【正文】 壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。不要做金錢(qián)、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢(qián)、權(quán)利”的主人。 江河 高山大海 桃林李樹(shù)四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。復(fù)習(xí)單立人、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。 校本課程：2綜合練習(xí)（結(jié)束篇）教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫(huà)和木字旁、三點(diǎn)水等四個(gè)部首的寫(xiě)法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。出示漢字：的 村 這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。校本課程：2筆順規(guī)則二教學(xué)目標(biāo)：掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則出示漢字：干 王 土請(qǐng)小朋友書(shū)空這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎出示漢字：大 父 個(gè)請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺三、書(shū)寫(xiě)漢字出示漢字：豐 井請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。描一描，寫(xiě)一寫(xiě)注意字中各部分的大小位置：活 汽 芽 花比一比，改一改 四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。節(jié)：草字頭的字，上短下長(zhǎng)。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)部首三點(diǎn)水、草字頭。正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首三點(diǎn)水、草字頭的漢字?！皢獭倍唐草^平，橫與長(zhǎng)撇分別伸入左右上、下，下撇較正。借：“昔”第二橫長(zhǎng)而平，“日”形窄小。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)部首單立旁、木字旁。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫撇彎鉤的字。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫撇彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫撇彎鉤”有什么特點(diǎn)。二 、新授：（一）講解“橫撇彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。圖示：分小組討論。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎折的字。 圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書(shū)寫(xiě)。分小組討論。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折彎鉤的字。 圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫折彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。分小組討論。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。二 、新授：（一）講解“撇點(diǎn)”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)短撇，個(gè)出尖頓筆后折向右上寫(xiě)提，注意折處要頓筆，收筆要出尖。 講解筆順（從上到下）。橫撇： 校本課程：1撇 折 的 書(shū) 寫(xiě)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，筆寫(xiě)成。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。二 、新授：（一）講解“橫撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。圖示： 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。二 、新授：（一）講解“橫折鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。寫(xiě)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。折展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。折處不能寫(xiě)成“尖角”，也不能頓筆過(guò)大，形成“兩個(gè)角”。分小組討論。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。的（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫鉤的字。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。分小組討論。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。的（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎提怎樣書(shū)寫(xiě)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。二 、新授：（一）講解“豎提”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。詳細(xì)講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫(huà)比豎彎要長(zhǎng)一些。 講解筆順。齊讀課題。出示范字。師邊講解邊示范。分小組討論。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶臥鉤的字。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)臥鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn)。二 、新授：（一）講解“臥鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。寫(xiě)戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。二 、新授：（一）講解“斜鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。書(shū)寫(xiě)時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。二 、新授：（一）講解“豎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 校本課程：豎 鉤 的 書(shū) 寫(xiě)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)提，師行間巡視輔導(dǎo)。提畫(huà)在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。 再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。二 、新授：（一）講解“提”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。右點(diǎn)： （二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：左點(diǎn)．寫(xiě)法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。詳細(xì)講解：點(diǎn)畫(huà)在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。 講解筆順。斜捺： 平捺： 校本課程：6 、點(diǎn) 的 書(shū) 寫(xiě)一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)捺，師行間巡視輔導(dǎo)。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。分小組討論。 老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)