guī)作圖題（考查了什么基本作圖）第五環(huán)節(jié)：課時小結第六環(huán)節(jié)：課時達標檢測作 業(yè) 設 計課后作業(yè)：課時達標檢測：知識拓展第4題、第5題第4題：設計“邊邊角”作三角形時不唯一第5題：設計三角形內(nèi)切圓變式題教 學 后 記1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。活動目的：主要訓練學生對尺規(guī)作線段垂直平分線的運用能力?！螦39。AB活動過程：（1）已知：如圖，線段AB求作： :線段A`B`,使得A`B`=AB.作法與示范：作法示范（1） 作射線A′C′； A′ C′（2）以點A′為圓心，以AB的長為半徑畫弧，交射線A′C′于點B′。為此，本節(jié)課的教學目標是：知識與技能：（1）再認識什么是尺規(guī)作圖；經(jīng)歷四個基本作圖的復習與鞏固；學會利用基本圖形作“三邊” “兩邊及夾角” “兩
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