厘米米的認識教案-免費閱讀
【正文】 教師畫一條線段，先估測再測量。師：你的一拃有多長呢？用直尺測量一下。比比哪組合作的好、找的準。師：那么1厘米到底有多長呢？能在直尺上試著找找1厘米嗎？師：從0到1。（拿出自己準備好的直尺）師：你們用的小直尺是尺子中的一種，來看看你的尺子上都有什么？看尺子的最左端這些數(shù)是從幾開始的？在尺子上0表示起點。初步學會估測物體的長度，并會用刻度尺測量物體的實際長度，培養(yǎng)學生的空間觀念和動手操作能力。小徒弟很是納悶。師：cm表示厘米，（板書：厘米）厘米是一個長度單位，這節(jié)課我們就來學習厘米。來閉上眼睛，想想1厘米有多長呀？能用手勢直接比劃1厘米長嗎？通過摸、想、比劃，你感覺1厘米怎么樣？生活舉例。師：有不同的找法嗎？或問：（從幾到幾的長度也是4厘米？）師：你還能找出另外一些長度嗎？ 四、估計、測量物體的長估計、測量小棒的長。知道：1米＝100厘米教學過程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣師：上次徒弟為阿福改好了上衣，他很滿意。五、解決開放性問題一張床長2（ ）
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