提高教學質(zhì)量的舉措和策略-免費閱讀
【正文】 在管理過程中要做一些實實在在的工作，努力激發(fā)教師的工作積極性，認真落實學校教育教學各項措施。對節(jié)假日備課采用明白紙的形式，并組織好展評和檢查工作。要不斷創(chuàng)新合作學習模式，對教師的考核加大合作學習使用及應(yīng)用效果的分值，以考促用。（3）上課：強力推行和深化小組合作教學，開展學習就在身邊活動，取人之長，補己之短。三是落實好獎勵政策，學校每學期初都克服經(jīng)濟困難，籌集資金，第一時間把獎金發(fā)放的老師手中。首先，要求領(lǐng)導班子成員必須帶頭任考試科目，帶頭抓教學，帶頭抓成績提質(zhì)量。我校最年輕教師33歲，教師平均年齡44歲，教師的年齡結(jié)構(gòu)基本合理。在過去的2015學年，學校教學成績不好，可以說比較差，以下是教學成績分析： 年級人數(shù)一年級二年級三年級四年級五年級六年級語文數(shù)學語文數(shù)學語文數(shù)學英語語文數(shù)學英語語文數(shù)學英語語文數(shù)學英語上學期優(yōu)秀12人20132115912152045145871及格2031283330262529281219211026169平均分6880下學期優(yōu)秀814182713717161965155962及格13213438281927282514212314231413平均
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