談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法 文/dongdunqiu1、談話(huà)法 同后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，是直接了解后進(jìn)生的一種方法。這種方式交流性更直接，后進(jìn)生在談話(huà)中道出心里...

2025-10-19 15:21

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的案例分析-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的案例分析 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的案例分析 付芳芳 當(dāng)班主任，感到頭疼的事就是對(duì)后進(jìn)生的教育和管理，而做好這部分學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，班主任要管理好幾十個(gè)人，不...

2025-10-08 22:03

小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例范文-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例（范文） 小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 盤(pán)亭中心小學(xué)教師吳慧 成功教育表明：任何一個(gè)學(xué)困生，他們都有成功的愿望，只要我們潛心發(fā)掘他們的成功潛能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，他們都能逐步走向?..

2025-10-08 22:35

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生案例：寬容教育-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生案例：寬容教育 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生案例：寬容教育 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生案例：寬容教育 當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，教師作為社會(huì)中間人，承受著上、下各種各樣的壓力。在此情況下，我們的期末考試考得還是可以的...

2025-10-12 13:26

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教學(xué)案例 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教學(xué)案例 市府路小學(xué) 魏紅 后進(jìn)生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)都有比較嚴(yán)重的缺點(diǎn)，表現(xiàn)比較落后的學(xué)生。后進(jìn)生的形成，固然與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教...

2025-09-29 22:39

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例及分析-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例及分析 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例及分析 后進(jìn)生是指那些思想品德和日常學(xué)習(xí)都有比較嚴(yán)重的缺點(diǎn)且表現(xiàn)比較落后的學(xué)生。后進(jìn)生的形成和轉(zhuǎn)化，與家庭、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān)，更與教師的教育思想、教...

2025-09-29 22:40

如何教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：如何教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 如何教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 文/劉敏 摘要：陶行知先生說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變也不是一朝一夕就能做到的，...

2025-10-16 16:56

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功案例-資料下載頁(yè)

【摘要】后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功案例案例一：“系列活動(dòng)”出奇效，“后進(jìn)天王”變優(yōu)生轉(zhuǎn)化對(duì)象：原七（3）班學(xué)生鄭奇龍學(xué)習(xí)差、思想差、表現(xiàn)差，被學(xué)校老師們稱(chēng)為后進(jìn)生“四大天王”之一。轉(zhuǎn)化過(guò)程：由于鄭奇龍同學(xué)的學(xué)習(xí)差、思想差、表現(xiàn)差，步入中學(xué)不足10天，就受到了班主任賴(lài)榮旺老師的高度關(guān)注。經(jīng)多方了解，分析其后進(jìn)成因后，賴(lài)?yán)蠋熥プ∫磺锌衫玫臅r(shí)機(jī)，頻頻找他聊天，細(xì)致地觀察他的言談舉止、

2025-05-12 00:33

教育敘事：關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：教育敘事：關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 教育敘事：關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，是廣大教師常抓不懈的工作?？捎袝r(shí)又成了人們喊的口號(hào)。在一個(gè)班級(jí)真正能讓一兩名學(xué)生后進(jìn)轉(zhuǎn)先進(jìn)絕非易事。需要教師...

2025-10-19 14:18

轉(zhuǎn)化高中后進(jìn)生的方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：轉(zhuǎn)化高中后進(jìn)生的方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化高中后進(jìn)生的方法 人們常說(shuō)，有好學(xué)生才有好老師。意思是學(xué)生能促使教師進(jìn)步。尤其是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面。而我同樣認(rèn)為，后進(jìn)生也能促使教師進(jìn)步，主要是對(duì)于班主任...

2025-10-19 15:50

后進(jìn)生的培養(yǎng)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：后進(jìn)生的培養(yǎng)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的培養(yǎng) 后進(jìn)生，是指思想上和學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的學(xué)生。他們有與一般學(xué)生不同的特點(diǎn)：自卑感強(qiáng)，因?yàn)樗麄兪艿礁改傅挠?xùn)斥、怒罵，同學(xué)的挖苦、瞧不起，老師的冷落，使他們...

2025-11-06 12:53

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 文/開(kāi)心的人 針對(duì)我們班后進(jìn)生較多的情況，我狠抓后進(jìn)生，給他們“開(kāi)小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我...

2025-10-11 22:52

新時(shí)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：新時(shí)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 新時(shí)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考 一、問(wèn)題的提出 （一）實(shí)際工作中的問(wèn)題與困惑 初中階段是人生的重要發(fā)展期，生理的巨大變化，導(dǎo)致身高、體重的顯著增加，出現(xiàn)了心...

2025-10-19 12:40

理科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)策淺議-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：理科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)策淺議-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 理科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)策淺議 理科隸屬于自然科學(xué)的范疇。在理科的教學(xué)過(guò)程中，一些學(xué)生因種種問(wèn)題總有一種相似的感覺(jué)：理科難于學(xué)習(xí)和理解，題目很難動(dòng)腦去解決。...

2025-10-19 14:34

如何對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：如何對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 如何對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育 首先，要深入了解后進(jìn)生的心里特征。 要教育學(xué)生，就得先了解學(xué)生，班主任只有了解了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況和生活環(huán)境，以及他們的...

2025-10-11 23:38

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例(專(zhuān)業(yè)版)

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