分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ） 四、本課小結(jié) 師：同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷上升的過程，學(xué)習(xí)了新知識(shí)，再回頭看以前的舊知識(shí)就很簡(jiǎn)單了。 計(jì)算 3. 總結(jié)計(jì)算方法 師：做了這么多的分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算題，又有了剛剛的解題經(jīng)驗(yàn)，你能總結(jié)一下分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法嗎？ （分子乘整數(shù)的積做分子，分母不變，能約分的先約分。今后我們會(huì)經(jīng)常這樣應(yīng)用。（引導(dǎo)學(xué)生說出求相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算） 生 2:25 2 師：說說你的想法。所以，在這部分的教學(xué)中，我通過直觀操作，連續(xù)追問，幫助學(xué)生由“實(shí)物感知”向“算理理解”的自然過渡，讓學(xué)生深入理解算理，讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)乘整數(shù)為什么分母不變，分子與整數(shù)相乘作分子的道理。 通過復(fù)習(xí)熱身，是想喚醒學(xué)生對(duì)乘法的意義以及分?jǐn)?shù)加法計(jì)算的認(rèn)知，調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，為后面的例題教學(xué)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。尤其是對(duì)于分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘時(shí)，為什么直接將分子與整數(shù)相乘的積作分子，而分母不變，學(xué)生不一定明確。2. 理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。 【教學(xué)過程】 師： 2/5 3 怎樣計(jì)算呢？先把你的思考過程在習(xí)題紙上記錄下來，再和小組同學(xué)交流你的想法。 交流你們看這位同學(xué)做得對(duì)嗎？ 師：真是細(xì)心的人，最后還注意了約分。在你們完成任務(wù)的同時(shí)，小紅也做了兩道計(jì)算題，我們幫她檢查一下。 2. 編一道用這個(gè)算式計(jì)算的實(shí)際生活題目。
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