分數(shù)和小數(shù)的互化教學設計-免費閱讀
【正文】 想一想，你知道什么樣的最簡分數(shù)能化成有限小數(shù)嗎？試著發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律？作業(yè)：數(shù)學課本P7878練習十九第8題。 （課件出示）把下列分數(shù)化成小數(shù)(不能化成有限小數(shù)的保留兩位小數(shù))。（3）集體講評（課件展示，指導書寫格式）。40= =5247。用分子除以分母時，出現(xiàn)了除不盡。①，可以直接寫成小數(shù)；（分母是100、1000……的分數(shù)化小數(shù)，可以直接去掉分母，看分母中 1 后面有幾個零，就在分子中從最后一位起向左數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。（7）我會填（學生搶答，課件展示）：=（ ）247。==10=（米） 3247。③（ ）個（ ）分之一，表示（ ）分之（ ）；寫作（）。教學重、難點：掌握分數(shù)和小數(shù)的互化方法。熟練地進行分數(shù)和小數(shù)之間的互化?！窘虒W意圖】出示“登山比賽”實際問題，激發(fā)學生興趣，體會分數(shù)也是一種可以表示大小的數(shù)，并且可以和小數(shù)互化，他們只是形式不同，本質一樣。5=（米）③所以：=， =（2）觀察兩組式子，你發(fā)現(xiàn)了什么？（同桌交流）兩種不同形式的結果是相等的，說明小數(shù)和分數(shù)是可以相互轉化的。（ ）=（ ）=（ ）247。）=，=②，化成小數(shù)（學生討論并試著解決，再請代表匯報交流。） 小結：像這樣的分數(shù)化成小數(shù)時，只能用分子除以分母這種方法，一般情況下，分子除以分母除不盡時，要根據(jù)需要按“四舍五人”法保留幾位小數(shù)。14≈（3） 怎樣能較快地把分數(shù)化成小數(shù)？（課件展示，教師板書）【板書】 （分數(shù)與除法的關系） 分數(shù) 小數(shù)
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