【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。訓練學生對指揮手勢的敏感性。第十三周提出合唱統(tǒng)一的目的。通過發(fā)聲練習，用“u”或 “l(fā)u”來練唱，以此訓練學生的頭聲。 NI 》排練《編花籃》(1)、二個聲部分別跟琴唱一遍歌譜.(2)、鋼琴錯開一個聲部分別與另一聲部合練(3)、二個聲部分別不加伴奏唱譜.(4)、抽查部分同學的唱譜情況,給予及時的糾正.(5)、布置各聲部長課后逐一檢查.合唱追求的是共性、統(tǒng)一，這種演唱形式有別于獨唱中極富個性化的演唱技巧的發(fā)揮。(3)、鋼琴分別彈奏第一、二聲部，二聲部試著合唱歌譜。(2)共鳴——歌唱的時候，人體的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、頭腔(包括前額和兩顴)都起著共鳴作用，由聲帶產(chǎn)生的基音p通過這些共鳴可以增大音量，改變音色，使演唱不太費力而達到很好的效果。音色　　通過對共鳴的泛音的調(diào)節(jié)，使音色有靈敏而多樣的變化能力，或濃或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有極大的適應性，能根據(jù)音樂內(nèi)容而作出變化，這些變化又統(tǒng)一在色調(diào)處理之中。通過理論和實踐欣賞，了解泛音的作用。二、音準練習：腦子里想著這種“吸”的狀態(tài)．結(jié)合感情進行歌唱，就能產(chǎn)生富于感染力的純凈而嘹亮的歌聲，這種感覺始終不能松懈而要貫穿始終，演唱進 行中的呼吸千萬不能放松這種狀態(tài)：吸氣的深淺按歌唱的需要，切忌太深，那會影響發(fā)聲的靈活性，使呼吸器官僵硬，音也無法唱準。事實上，稍經(jīng)訓練都是可以做得到的。教學活動過程設(shè)計教學步驟和方法一、合唱的統(tǒng)一要求合唱是集體的歌唱活動個人的演唱必須服從整體的要求，如果各行其是，旁若無人地引吭高歌，只能是一種雜亂的音響，無法取得協(xié)調(diào)的效果，那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了。目 標 u“u”短音 2︱1——‖合唱的上述特征——齊（節(jié)奏齊和力度齊），音準，吐字，色調(diào)變化——只有在其總和中才能造就一個名副其實的合唱團。合唱團的全體成員應準確地演唱自己的聲部，正確地演唱自己的旋律，音調(diào)純正，不跑調(diào)。合唱團應擁有一個藝術(shù)演唱集體所具有的特征。目 標用科學的發(fā)聲方法指導學生正確發(fā)聲。教 學內(nèi) 容讓學生了解什么是合唱隊？了解聲部的劃分。二、具體聲音訓練：1．聲音訓練按一般的方法：用閉口的“ma”或開口的“ma、m、a、o”等字音從C1音開始。強調(diào)聲音的訓練一、人聲的共鳴腔：人的發(fā)聲要想做到完美、圓潤、有穿透力就必須充分利用到人體的各個共鳴腔體！那么共鳴腔指的是那些腔體呢？下面我們來逐一認識一下：頭腔：主要在高音區(qū)會運用到，效果：高音具有穿透力。然后是“彈氣”，練習，在快速吸氣之后，連聲喊出具有彈性和力度的“咳!咳!......”直至氣息沒了。首先訓練“呼吸”的好處是：呼吸是源動力，有了動力才有聲音，符合事物的規(guī)律。 ma第三周 5 lo mi4. ma 2 7 | | ū2. ‖ 5 剛?cè)牒铣獔F的學生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。一般用兩種呼吸方法訓練。目 標發(fā)聲訓練：模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學生的聲音往老師的音色上靠，邊唱邊聽，力求音色和諧、統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢，首先給人的印象就是精神抖擻、整齊美觀，它是合唱中諸方面統(tǒng)一的第一步。教 學合唱課教案教學目標：學會歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運用，使學生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及如何有效地運用自己的嗓音在集體的合唱隊中能協(xié)調(diào)和控制并達到統(tǒng)一的共性。安排簡單的音準練習，節(jié)奏練習，打好基礎(chǔ)。咬文吐字教學重難點:多個聲部的配合訓練時合唱的重難點，在訓練的時候是最應該加強的練習。. .. . ..合唱課教學計劃與總結(jié)指導思想：貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，使學生在思想品德、綜合文化知識、情感智商、藝術(shù)審美能力等方面健康發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的積極向上的跨世紀新人?？谛偷膱A潤，聲音飽和度的訓練。上下管道成一條直線注重平翹舌的發(fā)音，后鼻音的準確。9——12周：加強頭腔共鳴的發(fā)聲，練習演唱歌曲《同一首歌》，并運用頭腔共鳴，處理歌曲的情緒。第二階段，是合唱藝術(shù)質(zhì)量的形成階段。合唱活動課教案:第一周教 學內(nèi) 容合唱隊的組織介紹合唱藝術(shù)的意義：合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì)，對人的身心健康也大有益處。目 標實際上統(tǒng)一合唱姿勢不僅使合唱隊具有整齊美觀的外表，更重要的是這關(guān)系到整個合唱隊的發(fā)聲狀態(tài)，所有合唱隊員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致，才能使所有合唱隊員的發(fā)聲”樂器”處于相對統(tǒng)一的工作狀態(tài)中，從而獲得比較完美的音響效果。（二）作品訓練《歡樂頌》難點訓練：第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。掌握正確的呼吸方法。①舒起練習。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。 5 1 ū3. 1 5 6 5 mi二、跳音，半斷音和斷音1. 5 2 | 5 3 3教 學內(nèi) 容強調(diào)呼吸訓練同學們上音樂課時，很少專門訓練“呼吸”，合唱訓練從“呼吸”開始，學得快、記得住、用得上?？梢园l(fā)現(xiàn)每喊一聲“咳”，同時腹部、腰部(在腰帶周圍)是向外擴漲一次。鼻腔：利用哼鳴能很快找到這個哼鳴的發(fā)聲位置，充分的利用鼻腔共鳴能更好的找到唱歌的高位置，簡單的說就是使人聲聽起來唱歌與說話音色不同，更具有美感。避免學生覺得低聲部是唱得不好或聲音條件不好的學生加入的。分聲部粗排《庫斯克郵車》學唱歌詞。通過對合唱隊特征的了解，讓學生知道每一個人在合唱隊中都擔