合作學習主題班會設計說明-免費閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。）尊重為我們架起了友誼的橋梁，理解讓生活充滿了陽光，同理心使我們激發(fā)了更大的力量。（通過游戲，讓學生認識到情境是不斷變化的，不僅僅是理解和體諒別人，而且要把我們對他人的理解和體驗用表情、行為動作、語言等傳達給對方。當我們?nèi)ンw驗別人的習慣時，會發(fā)現(xiàn)特別不舒服。）（一）（首先解決優(yōu)秀生的問題。（包括成績優(yōu)異的和進步突出的。（一）游戲《十指抬人》你能相信“用一根手指就可以把一個人抬起來”的故事嗎？請看現(xiàn)場實驗。）大家聽過這首歌嗎？這首歌叫《眾人劃槳開大船》，正像這首歌里唱的一樣，在大家的共同努力下，在這次的月考檢測中，我們8班又取得了長足的進步，優(yōu)秀率、及格率、平均分三項指標都名列同類班級的第一名，這些成績的取得是我們?nèi)嗤瑢W互助協(xié)作的結(jié)果，這些榮譽屬于我們?nèi)嗨?4名同學！這節(jié)課前，我們對小組合作學習、一對一幫扶活動進行了問卷調(diào)查，在調(diào)查中，很多同學對我們的小組合作學習提出了很多的問題。.. .. .. ..體驗同理 和樂成長——“小組合作學習中的學生同理心培養(yǎng)”活動方案曲阜市杏壇中學 胡 棟活動意圖：目前，有相當一部分同學與老師、同學無法很好的協(xié)作，班集體榮譽感不夠強，“唯我獨尊，我行我素”；“我的學習成績不好是我的事，班集體紀律等好不好，不關我的事”，班里的事情
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