應(yīng)用型人才培養(yǎng)與“國際結(jié)算”課程教學(xué)改革-免費閱讀
【正文】 （3）延伸課堂教學(xué)，完善科研訓(xùn)練平臺。同時，通過向金融機構(gòu)、外貿(mào)企業(yè)等實務(wù)部門聘請兼職教師到校授課或進行實務(wù)講座，全面提升教師實務(wù)教學(xué)水平。學(xué)生在小組內(nèi)發(fā)表觀點和見解，并做出研討結(jié)論，再和其他小組同學(xué)分享。以生為本，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位；在強化專業(yè)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，充分整合英語、國際貿(mào)易、金融學(xué)等多學(xué)科交叉的教學(xué)資源，注重學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的復(fù)合性；通過實務(wù)訓(xùn)練、社會實踐等提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)社會對國際結(jié)算人才多層次、多方面的不同需求。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位沒能體現(xiàn)，學(xué)習(xí)自主性沒有得到發(fā)揮，更談不上創(chuàng)新和能力培養(yǎng)。第二，具有較強的時效性。 應(yīng)用型人才培養(yǎng)與“國際結(jié)算”課程教學(xué)改革摘要：文章結(jié)合“國際結(jié)算”課程特點，分析傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式下課程教學(xué)存在的問題，基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，提出了創(chuàng)新教育理念、整合知識模塊、改進教學(xué)方法、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、強化實踐教學(xué)等教學(xué)改革建議。國際結(jié)算的教學(xué)內(nèi)容會隨著國際貿(mào)易方式及國際金融條件的變化而不斷變化，國際結(jié)算適用的規(guī)則和慣例也處于不斷地修訂和完善過程中，如ucp600與ucp500 相比進行了大量的修訂，這就要求國際結(jié)算課程教學(xué)要緊跟結(jié)算產(chǎn)品及國際慣例的發(fā)展，體現(xiàn)出應(yīng)有的時效性。，缺乏校企合作用人單位從高校吸收學(xué)生，高校應(yīng)當(dāng)按照社會需求培養(yǎng)人才，才能在需求和供給之間形成良性循環(huán)。以能力培養(yǎng)為主線，將課程教學(xué)內(nèi)容整合成四個模塊，并分別突出教學(xué)重點：首先，結(jié)算工具模塊應(yīng)結(jié)合票據(jù)的特點適當(dāng)補充票據(jù)法知識；其次，結(jié)算方式模塊應(yīng)在結(jié)算流程的基礎(chǔ)上強調(diào)適用范圍、國際慣例及風(fēng)險防范；再次，結(jié)算單據(jù)模塊的教學(xué)重點應(yīng)放在單證的繕制及審核；最
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