小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊找規(guī)律教學(xué)案例及反思3-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、注重?cái)?shù)學(xué)的人文性作為數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)讓數(shù)學(xué)教育充滿文化氣息，讓數(shù)學(xué)教育在傳授科學(xué)的同時(shí)起到人格教化的作用。本節(jié)課我用平時(shí)學(xué)生們做的游戲引入，讓學(xué)生感知規(guī)律。】（4） 第四關(guān)：畫一畫，創(chuàng)造規(guī)律。全體起立，讓我們聽一聽，做一做，放松一下?！尽稑?biāo)準(zhǔn)》指出：推理能力主要表現(xiàn)在：“能通過觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想，并進(jìn)一步尋求證據(jù)，給出證明或舉出反例。）（在學(xué)生回答的同時(shí)，電腦上依次在每組之間加上圓圈，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些都是每兩個(gè)為一組的）b．誰來猜一猜最后這面旗會(huì)是什么顏色？（生答）都猜是紅色？看看對不對。因此，課初我安排了“做律動(dòng)’的游戲,既活躍了課堂的氣氛，又讓學(xué)生感知了規(guī)律的存在。師重復(fù)兩次后邊做邊說：學(xué)會(huì)的可以跟著老師做。教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教科書第85頁例例2，以及課后的“做一做”和練習(xí)十六3題。一年級學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散，形象思維較為發(fā)達(dá)，所以教學(xué)時(shí)要為學(xué)生提供富有兒童情趣且有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，選擇貼近學(xué)生生活、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)和內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)找規(guī)律。你能找出它們排列的規(guī)律嗎？（1）課件逐步出示主題圖 我們先來找找彩旗排列的規(guī)律（彩旗按黃紅交替的規(guī)律出現(xiàn)，最后一面沒有顏色） a．仔細(xì)觀察小旗的排列，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。（板書：重復(fù)排列） 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“在人的心靈深處，有一種根深蒂固的需求，這就是說希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。同桌可以互相評一評，說一說。同學(xué)們，你們能從中找到一些嗎？同學(xué)們，你們的眼睛真亮，找到這么多的規(guī)律，老師也收集了一些有類似這樣規(guī)律的圖片，請看。 板書設(shè)計(jì) 找規(guī)律
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