小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 并要把“今日之星”、“周最佳個(gè)人”的評(píng)選與學(xué)期末評(píng)選模范、學(xué)生的成長(zhǎng)記錄（成長(zhǎng)記錄袋的建立）、素質(zhì)評(píng)定相結(jié)合。 （5）在學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí)，能主動(dòng)請(qǐng)求幫助獎(jiǎng)該組組長(zhǎng)23分第一階段，自我評(píng)價(jià) ②、學(xué)生抄襲他人的達(dá)標(biāo)測(cè)試每人次扣該組2分。 板演出現(xiàn)的錯(cuò)誤本組成員糾正從獎(jiǎng)分中扣1分，被其它組學(xué)生糾正從獎(jiǎng)分中扣2分給參與糾正學(xué)生所在組。 ②、發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不參與小組合作學(xué)習(xí)每人次扣該組1分。學(xué)生對(duì)疑難可以作出標(biāo)記。在小組合作中，學(xué)生對(duì)自身參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度、合作精神和合作能力、基本能力（主要是獨(dú)立尋求信息的能力、完成任務(wù)的活動(dòng)能力、與人溝通的能力、表達(dá)能力等）、獨(dú)立性和創(chuàng)造精神等方面進(jìn)行價(jià)值判斷。其他小組在先進(jìn)小組的鞭策下，也積極調(diào)整自己的合作方式，迅速得出探討的結(jié)論。同學(xué)們?cè)敢饨o你幫助。教師對(duì)個(gè)人進(jìn)行評(píng)價(jià)的首要意識(shí)是：不是為了證明，而是為了發(fā)展，重視評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。設(shè)計(jì)組內(nèi)互評(píng)表，讓每個(gè)同學(xué)對(duì)組內(nèi)其他成員的合作態(tài)度、質(zhì)量、是否有自己獨(dú)特的想法等作出評(píng)價(jià)。根據(jù)組內(nèi)學(xué)生作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)、考試成績(jī)等各方面，教師定出加分扣分標(biāo)準(zhǔn)，組長(zhǎng)根據(jù)組員表現(xiàn)隨時(shí)在黑板評(píng)價(jià)欄內(nèi)加減分，組間互相監(jiān)督。一個(gè)小組是否團(tuán)結(jié)，從學(xué)生的行動(dòng)中就可以看出。創(chuàng)新是集體的智慧，集體的力量是巨大的，大家把自己的智慧匯集在一起，會(huì)創(chuàng)造新的奇跡。在一個(gè)小組內(nèi)，成員有不同程度的提高，有的同學(xué)提高的較慢，而有的提高很快。小組合作是一種很有效的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以通過(guò)相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，獲得更多的信息，增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。班干部、課代表、教師評(píng)價(jià)。根據(jù)任課教師的要求及時(shí)收繳作業(yè)，并記好完成情況。組織小組成員從紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀、學(xué)習(xí)等全方位的學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)（副組長(zhǎng)）的責(zé)任督促檢查小組成員的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。將學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)習(xí)慣等綜合因素平均分為A、B、C三類(lèi)，每一類(lèi)的1號(hào)和最后一號(hào)結(jié)合，能力較強(qiáng)的分別為ABC1，較弱的為ABC2，A、B、C三類(lèi)自由搭配組合，任命每組的AA2分別為小組的組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，并且分別負(fù)責(zé)BC1和BC2的學(xué)習(xí)。班級(jí)要設(shè)立積分榜或競(jìng)賽臺(tái)。②達(dá)標(biāo)測(cè)試要求學(xué)生當(dāng)堂完成，否則每人次扣該組2分。 板演出現(xiàn)的錯(cuò)誤本組成員糾正，獎(jiǎng)勵(lì)1分，被其它組學(xué)生糾正獎(jiǎng)勵(lì)2分。 1. 對(duì)完成“導(dǎo)學(xué)卡”的評(píng)價(jià) 25質(zhì)疑 全體老師高度重視，積極投身到實(shí)踐中，積累經(jīng)驗(yàn)，定期交流。 根據(jù)各小組單科總成績(jī)均分，評(píng)選出各學(xué)科單科第一名小組。四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)一、指導(dǎo)思想 學(xué)習(xí)成績(jī)： 期中和期末各表彰一次，各班根據(jù)各小組得★多少，評(píng)選出4個(gè)優(yōu)秀合作候選小組，再評(píng)出期中或期末小組總成績(jī)均分進(jìn)步較大的4個(gè)小組，兩項(xiàng)均名列前4名的小組為優(yōu)秀合作小組，組長(zhǎng)是優(yōu)秀小組長(zhǎng)，對(duì)優(yōu)秀小組長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)同年級(jí)總分前30名的學(xué)生。桌牌：組名、編號(hào)、分工、口號(hào)等內(nèi)容。 三、小組評(píng)價(jià)：自主2（二）學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)表合計(jì) 這一階段的評(píng)價(jià)著重關(guān)注學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握程度。 根據(jù)以上細(xì)則與標(biāo)準(zhǔn)，班主任負(fù)責(zé)（或班干部負(fù)責(zé)）每班每周評(píng)出“紅星小組”12個(gè)，每月評(píng)出“紅旗小組”12個(gè)。互補(bǔ)性原則：在小組當(dāng)中盡可能的集中更多的優(yōu)勢(shì)并被所有組員共享。分組以后，要相對(duì)穩(wěn)定一段，時(shí)間的長(zhǎng)短視具體情況而定。組織本小組在課堂上的展示。督促檢查學(xué)習(xí)小組學(xué)案的預(yù)習(xí)、修改。評(píng)價(jià)方式：實(shí)行周評(píng)、月評(píng)、其中評(píng)價(jià)、期末評(píng)價(jià)相結(jié)合。這是評(píng)定小組合作學(xué)習(xí)效果好壞的重要指標(biāo)，一個(gè)小組能及時(shí)、保質(zhì)保量的完成老師布置的任務(wù)，說(shuō)明小組合作是高效率的。一個(gè)小組的團(tuán)結(jié)精神是非常重要的，大家為了完成任務(wù)而齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，才真正體現(xiàn)合作的魅力。四、評(píng)價(jià)對(duì)象：小組、單個(gè)學(xué)生五、評(píng)價(jià)方法：比賽法。學(xué)生個(gè)體評(píng)價(jià)：自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)分別由學(xué)生自己、組長(zhǎng)、科任教師完成，一周進(jìn)行一次評(píng)分。為避免這種情況發(fā)生，必須制定特殊加減分標(biāo)準(zhǔn)，如：組內(nèi)學(xué)差生每發(fā)一次言加5
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