尺規(guī)作圖教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明-免費(fèi)閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。. （1） 請(qǐng)你借助下圖畫(huà)出一個(gè)滿(mǎn)足題設(shè)條件的三角形（2） 你是否還能畫(huà)出既滿(mǎn)足題設(shè)條件，又與（1）中所畫(huà)的三角形不全等的三角形？若能，請(qǐng)你用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由要在一塊形狀為直角三角形（∠C為直角）的鐵皮上截出一個(gè)半圓形鐵皮，需先在這塊鐵皮上畫(huà)出一個(gè)半圓，使它的圓心在線段AC上，且與AB，BC都相切，請(qǐng)你用圓規(guī)和直尺畫(huà)出來(lái)（要求用尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不要求寫(xiě)作法）太原市教研科研中心研制☆補(bǔ)充設(shè)計(jì)☆課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 尾 頁(yè)板 書(shū) 設(shè) 計(jì)第一環(huán)節(jié)：基本作圖復(fù)習(xí)（預(yù)計(jì)要10分）定義：用沒(méi)有刻度的直尺和圓規(guī)作圖（直尺作用：畫(huà)線、延長(zhǎng)；圓規(guī)作用：畫(huà)圓或?。?作線段：用于作相等的線段 作角：用于作角相等或平行 中垂線：用于找中點(diǎn)或作垂直（外心） 角分線：用于平分角（內(nèi)心）第二環(huán)節(jié)：用尺規(guī)作三角形（預(yù)計(jì)要10分） 作直角三角形（板演） 作等腰三角形（板演）第三環(huán)節(jié)：與圓有關(guān)的尺規(guī)作圖（預(yù)計(jì)要5分） 不在同一直線上三點(diǎn)定圓 作三角形的內(nèi)切圓（作為問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)）第四環(huán)節(jié)：知識(shí)應(yīng)用（預(yù)計(jì)要6分）三道中考尺規(guī)作圖題（考查了什么基本作圖）第五環(huán)節(jié)：課時(shí)小結(jié)第六環(huán)節(jié)：課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)作 業(yè) 設(shè) 計(jì)課后作業(yè)：課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)：知識(shí)拓展第4題、第5題第4題：設(shè)計(jì)“邊邊角”作三角形時(shí)不唯一第5題：設(shè)計(jì)三角形內(nèi)切圓變式題教 學(xué) 后 記1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬?；顒?dòng)目的：主要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)尺規(guī)作線段垂直平分線的運(yùn)用能力。∠A39。AB活動(dòng)過(guò)程：（1）已知：如圖，線段AB求作： :線段A`B`,使得A`B`=AB.作法與示范：作法示范（1） 作射線A′C′； A′ C′（2）以點(diǎn)A′為圓心，以AB的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧，交射線A′C′于點(diǎn)B′。為此，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：知識(shí)與技能：（1）再認(rèn)識(shí)什么是尺規(guī)作圖；經(jīng)歷四個(gè)基本作圖的復(fù)習(xí)與鞏固；學(xué)會(huì)利用基本圖形作“三邊” “兩邊及夾角” “兩
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