前途是光明的道路是曲折的教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 回歸生活，布置作業(yè)為了促使新事物健康茁壯成長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楣蚕韱诬囁伎蓟卣軐W(xué)生活10″的運(yùn)營(yíng)出謀劃策。對(duì)知識(shí)整理，行成進(jìn)行總原理和方法結(jié)記憶。關(guān)于共享單車的探討還有很多，也說(shuō)明：我們?nèi)藢?duì)于新事物的認(rèn)可有一個(gè)過(guò)程。得到我們今天的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：事物發(fā)展的前途是光明的。等出行方式比較，哪個(gè)是新事物？先請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第64頁(yè)，找到新事物的相關(guān)概念。識(shí)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)50″標(biāo)題：前途是光明的，道路是曲折的）。設(shè)計(jì)思路說(shuō)明本課講解遵循“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，貫徹“學(xué)啟于思、思源于疑”的教學(xué)理念。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）：充分利用視頻、圖片、文字資料、動(dòng)畫等多種媒體的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)直觀感。教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)姓名馬克思主義學(xué)院思想政治教育楊愛(ài)民教學(xué)課題前途是光明的，道路是曲折的人教版高中政治必修四《生活與哲學(xué)》所用教材：識(shí)記新事物和舊事物的基本含義。教學(xué)重難點(diǎn)：分組開(kāi)展學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，在探究過(guò)程中，使學(xué)生的思維得到發(fā)散，潛能得到發(fā)揮，個(gè)性得到突顯，師生之間的思維得到融合、交叉、提煉和升華。通過(guò)一條熱點(diǎn)主線“共享單車”引出兩支點(diǎn)：一通過(guò)“共享單車”優(yōu)點(diǎn)便利人們生活分析是事物發(fā)展的前途是光明的；二是通過(guò)“共享單車”現(xiàn)在面臨的各種問(wèn)題分析事物發(fā)展的道路是曲折的。看完視頻我們就要思考了，“共享單車”的前景如何?對(duì)我們的生活產(chǎn)生了什么樣的影響呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第64頁(yè)，進(jìn)入我們今天的新課學(xué)習(xí)“前途是光明的，道路是曲折的”。嗯，很好，感謝W同學(xué)的回答，請(qǐng)坐。種對(duì)知識(shí)的共享方式。（正板書：前途：光明）
【比較分析攻克難點(diǎn)】通過(guò)圖通過(guò)實(shí)實(shí)在但是，我們周圍的共享單車卻存在“無(wú)處安放”的現(xiàn)片展示在的例子在象，有同學(xué)來(lái)談?wù)勀阒車墓蚕韱诬囉性鯓拥脑庥鰡?？好?
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