【正文】 充分運用戰(zhàn)術(shù)進行教學(xué)比賽四5放松，恢復(fù)。由A同學(xué)帶熱身操每班選一位同學(xué)出來以班為單位帶熱身操。與水平較高的同學(xué)進行比賽，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒。三2535復(fù)習(xí)掌握羽毛球基本步法。課后總結(jié)成體操隊型自由散開面向老師聽音樂，看示范模仿老師盡量踩住音樂節(jié)奏表情放松，全身心投入到優(yōu)美的音樂中來。初步掌握中場平擊球技術(shù)復(fù)習(xí)上網(wǎng)步法技術(shù)復(fù)習(xí)后場步法技術(shù)中場平擊球技術(shù)的運用組織學(xué)生從中心位置運用并步或交叉步向前移動到接近左（右）發(fā)球線的位置并模仿?lián)羟?，擊球后回中心位置再向后移動至左（右）底線的位置并模仿?lián)羟騽幼?，再回到中心位置? 放松運動序號時間達成目標(biāo)知識與探究教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)與組織形式負荷一5培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神以及組織紀(jì)律性。5分一局，不計發(fā)球權(quán)，輸者退出比賽。融合游戲、豐富語言來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。場地器材羽毛球場館羽毛球若干教學(xué)過程 熱身運動 羽毛球基本步法、接發(fā)球、接吊球、接殺球技術(shù) 放松運動序號時間達成目標(biāo)知識與探究教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)與組織形式負荷一5培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神以及組織紀(jì)律性?？拷鼔吘毩?xí)揮拍動作，練習(xí)者站在墻邊練習(xí)揮拍動作（握拍手靠近墻），但不許球拍碰到墻。自己找同伴進行教學(xué)比賽比賽不論輸贏，以運用劈吊球技術(shù)得分多者為勝方，負方要表演10個俯臥撐。示范講解羽毛球步法有那幾種掌握好步法技術(shù)對以后在比賽中會起到怎樣的作用。集合隊形：二20發(fā)展靈敏素質(zhì)，提高應(yīng)變能力。為什么要在最高點擊球？如何才能發(fā)揮出最佳的力量進行擊球（身體姿勢、擊球部位、握拍）？注意在準(zhǔn)備、引拍、揮拍到擊球前期動作的一致性高球與吊球在擊球點、手臂用力方面有什么不同？示范講解高球、吊球技術(shù)動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生建立正確的動作概念。游戲平臺：撒網(wǎng)捕魚小型足球賽?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢? ▲小 小學(xué)羽毛球選項分層體育教學(xué)教案 第5次課學(xué)習(xí)目標(biāo)認知目標(biāo)：羽毛球的正手發(fā)高球和正手挑球技術(shù)動作的概念定型。 讓學(xué)生自發(fā)組織游戲，老師一邊提示。 教師提示，學(xué)生按口令做動作與口令相反的練習(xí)。小結(jié)、宣布下節(jié)課內(nèi)容小組進行放松并歸納總結(jié)值周小組講一條體育新聞回首器材 小學(xué)羽毛球選項分層體育教學(xué)設(shè)計 第4次課學(xué)習(xí)目 標(biāo) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為下一階段的學(xué)習(xí)打下良好的體育基礎(chǔ)。觀察練習(xí)，及時語言鼓勵。學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)反手網(wǎng)前球反手擊球場地器材羽毛球場羽毛球教學(xué)過程游戲發(fā)反手網(wǎng)前球反手擊球下肢力量練習(xí)總結(jié)、放松序號時間達成目標(biāo)知識與探究教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)與組織形式負荷一8良好的組織紀(jì)律性及團隊精神。 對墻發(fā)球，體會球下落時間與揮拍速度之間的時空關(guān)系，先閉眼睛練習(xí)將注意力放在動作上，想象球下落的時間。A、兩人壓肩（正、側(cè)壓）B、面對面燕子平衡。初步掌握羽毛球正手挑球技術(shù)。良好的課堂紀(jì)律習(xí)慣課堂常規(guī)A、考核B、準(zhǔn)備運動的作用C、養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣D、互相幫助、互相提高準(zhǔn)備運動的作用，進行方法。老師與學(xué)生比賽，同學(xué)之間比賽。與學(xué)生比賽，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)高遠球在被動等情況所發(fā)揮的作用。游戲：找朋友握拍的幾種方法。技能目標(biāo)：學(xué)會握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)動作。培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律習(xí)慣破窗理論沒有規(guī)矩，不成方圓。示范講解正手握拍、反手握拍。（虎口對側(cè)斜棱等）體驗握拍的松緊度（握手、比喻抓小鳥）注意握拍的調(diào)整學(xué)習(xí)正反手握拍的轉(zhuǎn)換方法。情感目標(biāo)：團結(jié)互助共同提高頑強拼搏的進取精神，養(yǎng)成良好的運動前熱身習(xí)慣。達到熱身效果提高耐久跑能力，增強呼吸系統(tǒng)攝氧功能。為什么要學(xué)習(xí)發(fā)球（比賽時自動與被動）。挑球（右腳向網(wǎng)前跨一大步，側(cè)身向網(wǎng)，重心在右腳） 分組進行準(zhǔn)備運動 兩人一組互相幫助進行熱身 繞校園進行越野跑 女同學(xué)先跑，男同學(xué)次之。原地進行進行起跳轉(zhuǎn)體90度著地即返回原地的練習(xí)。游戲：擲羽毛球（6分鐘反手發(fā)球技術(shù)注：反手發(fā)球技術(shù)是在身體的左前方用反拍面擊球的一種發(fā)球方式。反手向上顛球練習(xí)。教學(xué)比賽（小球）場地器 材體育館羽毛球、排球教學(xué)流 程游戲平臺——身體素質(zhì)練習(xí)——球感練習(xí)——步法練習(xí)——教學(xué)比賽 序號時間達成目標(biāo)知識與探究教師指導(dǎo)與學(xué)生學(xué)習(xí)組織形式負荷 一11分鐘 集中注意力。體操隊形○○○○○　　▲小中二30分鐘 較熟練地掌握羽毛球的技術(shù)和技能，發(fā)展體能。 提出比賽規(guī)則和要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容游戲平臺 羽毛球后場上手擊球（高、吊）技術(shù)。 男女分組進行 學(xué)生自發(fā)組織選擇游戲。 技能目標(biāo)：進一步提高羽毛球技術(shù)水平 情感目標(biāo)：團隊精神、堅強的意志力。游戲隊形：三四2525提高學(xué)生對健美操運動的欣賞能力。課堂常規(guī)集合快、靜、齊。放松提示、表揚學(xué)生進行放松根據(jù)所學(xué)過的放松法選擇放松的形式小學(xué)羽毛球選項分層體育教學(xué)教案 第8次課學(xué)習(xí)目標(biāo)認知目標(biāo)：羽毛球教學(xué)的一般步驟，羽毛球比賽中的主動與被動，如何去占據(jù)主動。一對一直線定點挑高遠球回扣殺球練習(xí)。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)內(nèi)容熱身運動羽毛球基本步法、接發(fā)球、接吊球、接殺球技術(shù)。