分數(shù)乘分數(shù)教案-免費閱讀
【正文】 ） 四、本課小結(jié) 師：同學們數(shù)學學習是一個不斷上升的過程，學習了新知識，再回頭看以前的舊知識就很簡單了。 計算 3. 總結(jié)計算方法 師：做了這么多的分數(shù)乘整數(shù)的計算題，又有了剛剛的解題經(jīng)驗，你能總結(jié)一下分數(shù)乘整數(shù)的計算方法嗎？ （分子乘整數(shù)的積做分子，分母不變，能約分的先約分。今后我們會經(jīng)常這樣應用。（引導學生說出求相同加數(shù)的和用乘法計算） 生 2:25 2 師：說說你的想法。所以，在這部分的教學中，我通過直觀操作，連續(xù)追問，幫助學生由“實物感知”向“算理理解”的自然過渡，讓學生深入理解算理，讓學生明白分數(shù)乘整數(shù)為什么分母不變，分子與整數(shù)相乘作分子的道理。 通過復習熱身，是想喚醒學生對乘法的意義以及分數(shù)加法計算的認知，調(diào)動學生的知識儲備，為后面的例題教學做好相應的準備。尤其是對于分數(shù)和整數(shù)相乘時，為什么直接將分子與整數(shù)相乘的積作分子，而分母不變，學生不一定明確。2. 理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。 【教學過程】 師： 2/5 3 怎樣計算呢？先把你的思考過程在習題紙上記錄下來，再和小組同學交流你的想法。 交流你們看這位同學做得對嗎？ 師：真是細心的人，最后還注意了約分。在你們完成任務的同時，小紅也做了兩道計算題，我們幫她檢查一下。 2. 編一道用這個算式計算的實際生活題目。
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