八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 達(dá)到遷移運(yùn)用的目的，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。教師總結(jié)本課經(jīng)驗(yàn)和不足；充分肯定學(xué)生的成績，激勵(lì)學(xué)生積極參與繁殖花卉的各種實(shí)驗(yàn)。小組長協(xié)助教師輔導(dǎo)、發(fā)揮“小先生”作用。 逐漸移至陽光直射處。浸盆時(shí)可讓學(xué)生討論下幾步的操作要領(lǐng)。四、播種后的管理：指導(dǎo)學(xué)生掌握播種后的管理方法。學(xué)生操作實(shí)習(xí)30ˊ學(xué)生操作實(shí)習(xí)、教師指導(dǎo)；準(zhǔn)備播種盆裝土、浸盆播種、覆土播種后的管理教師發(fā)現(xiàn)典型，讓其上臺(tái)演示，同學(xué)們?cè)u(píng)議，同時(shí)教師針對(duì)本課的重難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。當(dāng)你看到這些花卉時(shí)，同學(xué)們想不想自己動(dòng)手栽值一些這樣的花卉呢？今天我們學(xué)習(xí)播種一串紅的方法。 學(xué)具：播種盆、培養(yǎng)土、小鏟、木板、塑料薄膜（或玻璃）、抹布等。一串紅播種包括四大步：準(zhǔn)備播種盆；裝土、浸盆；播種、覆土；播種后的管理。（六）交流評(píng)價(jià) 自評(píng)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)好的相架草圖和工藝流程，看看是否合適，并通過實(shí)物投影儀展示自己制作的作品；在展示和欣賞作品設(shè)計(jì)圖的同時(shí)，向大家介紹所設(shè)計(jì)的相架的特點(diǎn)及功能，交流設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和感受。教師在學(xué)生確定構(gòu)思中，可適當(dāng)給予一些提示，使學(xué)生的作品更具有亮點(diǎn)，并及時(shí)對(duì)這個(gè)過程中出現(xiàn)的問題加以分析指導(dǎo)，讓學(xué)生順利地找準(zhǔn)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的入口。在分析材料時(shí)，教師要重點(diǎn)介紹常見木料的特征、用途以及木料的接合方式。（二）收集分析資料 收集資料①組織學(xué)生在課前上網(wǎng)瀏覽，參觀買相架的文具店，各組根據(jù)自己提出的設(shè)計(jì)要求，搜集有關(guān)資料（教師提示以下查找范圍）。② 通過作品的設(shè)計(jì)、探究，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)集體協(xié)作精神。我以扇形為例。我選用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。花泥：是一種化學(xué)制品，它吸水性強(qiáng)，可以保持水分的供給。請(qǐng)同學(xué)們回家收集一些常見花的花語，現(xiàn)在請(qǐng)說一說你所你了解的話語。欣賞錄像：鮮花不但裝點(diǎn)了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為居室一種高雅的禮品。明確作業(yè)內(nèi)容，有興趣，有信心完成作業(yè)。組織學(xué)生評(píng)選出兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)。學(xué)生在樂曲中充分發(fā)揮想象力，動(dòng)手實(shí)踐操作。培養(yǎng)勞動(dòng)紀(jì)律性。觀察實(shí)物，弄清操作方法。第四類作品底部是圓形，教師也教大家用一種新工具：石膏模子。學(xué)生知道本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，產(chǎn)生制作的興趣。 教師所需器材有：白板、錄音機(jī)、圖片、成品筆筒、石膏模子、電吹風(fēng)、脫模劑、轉(zhuǎn)盤、陶泥、制陶工具。創(chuàng)作——我的筆筒 一、 教學(xué)目標(biāo) 情感發(fā)展目標(biāo)：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣與意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，陶冶學(xué)生的情操?；?動(dòng) 支 持：三、 并向同學(xué)們介紹各種標(biāo)志的意義及作用。三、總結(jié)。安全標(biāo)志有哪些？（5） 汽車的標(biāo)志有哪些？（6）社會(huì)調(diào)查。指導(dǎo)學(xué)生搜集資料的方法。（二）、選擇整理材料分組活動(dòng)搜集各類標(biāo)志并制作成標(biāo)志卡片。培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識(shí)，促進(jìn)綜合能力的發(fā)展。通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志及作用。 在機(jī)場、車站、碼頭、公路等場所，各種標(biāo)志隨處可見，這些標(biāo)志如同形象的語言，時(shí)刻提醒人們遵守社會(huì)規(guī)則，給人們生活帶來極大的方便。綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng) 課活 動(dòng) 主 題為此，確定了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題《生活中的標(biāo)志》。讓學(xué)生了解標(biāo)志的種類及與人們生活的密切關(guān)系?；?動(dòng) 準(zhǔn) 備： 匯報(bào)交流（三）擬定匯報(bào)方式（1） 指導(dǎo)學(xué)生整理出最有價(jià)值的資料。 機(jī)場、火車站有哪些標(biāo)志？等等第四課時(shí)：整理資料一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，我們課下搜集了許多資料，下面我們進(jìn)行一下整理。四、 談?wù)劵顒?dòng)感受。 二、信息技術(shù)方面 認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生掌握多種制作筆筒的方法。學(xué)生所需工具：陶泥、轉(zhuǎn)盤、泥漿子、制陶工具噴壺、刷子、工作服、抹布。利用學(xué)生自己的設(shè)計(jì)稿為實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（展示新工具，演示其使用方法，強(qiáng)調(diào)安全作用步驟。觀察教師的演示步驟，形成自己動(dòng)手制作筆筒的思路。學(xué)生操作30ˊ創(chuàng)作制作筆筒巡回輔導(dǎo)，播放錄音。學(xué)生操作時(shí)思維活躍，根據(jù)實(shí)際造型，主動(dòng)改變?cè)O(shè)計(jì)稿，有創(chuàng)意地進(jìn)行制作。（提問7——8名學(xué)生）評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生向全班學(xué)生展示他們的作品。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。鮮花有這么大的作用。 學(xué)生說：玫瑰：純潔的愛情，在希醋神話中，愛神為了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花 的刺劃破了，鮮血滴在花辨上，白色變成了紅色，紅玫瑰成了愛情的象征。按花材的性質(zhì)分為鮮花、絹花和干花。師：下一步應(yīng)添入什么呢？生：一些配草、配葉，除有襯托作用外還可起到遮蓋的作用。 請(qǐng)同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數(shù)不限。相架的設(shè)計(jì) 一、【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：①知道不同造型的相架及功能，了解各種相架的材質(zhì)和加工特點(diǎn)。③ 通過獨(dú)立或與他人合作完成作品設(shè)計(jì)，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。（1） 木制相架和其他材料的相架比較，有哪些獨(dú)特之處？（2） 各種造型木制相架的實(shí)用性和裝飾性。（三）學(xué)習(xí)構(gòu)思方案 觀察思考學(xué)生觀察教材中P15頁“簡易筆筒的草圖”，并思考、討論：簡易筆筒草圖應(yīng)怎樣構(gòu)思？有哪些注意點(diǎn)？造型和材料有哪些特點(diǎn)？嘗試構(gòu)思方案：
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