培智實用數(shù)學一年級教學案-免費閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。那讓我們來看一看老師今天帶了幾個蘋果給大家？教師貼出3個蘋果，問學生：現(xiàn)在有幾個蘋果了？學生：3個教師：看，老師這還有一個，那加上剛才的3個蘋果，一共有幾個蘋果？教師指導學生回答：4教師：對，現(xiàn)在有4個蘋果，我們來一起數(shù)一數(shù)，好不好？教師帶學生數(shù)蘋果，1,2,3,4，教師板書大括號，書寫4教師：剛才我們數(shù)了4個大蘋果，現(xiàn)在我們來看一看這是什么？教師出示小星星。教師逐個進行講解教師問學生：有誰會畫長方形？教師帶學生動手話長方形。二、 進入新課教師板書：長方形教師拿出四根紙條，讓學生們回憶以前教過的分辨長短，問學生是不是一樣長？（兩根長的，兩根短的）學生觀察回答。4．動手擺一擺上下。再說，我這么胖，怎么爬上去？”小狗還是不聽，最后小熊只好艱難地爬上了上鋪。引出今天的學習內容：比較物體的長短二、 合作探究，解決問題教師出示一支鉛筆，提問學生這是什么？學生回答，教師表揚教師出示另一支鉛筆，把兩支鉛筆放在一起比較，請學生思考：那支鉛筆長，哪支鉛筆短一點學生回答，集體校對三、 拓展訓練學生的能力教師出示一張汽車的照片，問問學生有沒有坐過汽車，都去過哪些地方玩過教師再出示一張火車的圖片，請學生回答這是什么？學生回答，教師提問：誰坐過火車的？火車的特點是什么？學生回答，教師補充教師把汽車和火車的圖片放在一起，請學生比較一下：哪個長，哪個短？教師講解，突出重點四、 小結教師用手勢表示物體的長短，加深學生的印象五、 布置學生作業(yè)教師指導學生書寫數(shù)字1第六課時教學內容：比較物體的快慢教學要求：使學生能正確比較出物體的快慢通過教學使學生能加深對物體移動快慢的理解教學重難點：使學生能正確比較出物體的快慢教具準備：自行車，汽車的圖片，烏龜和小白兔的圖片，課件教學過程：一、創(chuàng)設問題，激發(fā)學生的興趣教師提問：小朋友誰聽過龜兔賽跑的故事？ 學生回答，教師講述龜兔賽跑的故事教師播放龜兔賽跑的故事課件二、深入思考，比較快慢教師提問：烏龜和兔子誰的速度快？誰的速度慢？學生回答，教師講解，加深學生的理解教師出示一張自行車的圖片，請學生跟著老師一起做騎自行車動作，激發(fā)學生的學習熱情 教師再出示一張汽車的圖片，請學生跟著老師一起做駕駛汽車的動作教師把自行車和汽車的圖片放在一起比較，請學生說出快慢三、小結小朋友放學的時候，可以看看馬路上車的速度，到了家可以比較下家里牲畜跑路的快慢四、布置學生作業(yè)書寫數(shù)字2第七課時教學內容：復習數(shù)字3和4教學要求：通過教學使學生能正確數(shù)出數(shù)量是3和4的物體的個數(shù)培養(yǎng)學生做事認真的習慣教學重難點：使學生能正確數(shù)出物體的數(shù)量教具準備：自行車的圖片，傘的圖片，小白兔的圖片教學過程：一、組織教學教師帶領學生說一說數(shù)字兒歌：一根手指頭變成毛毛蟲，兩根手指頭變成小白兔三根手指頭變成小花貓，四根手指頭變成小烏龜五根手指頭變成蝴蝶飛二、激發(fā)學生的認知教師在黑板上書寫數(shù)字16教師帶領學生讀一讀，加深學生對數(shù)字的認識教師出示四張自行車的圖片，請學生數(shù)一數(shù)學生回答，集體校對三、拓展學生的思維教師提問：下雨天小朋友要打什么？教師表揚學生愛動腦筋思考，兵出示6張傘的圖片，請學生數(shù)一數(shù)，并在自己的作業(yè)本上寫出正確的數(shù)字教師提問：什么動物有兩只長長的耳朵？學生回答，教師帶領學生學小白兔跳一跳四、小結教育學生要認真數(shù)數(shù)，要按著順序不能亂數(shù)，做個做事認真的小學生五、布置作業(yè)指導學生書寫數(shù)字3第八課時教學內容：點與數(shù)對應教學要求：通過教學
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