【正文】 ，教師巡視，個別輔導。分小組討論。轉折時速度宜慢，用力宜重，要交待清楚，同時兩“個”字，要左低右高，有勢有態(tài)。，教師巡視，指導。，讓學生說說自己看到的草字頭有什么特點。：輕落筆重按筆寫點，然后勾出，順勢寫左豎點，再連著折筆寫橫，末了折筆用力向左下勾出．整個寶蓋頭點畫呼應，成上包下之勢，字頭寬敞，能包括或容納下面部分。撇從中豎線起筆，向左下伸展，捺從第三橫與撇的交點略微往右處起筆，撇和捺左右伸展長度差不多。，讓學生說說自己看到的人字旁有什么特點。本課教學目標 在老師的講解引導下，了解掌握硬筆字的書寫要領； 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫硬筆楷書的字頭：人字頭、春字頭、寶蓋頭、草字頭、竹字頭、廣字頭的寫法。，教師巡視，指導。老師領讀筆畫名稱。分小組討論。如“故”“教”字。，教師巡視，指導。四、講授 要領：，指名說筆畫名稱。末尾可收筆，亦可出鋒。三、講右耳旁的寫法要領：，指名說筆畫名稱。兩豎基本平行。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。，自由創(chuàng)作書寫八、小結：本節(jié)課的主要內(nèi)容。老師領讀筆畫名稱。分小組討論。 ，學生模仿。五、講授反犬旁的寫法要領：，指名說筆畫名稱。，讓學生說說自己看到的木字旁有什么特點。如“情”字。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。，教師巡視，指導。七、講授衣字旁的寫法要領：，指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。：落筆寫橫，再翻筆寫豎勾，然后順勢寫斜世無雙挑。，學生模仿。，自由創(chuàng)作書寫。老師領讀筆畫名稱。王字旁的三橫，要求長短角度有變化，一般來說，上畫較短略向右仰，中橫略長比較平正，下橫最長由左下向右上挑出。老師領讀筆畫名稱。第七講 鋼筆楷書左偏旁的寫法（二）——王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫法教學內(nèi)容硬筆楷書的偏旁部首（二）：六個王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的寫法重點難點 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫偏旁部首王字旁、絞絲旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁。分小組討論。，讓學生說說自己看到的雙人旁有什么特點。分小組討論。分小組討論。分小組討論。本課教學目標 在老師的講解引導下，了解掌握硬筆字的書寫要領； 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫硬筆楷書的偏旁部首：單人旁、雙人旁、兩點水、三點水、言字旁。帶領學生分析書寫要領。圖示：指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。學生練習書寫，教師行間巡視。（二）學生練習書寫臥鉤，師行間巡視輔導。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。（三）學習書寫帶斜鉤的字。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“撇”有什么特點。指名說筆順，書空。書寫時下筆處和起鉤處上下應在一條垂直線上。學生練習書寫，教師行間巡視。（二）學生練習書寫橫鉤，師行間巡視輔導。老師領讀筆畫名稱。出示范字。 教師詳細講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。板書課題。四、小結：本節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 講解筆順。豎折： 指名認讀。詳細講解：下筆寫豎(有長、短之分)，頓筆后向右寫橫，收筆較重。學生練習書寫，教師行間巡視。（二）學生練習書寫橫折，師行間巡視輔導。 講解筆順。 指名認讀。圖示：平捺，寫法同斜捺，逆鋒起筆，向右下約20度行筆，力度由輕到重。老師領讀筆畫名稱。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。出示范字。斜撇的寫法是，向右側45度頓筆，接著向左下行筆，由重到輕，直接出鋒收筆。學生練習書寫，教師行間巡視。（二）學生練習書寫豎，師行間巡視輔導。豎有垂露、懸針和短豎之分。齊讀課題。如圖：學生開練，教師行間巡視、指導。用同樣的方法教“五”的書寫。（二）學生練習書寫橫，師行間巡視輔導。左右。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。分小組討論。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教師分析講解：點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。（三）學習書寫帶點的字。 講解筆順（從左到右）。10176。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。（四）簡單介紹短橫學生齊讀課本P7“短橫的寫法”教師示范書寫，并且配合介紹短橫的書寫技巧一般多用于橫畫較多的字中，以求變化，如：“金、佳、生、非”等字。三 小結：本節(jié)課的主要內(nèi)容。二 、新授：“豎”的寫法（一）講解“豎”書寫要領。垂露豎的寫法，豎畫尾端好像垂滴一顆露珠，顧名思義叫垂露豎。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。三、新授：“撇”的寫法（一）講解“撇”書寫要領。圖示：豎撇，向右側45度頓筆，接著向下行筆，到中部慢慢向左下行筆，由重到輕，出鋒收筆。指名認讀。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 講解筆順。行筆到尾部稍微停頓，向右略偏上出鋒收筆。指名說筆順，書空。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。【二】豎折（一）講解“豎折”書寫要領。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。指名說筆順，書空。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“反折”（撇點）有什么特點。（三）學習書寫帶撇點的字。課后作業(yè) 復習第四課內(nèi)容“捺、折的寫法”； 練習“應用練習”內(nèi)容。齊讀課題。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。指名認讀。 講解筆順。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)?！径控Q鉤（一）講解“豎鉤”書寫要領。圖示：指名說一說豎鉤怎樣書寫。帶領學生分析書寫要領。分小組討論。出示范字。老師領讀筆畫名稱。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)?！疚濉控Q彎鉤（一）講解“豎彎鉤”書寫要領。師邊講解邊示范。演示書寫過程。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。：落筆稍重，向左下行筆，隨后回鋒翻筆，再順勢落筆寫豎，先輕后重，最后回鋒向右上趯出。：落筆先寫短撇，回鋒折筆寫長撇，再回鋒向上寫豎畫，然后頓筆勾出。：左開右合，兩點呼應，上下對正，結字位居中上。分小組討論。：第一筆寫上面的右側點，順勢勾出，再起筆寫第二筆橫折提，折而寫豎勾。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。三橫有變化又和諧，這樣安排就饒有趣味。，讓學生說說自己看到的絞絲旁有什么特點。，教師巡視，指導。橫畫略向右上斜，豎勾挺拔帶弧勢，挑畫由左下而右上，線條由粗而細，點畫分明有力。，讓學生說說自己看到的金字旁有什么特點。老師領讀筆畫名稱。，自由創(chuàng)作書寫。本課教學目標 在老師的講解引導下，了解掌握硬筆字的書寫要領； 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫硬筆楷書的偏旁部首：牛字旁、豎心旁、左耳旁、反犬旁、馬字旁、足字旁的寫法。，讓學生說說自己看到的牛字旁有什么特點。三、講授豎心旁的寫法要領：，指名說筆畫名稱。 ，學生模仿。分小組討論。老師領讀筆畫名稱。，教師巡視，指導。：落筆寫出折勾，再回筆寫豎橫折勾，最后順勢寫下橫。，教師巡視，個別輔導。學具準備鋼筆，鉛筆，練習本，A4白紙課時1課時教學過程教學過程教學過程一、 導入：漢字的偏旁部首