【正文】 n) ② 接觸 (jēi chu ) (2)□■?＋177。老師再看看大家做的怎么樣？ (抽查學生練習結(jié)果 ) 4．補充說明 老師發(fā)現(xiàn)你們找符號時，不知從何處入 手，大家觀察一下符號對話框，可以發(fā)現(xiàn)，通過索引能查得快一些。 指定一學生上臺講解演示：將光標移到插入位置，單擊“插入 (I)”菜單中的“符號 (S)”命令 (如圖 )。 (2)單擊格式工具欄“字體”的選擇按 鈕“ ”，在字體列表中單擊“黑體”。 [教學重難點分析 ] 文字修飾是文章排版的基礎，應作為重點內(nèi)容讓學生掌握。這個按鈕分成兩部分，左邊彎曲的箭頭按一次可以撤消最近一次的操作，右邊朝下的箭頭可下拉一個菜單，里面記錄了最近幾次的操作，可以撤消其中的任何操作。 [課時安排 ] 1 課時。 撤消某項操作的同時，也將撤消列表中該項操作之上的所有操作。 請看屏幕，我們只需要輸入這個詞每個字的聲母 z39。 輸入以下詞組： 高昂 答案 長案 感恩 慘案 請一學生上臺演示，其它學生自己練習。當完全輸入時沒有“西安”一詞可作選擇。 1．師：怎樣輸入“學習” (請學生上臺邊講邊演示 )？ 生答：先鍵入“學”字音 xue，不按空格鍵，接著鍵入“習”字音 xi，按空格鍵，選擇：“學習”一詞。 [課時安排 ] 1 課時。方法是：單擊工具欄上的“保存”按鈕 ，然后在文件名處輸入你起的名字。 (8)細心的同學可能已經(jīng)注意到中文句號和英文句號是不一樣的，它們分別是“。一般在全角方式下，輸入漢字和中文標點符號；在半角方式下，輸入阿 拉伯數(shù)字和英文字母?！辨I呀！原來智能 ABC 輸入法在輸入時有這樣的規(guī)定：①漢語拼音字母 n， l 跟252。 (2)下面請同學們，試著輸入“我”、“你”、“他”三個字。 在這些輸入法中，比較適合我們學習和使用的有“全拼輸入法”和“智能 ABC 輸入法”，這兩種輸入法和我們語文課上學習的漢語拼音基本相同。 (3)能命名并保存 Word 文件。 提問：當出現(xiàn)：“是否保存對文檔 1 的修改？”對話框時，單擊“是 (Y)”按鈕或“否 (N)”按鈕，有什么不同？ 練一練 打開 Word 窗口，單擊窗口右端的“關閉”按鈕 ,， ，退出 Word 。我們可以利用這些按鈕進行相應操作 (師邊說邊出示各圖標按鈕 的名稱。 [課時安排 ] 1 課時。 查找全冊人教教案請在搜索欄內(nèi)輸入 juf 查找全冊人教教案請在搜索欄內(nèi)輸入 juf 師：通過開始菜單可以啟動 Word 窗口，雙擊桌面上 Word 的快捷方式的圖標，同樣也可以啟動 Word 。 [教學重點與難點 ] (1)重點：使學生學會進入與退出 Word 的方法。 （三）在“資源管理器”中查找文件 １、教學怎樣打開“資源管理器”。不同類型的文件，他們的擴展名也不一樣。 教學準備：計算機、網(wǎng)絡及輔助教學軟件。 (13)多邊形 :可以畫一些多邊形圖形。 (4)涂色工具 :用前景色對封閉區(qū)填充。 (3)工具箱 :有許多繪圖工具 ,繪畫時任選一項工具。也可以 繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。 全課總結(jié) 你感覺到你的鼠標使用的更靈活了嗎？ 第 9 課 認識畫圖 (信息教案 ) 教學目的和要求 1. 使學生知道 Windows98 系統(tǒng)中自帶一個畫圖 軟件。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標空位上。當所有的牌 都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。在窗口目標區(qū)中有的四個目標空位。 教學難點：掌握紙牌的規(guī)則。下面老師想請哪位同學來說一說，你這節(jié)課學習到的具體內(nèi)容有那些。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。 進一步掌握鼠標器的基本操作方法。 用鼠標移動光標 查找全冊人教教案請在搜索欄內(nèi)輸入 juf 查找全冊人教教案請在搜索欄內(nèi)輸入 juf 在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭 頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。 第 6 課 鼠標 (信息教案 ) 教學目的和要求 通過學習，使學生掌握鼠標的用法。 及時練：學生獨立完成課本第 17 頁試一試（ 2 號同學輪流操作）。請同學們仔細觀察一下鼠標器，它長什么樣？用手握一握鼠標器，怎樣握比較合適呢？ 學生觀察嘗試后，指名回答。 全體學生打開主機與顯示器電源，觀察 Windows98 啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？ 指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設備。 教學重點：學生初識 Windows 98，掌握啟動和退出 Windows 98 的方法。記住了要把電腦的顯示器關掉。比如說畫畫了 教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。 第 4 課 學會正確開、關機 (信息教案 ) 教學目的和要求 學會開、關機 教學難點： 了解計算機外設的開、關順序 正確學會開、關機 教學準備：計算機、網(wǎng)絡 教學過程： 一、教學導入 同學們，在你們面前看到的是什么呀？ 對了，是電腦。具體的操作程序是：根據(jù)教學的要求， 編寫好課件的腳本，然后設計出相應的計算機輔助教學軟件，教師在計算機的協(xié)助下完成教學任務，也可以由學生通過人機對話的方式操作計算機，根據(jù)自己的學習需求進行學習，達到輔助學習的目的，這種學習方式的最大特點是能夠適應各種不同水平和層次的學生，提高學生的學習興趣，有效地提高學習效率和學習質(zhì)量。計算機是信息處理的基本設 備，也是執(zhí)行機構(gòu)的中心環(huán)節(jié)，在整個系統(tǒng)中，計算機將檢測到的信息經(jīng)過處理后，向被控制或調(diào)節(jié)對象發(fā)出最佳的控制信號，由系統(tǒng)中的執(zhí)行機構(gòu)自動完成控制。在宇宙火箭、人造衛(wèi)星、宇航飛船等尖端技術領域的研究和設計中都離不開計算機，顯得尤為重要。 2．計算機精度高 由于電子計算機內(nèi)可以通過程序使計算精度得以改變，因此只要改進算法技巧，就可以使得電子計算機的精度越來越高。 (2)各小組匯報本組所列出的計算機的各種應用。 縱觀計算機的發(fā)展歷史，微處理器性能的不斷提高是計算機應用得以迅速發(fā)展的真正動力，它比歷史上任何發(fā)明都進展得更為迅速。 1993 年 Intel 公司公布了新一代的處理器 80586，并給它起了個商品名 Pentium(奔騰 )，簡稱P5，集成度為 310 萬個器件 /片，時鐘頻率為 60~133MHz， 1995 年 2月 Intel 公司推出了 Pentium Pro 芯片，簡稱 P6，集成度為 550 萬個器件 /片，時鐘頻率為 133MHz， 1997 年 1 月 Intel 公司推出了第一片帶 MMX 技術的多功能奔騰處理器。 1972 年 Intel 公司推出了 8位微處理器芯片 8008，之后的幾年中， 8 位微型計算機得到了 飛速的發(fā)展，并打開了一定的市場，其中最為著名的是蘋果公司的 Apple II。程序設計語言的種類很多，有 BASIC、 PASCAL、 C、 FoxBASE、 Visual BASIC、 Visual FoxPro等。 計算機軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類。 輸出設備有顯示器、打印機、繪圖儀、音箱等。外存有軟 盤、硬盤、光盤等。 ROM 中保存的最重要的程序是基本輸入輸出系統(tǒng) BIOS，這是一個對輸入輸出設備進行管理的程序。 (1)CPU CPU 是中央處理器 (Central Processing Unit)的英文縮寫，它是計算機的運算控制中心，是計算機中集成度最高、最貴重的一塊芯片。 4．講授計算機軟件時，可以結(jié)合我們的計算機操作系統(tǒng)、平時利用計算機處理相關工作。 【教學重點與難點】 (1)計算機是由特定功能的 各種設備組合在一起的一個整體。 ” [利用電腦展示什么是信息高速公路 ] 全課總結(jié) 什么是信息？ 信息技術包括哪些重要的技術？ 為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？ 什么是信息高速公路？ 二、我國計算機事業(yè) 的發(fā)展 雖然我國計算機事業(yè)起步較晚，但發(fā)展很快。 “信息的傳遞 ” 信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。信息具 有價值） 信息無處不在，無時不有。查找全冊人教教案請在搜索欄內(nèi)輸入 juf 查找全冊人教教案請在搜索欄內(nèi)輸入 juf 第 1 課 信息和信息處理工具 (信息教案 ) 教學目的和要求 了解什么是信息； 了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術； 知道計算機技術和通信技術是兩種重要的信息技術； 了解信息高速公路； 教學重點與難點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。（舉例啟發(fā)后，請學生自己舉例） 只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。 烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛 ——報紙、電報、電話、廣播 ——微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡 “信息的處理 ” 信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。 1956 年我國開始規(guī)劃電子計算機研制工作， 1957 年由中國科學院計算機研究所和北京有線電廠著手進行， 1958年 8月 1日成功地研制出了第一臺電子管計算機，即 DJS1型計算機，這臺計算機共計用了 4200 個電子管、 4000 個晶體二極管，每秒鐘運算速度是 1 萬次。 (2)計算機硬件和軟件的概念。 查找全冊人教教案請在搜索欄內(nèi)輸入 juf 查找全冊人教教案請在搜索欄內(nèi)輸入 juf 5．通過教學讓學生知道，計算機僅僅由硬件，沒有軟件是沒有辦法進行工作的，計算機再怎么聰明，沒有人編寫系統(tǒng)軟件或應用軟件，它也沒有辦法進行處理。它是由幾千 ~幾千萬個晶體管組成的超大規(guī)模的集成電路芯片。 RAM 中存儲的數(shù)據(jù)可以隨時取出來 (稱為讀出 )，也可以隨時存入新數(shù)據(jù) (稱為寫入 )或?qū)υ瓉淼臄?shù)據(jù)進行修改。 (3)輸入 /輸出設備 輸入設備就是把數(shù)據(jù)送入計算機的設備，它接受用戶的程序和數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)換成二進制代碼送入計算機的內(nèi)存中存儲起來，供計算機運行時使用。顯示器顯示計算機輸出的文字、圖形或圖像。 (1)系統(tǒng)軟件 系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計算機硬件和軟件資源，為用戶提供工作環(huán)境和開發(fā)工具的大型軟件。 (2)應用軟件 應用軟件是計算機用戶為了解決某些具體問題而編制的軟件。 1978 年 Intel 公司推出了 16 位微處理器芯片8086，主頻為 5~8MHz。 MMX 是 MultiMedia Extensions(多媒體擴展 )的縮寫， 是為加快多媒體操作運算而在 CPU 內(nèi)部新增了 57 條指令。 查找全冊人教教案請在搜索欄內(nèi)輸入 juf 查找全冊人教教案請在搜索欄內(nèi)輸入 juf 第 3 課 計算機的應用 (信息教案 ) 【教學目的與要求】 (1)了解電子計算機的基本應用。 (3)教師對各小組所列出的計算機應用進行總結(jié)。 3．有記憶和邏輯判斷能力 電子計算機的存儲設備可以存儲大量的程序和數(shù)據(jù)，為計算機進行信息處理奠定了基礎。 數(shù)值計算對于自然科學，特別是基礎科學的發(fā)展也都起著重要的推動作用。利用計算機進行自動控制，對于自動化控制系統(tǒng)具有重大的意義。 隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，融計算機、攝像機等多種設備為一體的多媒體技術的發(fā)展和應用，將進一步顯示出計算機輔助教學的優(yōu)勢，將可能改變傳統(tǒng)的教學方法和教學模式，強調(diào)以學生為本，提高學生學習的針對性，更加有利于在單位時間內(nèi)教和學的效益的 提高，確保教學質(zhì)量。 老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學習好不好？ 二、教學新課 （一）教師示范講解 在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件 事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。 剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關機。 教師示范關顯示器。 教學難點：學生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。 學生討論： Windows98 是什么？你還能了解哪些與此相關的知識呢？ 小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋： Windows98 是什么 ？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？ 小結(jié)： Windows98 是美國微軟（ Microsoft）公司 1998 年推出的具有圖形界面的計算機系統(tǒng)軟件。（教師不作直接評價） 他說得對嗎？你還想進一步了解鼠標器嗎？請同學們上網(wǎng)了解一下鼠標器的結(jié)構(gòu)，學一學鼠標器的正確握法。 五、 Windows98 的關閉 我們已經(jīng)學習了怎樣啟動 Windows98，那怎樣關閉 Windows98 呢？ 請同學們自學 “四、 Windows98 的關閉”第一小節(jié)。 教學重點：鼠標的各個操作方法。 鼠標單擊動作 用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請