【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白?？傊?，要寫好一手漂亮、美觀、規(guī)范的實用行書，不僅要立足經(jīng)典法帖，努力從筆法上、結(jié)構(gòu)上完全改變自己原來的書寫習(xí)慣，形成具有實用美原則的書寫習(xí)慣，還必須天天堅持練筆。轉(zhuǎn)折由方折、圓折之分．毛筆方折處須提頓——換鋒，圓折處須提——換鋒．而硬筆方折只需頓；圓折只需用提。我們喜歡不對稱的平衡，因為我們覺得它更富有動勢，字必須具備運動中的人、自然物體，或者其它物體在某一瞬間的平衡。如想練就一手俊俏、勁健的字體，可以選擇歐陽詢的行書字帖，假若想練就一手痛快淋漓、跌宕生姿的字體，選擇米芾的行書字帖最為恰當(dāng)。自然而立，陰陽生焉；陰陽既生，形勢出矣”。讓學(xué)生在練字過程形成自己的風(fēng)格重點：形成自己的風(fēng)格教學(xué)過程： 我們每個人在小學(xué)一年級就開始習(xí)字，但只知道橫要平、豎要直，忽視了用筆方法的學(xué)習(xí)（當(dāng)時大多數(shù)人不懂用筆，只覺得有筆鋒的、大小一致、均勻的字就是好字）?！八摹弊诸^要扁一些，如羅、署、罪、置等字。 寫各個范字，注意讓學(xué)生看清筆畫的輕重徐疾的變化。 學(xué)生作業(yè)：第7頁的一面。 第（17）課時課題：偏旁之十 課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：掌握以寸、力、戈、辛等為偏旁的字的寫法重點：寸的一豎要寫好直，戈的斜鉤要寫長一點。而且鳥字旁要寬一點。最后，在已臨摹好了一種字帖后，還應(yīng)象蜜蜂采百花釀佳蜜一樣博采眾長地再臨一些其它字帖。由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨，由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)字手段，因此要臨摹結(jié)合，循序漸進。如果是毛筆字帖的話，則應(yīng)挑選字體小一點的字帖，這樣可省去縮小的工夫。第（15）課時課題：臨摹字帖的方法課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握臨摹字帖的方法重點：臨摹字帖的方法教學(xué)過程：臨摹字帖是學(xué)習(xí)書法的必由之路，也是行之有效的好辦法。立刀旁的前一豎要短一些。重點：右耳旁的具體寫法。作業(yè)展示。注意點：攻、改兩字在寫的過程中，左邊的工與已應(yīng)稍稍短一些。教學(xué)過程：一、講評上節(jié)課的作業(yè)，表揚書寫優(yōu)秀和進步的同學(xué)，并張貼展覽部分學(xué)生作業(yè)。這位作者是靠從小刻苦訓(xùn)練，才寫出這樣好的作品的。初學(xué)寫字的人應(yīng)注重學(xué)習(xí)別人練字的經(jīng)驗，以便少走彎路，節(jié)約時間。只有讀得懂、看得細(xì)，才會印象深、寫得像、記得牢。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的筆意。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個對照一個，一個比一個寫得好。練習(xí)寫字就應(yīng)該遵循這個系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。因此，必須加強練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。否則，無意練字，勉強對付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進步不快；這樣又會反過來影響寫字的興趣。教學(xué)過程：練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會到會，靠人引路或自己探索；從會到熟，必須經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。班：左提收緊，使中間的撇能向左充分展開。 第（9）課時課題：結(jié)構(gòu)特點（十）課型：新授課教學(xué)目標(biāo)： 了解左中右結(jié)構(gòu)字的構(gòu)字特點，學(xué)習(xí)這類字的寫法。四、范字指導(dǎo)提要峰：“山”字旁略高，右半的長撇長捺要舒展。課后反思：基本上能把握學(xué)生的字形，但在細(xì)節(jié)上還要加強指導(dǎo)。三、教師示范并小結(jié)。在逐字的教學(xué)指導(dǎo)中使學(xué)生學(xué)會自主分析，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點：掌握字的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)寫法。第三，先點畫，后結(jié)構(gòu)，再章法。2．每天定量事實證明，任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的過程，練字也一樣，寫得太少，練習(xí)量跟不上，就談不上進步；當(dāng)然盲目機械地多寫，疲倦了效果也不好。姜夔《續(xù)書譜》中說：“臨書易失占人位置，而多得古人筆意，摹書易得古人位置，而多失古人筆意，臨書易進，摹書易忘。這個時期檢驗?zāi)銓W(xué)習(xí)得怎樣，首先看臨得像不像，再看筆法筆意。激勵學(xué)生更好的書寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固二、教學(xué)新課、穴字頭等作為字頭的字（1）教師講解字頭的書寫。四、課后延伸書寫：斬、轉(zhuǎn) 板書設(shè)計：書寫練習(xí)輕、斬、轉(zhuǎn)我的思考：以復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入，并有針對地進行糾正。第二筆撇折收筆于橫中線。完成書寫練習(xí)。 南：上橫短；下邊兩豎內(nèi)斜；框架中兩橫都是短的，中間一豎懸針；三個豎畫左、中差不多長，右豎鉤最低；橫折鉤要寫出彎勢。書寫方法是：寫一個字看一眼黑板?；竟P畫書寫是整個字書寫的基礎(chǔ)，必須認(rèn)真書寫。教師邊書寫邊講解。掌握基本筆畫的書寫特點。二、講解書寫的基本知識和要求：書寫姿勢：做到“三個一”：一拳、一尺、一寸（師及時指正）了解鋼筆的性能：筆頭富有彈性；選擇出水順暢的鋼筆；及時地清洗鋼筆；選擇易溶解的鋼筆墨水，一般要固定使用，不能參合使用。（發(fā)現(xiàn)問題及時指正）四、作業(yè)：完成一張基本筆畫的練習(xí)。難點：注意字的結(jié)構(gòu)和筆畫的書寫。春：上部三橫都是短橫，收筆處不要頓；撇畫最長，捺畫從哪里起筆？從第三橫下面起筆，不能碰到撇；下面“日”的兩豎要豎直，不能斜。及時對書寫情況進行反饋，同時通過獎勵激發(fā)學(xué)生興趣。二、指導(dǎo)“車”字旁寫法：出示范字，觀察“車”字旁寫法。觀察范字。第（4）課時課題:結(jié)構(gòu)特點（六）課型:新授課教學(xué)目標(biāo): 懂得以寶蓋頭、穴字頭等作為字頭的字宜上大而下小。（其余字略）（2）學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)。2．專一學(xué)書首先應(yīng)師承一家，建立根據(jù)地，然后再發(fā)展。綜上所述，我們可以把正確的學(xué)書之路概括為：二、科學(xué)的學(xué)書方法明確了正確的學(xué)書之路之后，我們還要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就可得到較好的學(xué)習(xí)效果。所以字形基本上不會走樣，多摹幾遍，有利于把握結(jié)構(gòu)?！本褪钦f楷、行、草書三者如同人的立、走、跑，如果人連站都不能站，怎么能走和跑呢？如果沒有楷書基礎(chǔ)，直接寫行書、草書，就會疏于法度，流于輕滑飄浮。在結(jié)構(gòu)上有了一定的基礎(chǔ)后，整幅字的章法就容易把握了。四、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。重點：掌握這類字的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)寫法。五、收上學(xué)生的作業(yè)，進行批改和評比，對寫得好的進行表揚，并加蓋☆符號章，然后貼在展示板上，向?qū)W生展示。教學(xué)過程：一、先看看例字，再說說它們有什么特點。 板書設(shè)計：結(jié)構(gòu)特點（九）、峰 催 說我的思考：通過自主觀察來了解字形。四、范字指導(dǎo)提要仰：中間的豎提收縮。在逐字的教學(xué)指導(dǎo)中使學(xué)生學(xué)會自主分析，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中小學(xué)生練習(xí)寫字是提高書寫水平，掌握科學(xué)文化知識的需要；成年人練習(xí)寫字是傳遞信息，提高工作效率的需要；從藝術(shù)角度講，練字則是人們對美的追求的需要。練字要經(jīng)歷一個反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識能力發(fā)展順序進行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識相基本技能。同時，在練習(xí)過程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點和難點，不能平分時間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實實，一步一個腳印，難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書寫要領(lǐng)、寫好為原則，從而達(dá)到預(yù)期的目的。如果摹寫的是毛筆字帖，則描寫