【正文】 最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。出示漢字：不 六 黃 灑 湖 變 發(fā) 滴請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫(huà)和木字旁、三點(diǎn)水等四種部首的寫(xiě)法，按筆順書(shū)寫(xiě)漢字。 校本課程：2筆順規(guī)則三教學(xué)目標(biāo)：掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。描一描，寫(xiě)一寫(xiě)注意筆順。蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫(xiě)“力”，后加點(diǎn)，鉤與撇頭對(duì)正。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法師邊講解邊示范：三點(diǎn)水：上兩點(diǎn)稍靠近，中點(diǎn)偏左，三點(diǎn)豎向排列，略成弧形。右“木”豎略長(zhǎng)，撇伸向點(diǎn)下。橫撇彎鉤： 校本課程：2部首寫(xiě)法一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法師邊講解邊示范：?jiǎn)瘟⑴裕浩残倍潱Q正、直略短，豎起筆在撇畫(huà)中間。 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。出示范字。詳細(xì)講解下筆寫(xiě)短豎，頓筆折向右寫(xiě)橫，再頓筆折向左下寫(xiě)豎鉤。豎折： 校本課程：2豎折折鉤的書(shū)寫(xiě)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)豎(有長(zhǎng)、短之分)，頓筆后向右寫(xiě)橫，收筆較重。橫折彎鉤： 校本課程：2豎 折 的 書(shū) 寫(xiě)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)橫，頓筆折向下寫(xiě)豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫(xiě)橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。齊讀課題。師邊講解邊示范。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。師邊講解邊示范。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。指名說(shuō)一說(shuō)橫撇怎樣書(shū)寫(xiě)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。出示范字。 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。板書(shū)課題。師邊講解邊示范。 講解筆順。橫鉤： 校本課程：1橫詳細(xì)講解：下筆向右寫(xiě)橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。寫(xiě)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。師邊講解邊示范。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 講解筆順。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。師邊講解邊示范。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。師邊講解邊示范。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶提的字。 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶點(diǎn)的字。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫(huà)。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)斜捺、平捺怎樣書(shū)寫(xiě)。 講解筆順。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇，師行間巡視輔導(dǎo)。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。二 、新授：（一）講解“撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。圖示： 教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。要想寫(xiě)好漢字，首先要寫(xiě)好最基本的筆畫(huà)。④握筆時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。. . . .校本課程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。（3）鞏固練習(xí)①說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字資勢(shì)的的要點(diǎn)。二 、新授：（一）講解“橫”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書(shū)寫(xiě)。 校本課程：豎 的 書(shū) 寫(xiě)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。詳細(xì)講解：豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。指名說(shuō)一說(shuō)垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書(shū)寫(xiě)。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。斜撇的寫(xiě)法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)。師邊講解邊示范。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。寫(xiě)點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過(guò)程，萬(wàn)不可筆尖一著紙就收筆。出示范字。 校本課程：提 的 書(shū) 寫(xiě)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。詳細(xì)講解：提畫(huà)寫(xiě)法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。出示范字。 講解筆順。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 講解筆順。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 講解筆順。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎”有什么特點(diǎn)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 講解筆順（從上到下）。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。二 、新授：（一）講解“橫鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。折 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折”有什么特點(diǎn)。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。 校本課程：1橫齊讀課題。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫(xiě)成。橫折鉤： 講解筆順。師邊講解邊示范。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)撇折，師行間巡視輔導(dǎo)。 講解筆順。