基因的表達(一輪復習)教學設計說明-免費閱讀
【正文】 是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。 （3）例題精選獨立完成，歸納解題模板學生精做精練，強化知識網(wǎng)絡，提高各項解題能力 考點5“轉錄和翻譯”（1）PPT投影“轉錄和翻譯”的動畫觀看、思考，獨立完成引起學生的舊知回顧（2）總結“轉錄和翻譯”過程及相關的數(shù)據(jù)計算獨立完成構建知識網(wǎng)絡，側重堿基互補配對及相關的數(shù)據(jù)計算。（2） 通過分組學習，增強學生的組織能力和團隊協(xié)作精神。. .. . ..課題名稱基因的表達（20142015屆高三一輪復習）科目生物學生年級高三課時1教師一、教材內容分析本節(jié)課的教學內容是2014—2015屆高三一輪復習之模塊2“遺傳、變異和進化”的第2單元第3講“基因的表達”的知識內容。（3） 節(jié)時高效，愉快學習，快樂學習。（3）例題精選+變式訓練互助，團隊完成學生精做精練，強化知識網(wǎng)絡，提高各項解題能力 考點6“中心法則”（1）PPT投影問題思考，獨立完成讓2位學生黑板板書相關題目的遺傳信息流引起學生的舊知回顧（2）重構知識大網(wǎng)絡獨立完成構建知識大網(wǎng)絡，側重相關知識點之間的聯(lián)系，著眼整體，提綱摯領，培養(yǎng)學生語言規(guī)范表達能力 考點7“基因控制
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