后進(jìn)生轉(zhuǎn)化個案-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們還開展了切合實(shí)際、富有吸引力活動，還堅(jiān)持四個結(jié)合：校內(nèi)辦班與校外辦班相結(jié)合，家訪與校訪相結(jié)合，表彰先進(jìn)與推廣經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提高了辦學(xué)的靈活性和多樣性，使素質(zhì)教育得到了深入發(fā)展。通過制定相應(yīng)的管理制度，明確了職責(zé)，規(guī)范了教學(xué)行為。具體做到三個落實(shí)，即①教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，確保家教正常。 四、輔導(dǎo)效果為了他能認(rèn)真考試，專門為他設(shè)立獎勵措施；并建議小潘及其家長求助心理專家，幫助他快點(diǎn)走出自我逃避的世界。4．挖掘其閃光點(diǎn)，幫其樹立自信心。并在班里經(jīng)常教育孩子要關(guān)心同學(xué)，學(xué)會理解他人，讓他得到同學(xué)的關(guān)愛，得到集體的溫暖。①通過家訪，電話聯(lián)系，父母倆人一起到校面談等多種方式，了解小潘的家庭情況及其在家的表現(xiàn)?！ ∪?、輔導(dǎo)方法明知效率不高，但作為教師總不能放棄，總是多給他們一些關(guān)愛，耐心了解他們的心理特點(diǎn)，針對他們的不同情況，細(xì)心觀察，深入了解，分析落后的原因，把握他們的心理特征，只有這樣，才能對癥下藥，有的放矢地進(jìn)行教育。再加上他本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，使其對學(xué)習(xí)失去興趣，致使學(xué)習(xí)上和班級水平拉開了很大的距離，且自己對自己分析到位,說自己是被心理扭曲，是沖動、理智、善良、邪惡的矛盾體，儼然是個心理學(xué)家。盡量抽時間帶孩子參加社會上各種娛樂活動，讓他得到快樂等。 （1）每周改正一小點(diǎn)：如不亂扔衣服，要求他媽媽每天關(guān)注天氣預(yù)報，小潘怕熱，適量少穿一點(diǎn)，就不會脫外套，老師家長、組員一起幫忙。充分發(fā)揮其超強(qiáng)的語言表達(dá)能力，給他上課展示的機(jī)會等，重建其自信心。家長學(xué)校的內(nèi)
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