后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例63799-免費(fèi)閱讀
【正文】 指導(dǎo)丁萌與同學(xué)交往的技巧，并安排丁萌參加集體活動(dòng)，擔(dān)任一定的角色，加深與同學(xué)們的友誼。) 父親對(duì)孩子膽小、自卑、不合群的性格深惡痛絕，常以罵或諷刺方式刺激孩子，教育方式較粗暴，進(jìn)一步加重了孩子的自卑膽怯的心理。在交往方面的主要問題有：不合群，孤獨(dú)，害怕參加活動(dòng)；自卑感強(qiáng)，回避與老師同學(xué)相處；膽小、多疑，總感覺同學(xué)總在說自己壞話，以至于無法專心聽課，甚至晚上無法入睡，成績(jī)一落千丈。為了提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。我剛接這個(gè)班時(shí)，他上課無精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做，即使做了，也是胡亂寫的，只要見空就填，不管對(duì)不對(duì)，而且書寫相當(dāng)潦草……校第一次監(jiān)測(cè)，語文48，數(shù)學(xué)40。此時(shí)我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。 丁萌，我班一女生。 二、案例分析 ③指導(dǎo)家庭對(duì)策。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心理話，與她制
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