厘米米的認(rèn)識(shí)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師畫(huà)一條線段，先估測(cè)再測(cè)量。師：你的一拃有多長(zhǎng)呢？用直尺測(cè)量一下。比比哪組合作的好、找的準(zhǔn)。師：那么1厘米到底有多長(zhǎng)呢？能在直尺上試著找找1厘米嗎？師：從0到1。（拿出自己準(zhǔn)備好的直尺）師：你們用的小直尺是尺子中的一種，來(lái)看看你的尺子上都有什么？看尺子的最左端這些數(shù)是從幾開(kāi)始的？在尺子上0表示起點(diǎn)。初步學(xué)會(huì)估測(cè)物體的長(zhǎng)度，并會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的實(shí)際長(zhǎng)度，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手操作能力。小徒弟很是納悶。師：cm表示厘米，（板書(shū)：厘米）厘米是一個(gè)長(zhǎng)度單位，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)厘米。來(lái)閉上眼睛，想想1厘米有多長(zhǎng)呀？能用手勢(shì)直接比劃1厘米長(zhǎng)嗎？通過(guò)摸、想、比劃，你感覺(jué)1厘米怎么樣？生活舉例。師：有不同的找法嗎？或問(wèn)：（從幾到幾的長(zhǎng)度也是4厘米？）師：你還能找出另外一些長(zhǎng)度嗎？ 四、估計(jì)、測(cè)量物體的長(zhǎng)估計(jì)、測(cè)量小棒的長(zhǎng)。知道：1米＝100厘米教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：上次徒弟為阿福改好了上衣，他很滿意。五、解決開(kāi)放性問(wèn)題一張床長(zhǎng)2（ ）
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