培智實(shí)用數(shù)學(xué)一年級(jí)教學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。那讓我們來(lái)看一看老師今天帶了幾個(gè)蘋果給大家？教師貼出3個(gè)蘋果，問(wèn)學(xué)生：現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果了？學(xué)生：3個(gè)教師：看，老師這還有一個(gè)，那加上剛才的3個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果？教師指導(dǎo)學(xué)生回答：4教師：對(duì)，現(xiàn)在有4個(gè)蘋果，我們來(lái)一起數(shù)一數(shù)，好不好？教師帶學(xué)生數(shù)蘋果，1,2,3,4，教師板書大括號(hào)，書寫4教師：剛才我們數(shù)了4個(gè)大蘋果，現(xiàn)在我們來(lái)看一看這是什么？教師出示小星星。教師逐個(gè)進(jìn)行講解教師問(wèn)學(xué)生：有誰(shuí)會(huì)畫長(zhǎng)方形？教師帶學(xué)生動(dòng)手話長(zhǎng)方形。二、 進(jìn)入新課教師板書：長(zhǎng)方形教師拿出四根紙條，讓學(xué)生們回憶以前教過(guò)的分辨長(zhǎng)短，問(wèn)學(xué)生是不是一樣長(zhǎng)？（兩根長(zhǎng)的，兩根短的）學(xué)生觀察回答。4．動(dòng)手?jǐn)[一擺上下。再說(shuō)，我這么胖，怎么爬上去？”小狗還是不聽(tīng)，最后小熊只好艱難地爬上了上鋪。引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：比較物體的長(zhǎng)短二、 合作探究，解決問(wèn)題教師出示一支鉛筆，提問(wèn)學(xué)生這是什么？學(xué)生回答，教師表?yè)P(yáng)教師出示另一支鉛筆，把兩支鉛筆放在一起比較，請(qǐng)學(xué)生思考：那支鉛筆長(zhǎng)，哪支鉛筆短一點(diǎn)學(xué)生回答，集體校對(duì)三、 拓展訓(xùn)練學(xué)生的能力教師出示一張汽車的照片，問(wèn)問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有坐過(guò)汽車，都去過(guò)哪些地方玩過(guò)教師再出示一張火車的圖片，請(qǐng)學(xué)生回答這是什么？學(xué)生回答，教師提問(wèn)：誰(shuí)坐過(guò)火車的？火車的特點(diǎn)是什么？學(xué)生回答，教師補(bǔ)充教師把汽車和火車的圖片放在一起，請(qǐng)學(xué)生比較一下：哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短？教師講解，突出重點(diǎn)四、 小結(jié)教師用手勢(shì)表示物體的長(zhǎng)短，加深學(xué)生的印象五、 布置學(xué)生作業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生書寫數(shù)字1第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：比較物體的快慢教學(xué)要求：使學(xué)生能正確比較出物體的快慢通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能加深對(duì)物體移動(dòng)快慢的理解教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生能正確比較出物體的快慢教具準(zhǔn)備：自行車，汽車的圖片，烏龜和小白兔的圖片，課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣教師提問(wèn)：小朋友誰(shuí)聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事？ 學(xué)生回答，教師講述龜兔賽跑的故事教師播放龜兔賽跑的故事課件二、深入思考，比較快慢教師提問(wèn)：烏龜和兔子誰(shuí)的速度快？誰(shuí)的速度慢？學(xué)生回答，教師講解，加深學(xué)生的理解教師出示一張自行車的圖片，請(qǐng)學(xué)生跟著老師一起做騎自行車動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 教師再出示一張汽車的圖片，請(qǐng)學(xué)生跟著老師一起做駕駛汽車的動(dòng)作教師把自行車和汽車的圖片放在一起比較，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出快慢三、小結(jié)小朋友放學(xué)的時(shí)候，可以看看馬路上車的速度，到了家可以比較下家里牲畜跑路的快慢四、布置學(xué)生作業(yè)書寫數(shù)字2第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)數(shù)字3和4教學(xué)要求：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是3和4的物體的個(gè)數(shù)培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生能正確數(shù)出物體的數(shù)量教具準(zhǔn)備：自行車的圖片，傘的圖片，小白兔的圖片教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)教師帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)數(shù)字兒歌：一根手指頭變成毛毛蟲(chóng)，兩根手指頭變成小白兔三根手指頭變成小花貓，四根手指頭變成小烏龜五根手指頭變成蝴蝶飛二、激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知教師在黑板上書寫數(shù)字16教師帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀，加深學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)教師出示四張自行車的圖片，請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)學(xué)生回答，集體校對(duì)三、拓展學(xué)生的思維教師提問(wèn)：下雨天小朋友要打什么？教師表?yè)P(yáng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦筋思考，兵出示6張傘的圖片，請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)，并在自己的作業(yè)本上寫出正確的數(shù)字教師提問(wèn)：什么動(dòng)物有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵？學(xué)生回答，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)小白兔跳一跳四、小結(jié)教育學(xué)生要認(rèn)真數(shù)數(shù)，要按著順序不能亂數(shù)，做個(gè)做事認(rèn)真的小學(xué)生五、布置作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生書寫數(shù)字3第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：點(diǎn)與數(shù)對(duì)應(yīng)教學(xué)要求：通過(guò)教學(xué)
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